高中英語如何高效備考

習(xí)露茜

2016年，我國高考開始實(shí)行“一綱多卷”，平穩(wěn)完成命題格局調(diào)整，全國25個(gè)省份使用全國統(tǒng)一命題試卷，外語首次實(shí)施“一年兩考”，廣東省也從2016年起使用全國卷。作為一名將要面臨2018年高考的理科學(xué)生，如何面對新的高考改革高效備考英語呢？我的備考體會(huì)是：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、調(diào)整，再實(shí)踐、完善、總結(jié)。高考英語無論怎么改變，改變的也只是試卷結(jié)構(gòu)及考試形式，對英語基礎(chǔ)語言知識(shí)以及基本語言技能的考查不會(huì)變。那么，我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)語言知識(shí)，掌握英語語言技能呢？

一、英語詞匯的學(xué)習(xí)

詞匯是學(xué)好一門語言的基礎(chǔ)，詞匯量的多少關(guān)乎著語言水平的高低。無法準(zhǔn)確理解單詞的準(zhǔn)確意義或者詞匯量不夠，想學(xué)好英語根本不可能。然而單詞的學(xué)習(xí)又很單調(diào)，如何有效地攻克這一難題呢？

首先，探尋并應(yīng)用背誦詞匯的有效方法。通過老師、同學(xué)或者互聯(lián)網(wǎng)搜索背誦單詞的方法，并一一加以應(yīng)用，比如聯(lián)想法、諧音法、詞根詞綴法、單詞起源法等。例如，背誦soft時(shí)我用聯(lián)想法，soft是柔軟的意思，我聯(lián)想到索芙特洗發(fā)水洗出的頭發(fā)是柔軟的。背誦rebirth時(shí)我用詞根法，re--是代表重復(fù)的詞根，birth是出生的意思，那么rebirth就是重生的意思。

其次，科學(xué)利用記憶詞匯的有效時(shí)間。學(xué)習(xí)單詞我具體是這么做的：（1）每天記憶100～150個(gè)新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可用一個(gè)只記錄單詞的比較小的可以放在口袋里的筆記本記錄下來，隨時(shí)可以拿出來背誦記憶。我利用生活中的每個(gè)場景、每個(gè)時(shí)間去記憶單詞，每個(gè)場景，我都會(huì)想，這個(gè)場景涉及我記憶的單詞有哪些？然后去一一在腦海里面背誦，對于想不起來的，事后查詢重新記憶。（2）我經(jīng)常和幾個(gè)要好朋友一起玩單詞接龍和背誦單詞比賽，比如以“a”開頭的單詞，看誰寫得多，誰贏了可以讓對方在學(xué)習(xí)上提供幫助一次。還比如，兩人隨口說出一些事物，說出這個(gè)事物的單詞等。（3）我還提議老師可以組織一些記憶單詞的比賽，激發(fā)大家記憶單詞的積極性。（4）我還會(huì)結(jié)合一些語塊和例句記憶單詞。需要注意的是單詞記憶一遍以后，一定要緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。由于科學(xué)利用了記憶詞匯的有效時(shí)間，我在高一時(shí)就把考綱要求的約3500個(gè)英語單詞掌握牢固了。

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語詞匯的技巧和原則不勝枚舉。我相信，只要我們能從語義學(xué)、詞源學(xué)和構(gòu)詞法角度進(jìn)行英語詞匯學(xué)習(xí)，并利用一切可以利用的時(shí)間，英語詞匯學(xué)習(xí)的這個(gè)難題肯定可以順利克服，世上無難事，只要肯攀登。

二、英語語法的學(xué)習(xí)

語法其實(shí)就是單詞按照某種法則組合，也是寫作和完形填空等題目的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語法時(shí)，我從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并詳細(xì)記筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。對于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。另外，我以佳句、段落或者語篇為依托，在段落或篇章中詮釋語法的形式、意義和用法，而不是孤立地背誦語法規(guī)則及做大量機(jī)械的語法練習(xí)題目。

三、聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)

英語的學(xué)習(xí)最終落實(shí)到英語的聽、說、讀、寫四種能力的培養(yǎng)，這也是高考英語考查的四種形式。積累了英語詞匯量，掌握了英語語法以后，怎么進(jìn)行這四種能力的培養(yǎng)呢？

1.聽

我們在準(zhǔn)確地背誦單詞理解單詞以后，從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。每天至少半小時(shí)，逐步增加難度。另外，我們可以跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。

2.說

利用一切能說的機(jī)會(huì)去大膽說出來，從和同學(xué)背誦單詞到和同學(xué)用英語交流，上課積極發(fā)言，有條件的還可以去一些英語角之類的沙龍和有英語環(huán)境的場所去大膽交流，練習(xí)口語。

3.讀

閱讀理解主要考查學(xué)生讀的能力，并且所占分值比例較高。那么我們?nèi)绾芜M(jìn)行“讀”的能力的訓(xùn)練呢？從時(shí)間上來講，我每天都堅(jiān)持讀。從方法上來看，主要采用以下幾種方法：（1）朗讀：一般文章讀2～3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。（2）背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。（3）速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。（4）精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。（5）泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。

4.寫

高考的最后一題寫作部分主要考查我們寫的能力。它包括短文改錯(cuò)和書面表達(dá)兩部分，主要考查詞匯和語法。那么我們?nèi)绾胃鶕?jù)我們的思路，遵循英語語言的規(guī)則，把短文中的錯(cuò)誤改正過來，并根據(jù)詞匯和語法的積累組織成符合英語環(huán)境的文章呢？我堅(jiān)持每天寫一篇英語日記或者作文，字?jǐn)?shù)可以根據(jù)情況而定。如果有時(shí)間，字?jǐn)?shù)會(huì)多一點(diǎn)，如果學(xué)習(xí)緊張，字?jǐn)?shù)會(huì)少一點(diǎn)，但保證每一句的單詞和語法都要準(zhǔn)確。

另外，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)安排，有目的性、針對性地購買一些英語學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自測，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)性的安排，我相信，2018年的高考，我們會(huì)交出一份滿意的英語答卷！

（作者單位：江西省樟樹中學(xué)）endprint