大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題與對策研究

李穎

【摘 要】隨著社會的發(fā)展、科技的進步、經(jīng)濟的影響，高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來越大，其面臨著前所未有的就業(yè)挑戰(zhàn)。目前，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題已成為社會普遍關(guān)注的焦點。本文將針對大學生當前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等問題進行分析，并提出相關(guān)對策建議。

【關(guān)鍵詞】大學生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)狀；對策

就業(yè)創(chuàng)業(yè)是每一個大學生畢業(yè)后必須要面對的一個問題。近年來，由于大學畢業(yè)生的不斷增多，就業(yè)環(huán)境的改變等多種因素，導致大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨越來越大的壓力。就業(yè)壓力大，自主創(chuàng)業(yè)更加艱難。這其中也不乏很大大學生自身的因素，再就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，大學生有其自身優(yōu)勢，文化水平較高，有無限的精力，容易接受新鮮事物，這都為其提供了良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)條件。但其缺乏經(jīng)驗，年輕氣盛，急功近利等又很容易導致失敗。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)這條路上，大學生們應(yīng)多吸取經(jīng)驗，戒驕戒躁，踏實走好每一步。本文將針對大學生當前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等問題進行分析，并給出大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等問題的相關(guān)對策建議。

一、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與存在的問題

1.大學生就業(yè)的整體環(huán)境

多年來，我國進行了重大的經(jīng)濟體制改革，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，出現(xiàn)大量剩余勞動力，就業(yè)環(huán)境更加復雜，就業(yè)問題成了亟待解決的一大社會問題。而隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的人數(shù)逐年在增加，但社會能夠提供的就業(yè)崗位十分有限，大量的畢業(yè)生與逐漸減少的社會需求形成了一定的矛盾和鮮明的社會問題。

2.大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題

（1）在大學生就業(yè)方面，大學生就業(yè)難除了社會本身的就業(yè)環(huán)境等因素外，當代一些大學生本身也存在一定的問題。如一些大學生在就業(yè)時不能從自身實際出發(fā)，一味追求高工資，不愿從基層做起，不能腳踏實地，從眾心理嚴重，眼高手低。而一些大學生對好不容易得來的就業(yè)機會卻不珍惜，怕苦怕累，承受挫折的能力較差，把 “跳槽”當作家常便飯，這樣無法積累任何有益的工作經(jīng)驗，也沒有長遠的規(guī)劃與打算，造成了很多大學生在就業(yè)上磕磕絆絆，步履維艱。

（2）大學生在創(chuàng)業(yè)方面存在的問題。很多大學生基于就業(yè)壓力，紛紛選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但在創(chuàng)業(yè)時，由于缺乏一定的社會經(jīng)驗，對市場分析不足，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗，很多創(chuàng)業(yè)項目都停留在紙上談兵。再加上很多大學生的創(chuàng)業(yè)沒有強大的經(jīng)濟做后盾，資金運轉(zhuǎn)困難，也給大學生的創(chuàng)業(yè)之路帶來了一定的困難。而在創(chuàng)業(yè)遇到困難時，很多人缺乏心理承受能力，經(jīng)不起失敗和市場風云變幻的錘煉，風險意識較差，最終導致創(chuàng)業(yè)的失敗。

二、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題對策分析

1.大學生就業(yè)對策分析

（1）在進大學校門時就做好就業(yè)規(guī)劃。就業(yè)問題是每個邁進大學校門的大學生都應(yīng)首先考慮的問題，在進校門是就做好就業(yè)規(guī)劃，將來做什么樣的工作，確定好目標，在大學這四年就努力為之奮斗，做好規(guī)劃，學好相關(guān)知識，打好各方面基礎(chǔ)，提高自身的就業(yè)能力，并根據(jù)職業(yè)要求調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，使學習活動達到預期目的，為獲得理想的職業(yè)做好各方面的積極準備，以便于走出校門那一刻，不再茫然，而是能很快適應(yīng)職場進而適應(yīng)社會，從而大展拳腳。

（2）對自己有個準確的定位與分析。大學生在就業(yè)前，對自己的性格、能力、專業(yè)、特長以及自己的知識結(jié)構(gòu)等各方面條件要有個準確定位與分析。然后謀取一份適合自己的工作，不要眼高手低，要腳踏實地，從基層做起，做自己能勝任也比較擅長的工作領(lǐng)域。不要盲目跟風，適合自己的工作就是最好的工作。

（3）注意積累社會經(jīng)驗。現(xiàn)在很多企業(yè)在錄用新員工時，都會考慮社會經(jīng)驗問題，在同等條件下，往往會考慮優(yōu)先錄用有工作經(jīng)驗者。所以，大學生在校期間，多參加社會實踐活動，利用假期到企業(yè)實習，勤工儉學，積累社會經(jīng)驗，也交往一些職場中的職業(yè)人，為自己將來就業(yè)打好基礎(chǔ)，不斷提高自己適應(yīng)社會的能力。

（4）提高心理素質(zhì)和職業(yè)能力。當代大學生心理承受能力差，抗挫折能力較弱，很難適應(yīng)風云變幻的職場要求。所以，大學生們應(yīng)加強自我鍛煉，提高心理素質(zhì)，面對逆境以及困難時，要沉著、冷靜，不退縮，勇于承擔。培養(yǎng)良好的職業(yè)精神和職業(yè)操守，刻苦鉆研，對待工作認真嚴肅，富有責任心，努力提高就業(yè)能力。

2.大學生創(chuàng)業(yè)對策分析

（1）大學生在創(chuàng)業(yè)時要認真分析市場形勢，有敏銳的觀察力。市場經(jīng)濟體制下，有無線的商機存在，需要眼光獨到者去挖掘，這就需要準備創(chuàng)業(yè)的大學生們仔細分析市場形勢，用心觀察，挖掘商機。

（2）大學生要利用好文化專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮特長。與普通創(chuàng)業(yè)者相比，大學生們受過高等教育，技術(shù)理論基礎(chǔ)較強，大學生們應(yīng)把所學用于實踐，避免紙上談兵，可組建一只高水平的創(chuàng)業(yè)團隊，要具備較強的組織能力，通過團隊合作，籌措資金，通過共同的努力不斷推陳出新，穩(wěn)步前進。

（3）創(chuàng)業(yè)者要有創(chuàng)業(yè)的激情，也要有對待成敗的平常心。大學生創(chuàng)業(yè)不可能是一帆風順的，在創(chuàng)業(yè)初期，無論遇到任何困難，創(chuàng)業(yè)者們要滿懷激情，迎難而上。成功之后，也不要沾沾自喜，要知道市場的變化無常，以平常心對待成敗，要未雨綢繆，穩(wěn)步前行。

（4）創(chuàng)業(yè)者要誠信為本，信譽第一。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，需要不斷積累人脈資源，為創(chuàng)業(yè)鋪平道路。所以在信譽品質(zhì)上一定要講誠信，注重品質(zhì)，要處理好與合作伙伴的關(guān)系，贏得良好的聲譽，為長期生存與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，這樣才能獲得創(chuàng)業(yè)的成功。

總之，大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路充滿著荊棘與挑戰(zhàn)，大學生們應(yīng)認清形勢，克服苦難，發(fā)揮自身優(yōu)勢，腳踏實地的走好自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路。

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