高校羽毛球俱樂部教學改革思路的構建①

翟翠麗

（南寧職業(yè)技術學院公共管理學院 廣西南寧 530008）

高校羽毛球俱樂部教學改革思路的構建①

翟翠麗

（南寧職業(yè)技術學院公共管理學院 廣西南寧 530008）

全民健身的不斷深化在高校中也有著其發(fā)展訴求，高校羽毛球俱樂部同樣承載著提高學生身體素質、鍛煉學生運動精神的職責，但是現(xiàn)階段很多高校羽毛球俱樂部的教學水平不足，導致了羽毛球運動的開展受限，本文通過高校羽毛球俱樂部教學的現(xiàn)狀進行調查研究，針對這一現(xiàn)象有必要提出適合于學生發(fā)展的教學改革思路，以求能夠深化羽毛球運動的社會價值與意義。

高校 全民健身 身體素質 教學改革

1 高校羽毛球俱樂部教學的現(xiàn)狀及不足

1.1 思想意識缺乏

現(xiàn)階段，絕大多數(shù)高校在羽毛球俱樂部教學的重視程度不夠，這導致了上至學校管理人員下至學生對于羽毛球運動的重視程度不夠，正是這種思想意識的缺乏導致了高校羽毛球俱樂部教學陷入了惡性的發(fā)展循環(huán)之中，不能夠發(fā)揮其應有的作用和職能。這主要是因為學校不能夠客觀的從教學理念出發(fā)，對于羽毛球俱樂部教學的學科態(tài)度有差異性，這就導致了教學宗旨的偏差，很多好的建議和意見得不到發(fā)揮，長此以往不利于羽毛球運動的全面開展和學生能力的全面提高。

1.2 環(huán)境條件缺陷

高校對于羽毛球俱樂部教學的相應投入不足，在軟、硬件設施、設備的投入上不足以滿足羽毛球全面開展的訴求，多數(shù)學校均已足球、籃球這樣的普及率較高的運動項目為主，對于羽毛球俱樂部教學的開展效果有著十分不利的影響，再加上并不是十分重視羽毛球俱樂部的開展，這就導致了整體教學層面的關注度較差和綜合環(huán)境條件的缺陷，即便是學生關注于此也難以獲得較好的支撐。因此，有必要從高校羽毛球俱樂部教學的環(huán)境優(yōu)化入手，全面地為提高教學質素進行努力。

2 高校羽毛球俱樂部教學改革的必要性

2.1 構建“能力為先”的培養(yǎng)模式

高校羽毛球俱樂部教學改革能夠進一步為學生構建“能力為先”的培養(yǎng)模式，通過系統(tǒng)的羽毛球教學研究和分析可以幫助學生建立起“團隊合作”、“求知求索”、“努力奮斗”等能力，再通過教師引導來深入的了解羽毛球運動的各種優(yōu)勢，這樣能夠有效的通過羽毛球教學和實踐來總結經(jīng)驗并鍛煉學生的各項能力。因為羽毛球運動具有復雜性和包容性，在教學過程中能夠為學生帶來大量外界的素材，從而豐富學生的運動能力、思考能力并開闊學生的視野，這是羽毛球運動的優(yōu)勢所在，而現(xiàn)階段高校羽毛球俱樂部教學的不足難以達成上述目標，因此有必要進一步推動教學改革來構建“能力為先”的培養(yǎng)模式，為高校培養(yǎng)綜合型人才打下堅實的基礎。

2.2 樹立“正確思想”的培養(yǎng)方針

高校學生容易在社會不良風氣的影響下導致自身價值觀的扭曲，為了進一步幫助學生樹立正確的價值觀，高校有必要在課程體系上進行優(yōu)化，尤其是通過羽毛球俱樂部教學來幫助學生主觀的對羽毛球運動進行理解和分析，可以通過多種方式了解到羽毛球運動的內(nèi)涵和意義，再輔以教師利用羽毛球的正面運動精神能夠起到啟迪學生思想的作用，最終樹立“正確思想”的學生培養(yǎng)方針。

