綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

李宜純

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，人們逐漸加大了對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視程度。這不僅是環(huán)境保護(hù)的要求，也是對(duì)師生生命健康負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)。綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，是教育改革發(fā)展的重要組成部分，也是未來(lái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展主要方向。鑒于此，本文針對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)中綠色實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和意義進(jìn)行分析，并提出綠色實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略。此次研究的主要目的是為綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：綠色實(shí)驗(yàn)；高中化學(xué)；綠色化學(xué)

實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是我們加深理論知識(shí)的理解程度并提高動(dòng)手能力的主要途徑。實(shí)驗(yàn)對(duì)于高中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要程度不言而喻，但是現(xiàn)階段的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)還存在很多的問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作不規(guī)范等原因?qū)Νh(huán)境造成了很大的污染。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在校師生一定要加強(qiáng)對(duì)綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用的重視程度，共同努力推動(dòng)綠色實(shí)驗(yàn)的快速發(fā)發(fā)展。

一、高中化學(xué)學(xué)習(xí)中綠色實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容分析

綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用的主要內(nèi)容是，在確保實(shí)驗(yàn)學(xué)生質(zhì)量的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的充分解讀，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)所用的儀器和材料等。最大程度上的較少對(duì)環(huán)境的污染和破壞，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色無(wú)污染。這是對(duì)綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用的最簡(jiǎn)單理解，也是我們高中生所要了解的內(nèi)容。綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，貫穿高中化學(xué)的整個(gè)過(guò)程[1]。首先，是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)階段，要對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行充分的了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)用的儀器和材料進(jìn)行篩選，從根本上減少有害化學(xué)污染物的使用。然后，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要求我們嚴(yán)格遵守相應(yīng)的管理制度，對(duì)化學(xué)藥品的使用要服從老師指導(dǎo)。這不僅是環(huán)境保護(hù)的綠色實(shí)驗(yàn)的要求，也是對(duì)我們自身安全的重要保障。同時(shí)，規(guī)范操作流程，減少試驗(yàn)中的錯(cuò)誤出現(xiàn)的概率。進(jìn)而減少實(shí)驗(yàn)用化學(xué)藥品和儀器的使用，為綠色實(shí)驗(yàn)提供重要的技術(shù)支持。最后，是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后產(chǎn)生的廢物和多余藥品的處理。我們應(yīng)該按照老師的要求，將實(shí)驗(yàn)一起和用品放回原來(lái)的位置，廢物倒在規(guī)定的位置。至于實(shí)驗(yàn)中的“三廢”處理，要在老師等專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行。綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，能夠降低實(shí)驗(yàn)用化學(xué)藥品對(duì)師生健康的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)附近生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

二、綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用的意義分析

（一）綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用的重要性

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要充分的認(rèn)識(shí)到綠色實(shí)驗(yàn)的重要性。在實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，由于化學(xué)藥品的固有特性使得實(shí)驗(yàn)本身存在一定的危險(xiǎn)性。在有毒和具有腐蝕性化學(xué)藥品的使用方面，我們由于缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)致我們心生畏懼，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中畏首畏尾[2]。不僅不能很好的完成實(shí)驗(yàn)，還會(huì)增加發(fā)生危險(xiǎn)的機(jī)率。因此，綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，能夠降低我們的畏懼心理。進(jìn)而，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的效率，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。另一方面，就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥劑對(duì)環(huán)境的污染問(wèn)題。我們很難直觀的感受到化學(xué)藥劑對(duì)環(huán)境的危害，所以對(duì)這方面缺乏應(yīng)有的重視。如果，實(shí)驗(yàn)化學(xué)藥劑隨著下水道排出，很有可能會(huì)對(duì)管道造成腐蝕。更嚴(yán)重的是，帶有化學(xué)藥劑的水混入河流或者滲入到低下水中，不僅會(huì)對(duì)水中的生物造成危害，還會(huì)對(duì)周圍的土壤產(chǎn)生很大的影響。按照生物食物鏈分析，最終受到危害的還是我們。環(huán)境是人類來(lái)意生存的基礎(chǔ)，所以我們必須加強(qiáng)對(duì)綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用的重視程度。

（二）綠色實(shí)驗(yàn)化學(xué)觀念的培養(yǎng)

綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，不僅局限在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，更重要的是觀念的培養(yǎng)。通過(guò)綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，讓我們充分意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性[3]。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)綠色實(shí)驗(yàn)、綠色化學(xué)的觀念。進(jìn)而，在實(shí)際的生活中，科學(xué)合理的應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，參加與綠色化學(xué)相關(guān)的活動(dòng)。進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，深化我們對(duì)綠色化學(xué)的理解。

三、綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略分析

（一）尋找綠色無(wú)污染的實(shí)驗(yàn)試劑替代品

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)可避免的會(huì)使用到一些有毒物化學(xué)用藥品或者具有腐蝕性的的試劑等不利于師生健康和環(huán)境保護(hù)的物質(zhì)。因此，必須慎重的使用這類藥品[4]。綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用要求，盡可能少的使用這類有害的化學(xué)藥品。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的充分理解，掌握其中的實(shí)驗(yàn)原理。選擇化學(xué)性質(zhì)相似的化學(xué)藥品代替，這樣我們不僅能夠加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，還能通過(guò)思考是實(shí)際操作提高例如動(dòng)手能力。綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，在老師發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該發(fā)揮直接參與者的優(yōu)勢(shì)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極需找有毒化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的替代品。另一方面，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的串聯(lián)。只要合理的安排好操作順序，僅能在很大程度上減少實(shí)驗(yàn)用化學(xué)藥品的使用。這樣即使需要使用可能對(duì)環(huán)境造成污染的化學(xué)藥品，也只需要較少的計(jì)量。綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，在最大程度上減少了對(duì)環(huán)境的污染，進(jìn)一步提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的可行性和安全性。

（二）降低實(shí)驗(yàn)試劑濃度

試劑型化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用最多的方式，也是會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的主要來(lái)源。因此，綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑的濃度具有很高的要求[5]。大多數(shù)情況下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)際的濃度不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的記過(guò)造成影響。而且，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握實(shí)驗(yàn)的原理以及觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。所以，在日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，科學(xué)的降低各類化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑的濃度是降低環(huán)境污染的主要手段?，F(xiàn)階段，我國(guó)大部分的化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑的處理存在很大的問(wèn)題。不科學(xué)的排放化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑，對(duì)周圍水源等自然環(huán)境造成了很大的影響。我們?cè)趯?shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，注意操作細(xì)節(jié)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)降低實(shí)驗(yàn)試劑的濃度。為綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，貢獻(xiàn)我們的力量。

（三）改良實(shí)驗(yàn)裝置

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和裝置的改良優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)裝置的綠色化。近年來(lái)，高中化學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，各類實(shí)驗(yàn)儀器和裝置也逐漸齊全。在實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，利用實(shí)驗(yàn)儀器將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)處理掉[6]。這對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器和裝置的順序的要求較高。必須確保實(shí)驗(yàn)儀器的氣密性，在反應(yīng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)氣體的泄漏。然后就是主意裝置的順序，在確保自己觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)果之后，才是對(duì)有害氣體進(jìn)行處理階段。根據(jù)不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，搭配科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)儀器裝置，能夠優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。endprint

（四）計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息多媒體技術(shù)也逐漸應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中。傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ讲粌H消耗了大量的化學(xué)藥品，還由于相應(yīng)藥品的毒性較大，我們進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)效果也不明顯。這樣不僅是對(duì)資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果[7]。所以，為了避免這種情況?？梢岳孟冗M(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)多媒體教室，播放實(shí)驗(yàn)的視頻。并利用多媒體ppt等模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓同學(xué)們能夠直觀詳細(xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了解。計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，不僅減少了污染性化學(xué)藥品的使用，減少了對(duì)環(huán)境的污染和破壞，還確保了教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，多媒體化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們也具有較強(qiáng)的吸引力。提高了我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也杜絕了化學(xué)實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)藥品對(duì)師生健康的影響。

四、結(jié)論

隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，環(huán)境保護(hù)的概念深入人心。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，引入綠色實(shí)驗(yàn)的理念。并不斷的深化教育改革，減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)所造成的化學(xué)污染。在此次研究中，對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)中綠色實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和意義進(jìn)行分析，并提出尋找綠色無(wú)污染的實(shí)驗(yàn)試劑替代品、降低實(shí)驗(yàn)試劑濃度、改良實(shí)驗(yàn)裝置以及計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用的綠色實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略。望此次研究的內(nèi)容能對(duì)綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用有所幫助，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

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