2.3 打造“科學教學”的培養(yǎng)體系

教學改革的初衷是為了能夠優(yōu)化現(xiàn)有的教學體系內(nèi)容，而高校羽毛球俱樂部教學改革同樣如此，能夠保證學生進一步領略羽毛球運動的意境和正面思想，從了通過羽毛球教學的不斷優(yōu)化和采用“經(jīng)驗論”來感染到學生，在學習、思想、行為上來打造“科學教學”的培養(yǎng)體系，令學生對于羽毛球學習在產(chǎn)生興趣的基礎上更能夠加深對于運動的認識和感知，最終實現(xiàn)通過羽毛球運動來陶冶學生情操、提高審美、培育學生的綜合行為和思考能力。大學生是我國未來發(fā)展的根基，對于我國經(jīng)濟、文化的發(fā)展有著重要的地位，因此有必要進一步通過高校羽毛球俱樂部教學改革來提高學生的綜合素養(yǎng)，進而從教育層面提高羽毛球教育的適用性和實用性，以求學生能夠明白其學習的重心和決心。

3 高校羽毛球俱樂部教學改革思路的構建

3.1 從思想上全面重視羽毛球俱樂部教學

高校羽毛球俱樂部教學改革的前提是能夠從思想上全面的進行革新，上至學校領導下至教學學生均能夠改變傳統(tǒng)的思想來支撐羽毛球俱樂部教學的改革。首先，學校領導應當結合院校的實際情況來進行思想層面的宣導，如加強羽毛球運動的相關宣傳活動、會議設置和社團支撐；其次，教師層面要積極的組織學生進行教學活動的參與，比如鑒賞國際、國內(nèi)高水平的比賽，不能只看到羽毛球運動的魅力，更重要的是了解羽毛球運動背后所承載的意義，感知羽毛球運動的精神，從而幫助學生達到精神上的體驗與共鳴；最后，學生層面要能夠以運動素質、個人修養(yǎng)的提高和情感的滿足來支撐羽毛球俱樂部教學最本質、最具決定性作用的改革，真正的深化羽毛球運動的價值和作用，這樣在群體效應影響下才能夠真正的改變羽毛球運動思想層面的內(nèi)容，通過正面的影響能夠令學生形成正確的價值取向，進一步豐富學生的修養(yǎng)，保證學生在未來的學習、工作和生活中不至于迷失方向，從而在行動和思想上形成一致的良性觀念引導，最終令學生能夠有正確的行動準則，同時在未來的學習、生活和工作中能夠深入滿足自身的多方面需求。

3.2 從環(huán)境上全面優(yōu)化羽毛球俱樂部設施

針對高校羽毛球俱樂部教學環(huán)境所存在的問題，應當針對軟、硬件設施進行全面的優(yōu)化，較大程度的為學生提供更好的學習環(huán)境，這樣學生可以從羽毛球運動中獲得自身感興趣的內(nèi)容。具體來看，可以從兩個方面著手優(yōu)化羽毛球俱樂部設施：第一，在硬件環(huán)境上加大羽毛球俱樂部的投入，如俱樂部的場地條件、設施設備和消耗用品，這樣能夠提高俱樂部教學的硬件支撐；第二，在軟環(huán)境上提高教師團隊的綜合質素，在教材、教案上要結合學生的實際情況進行分析和評價，更需要對于學生在心靈上對其進行感知和認同，結合學生的羽毛球學習情況來設置差異化的學習內(nèi)容，從而在潛移默化中提升學生的羽毛球運動習慣和興趣。總體來看，從環(huán)境上全面優(yōu)化羽毛球俱樂部設施需要合理的引進有助于教學的先進理念、技術和方法，這樣能夠有針對性的進行課程的優(yōu)化設置，同時加強對相關羽毛球俱樂部教學的管理扶持與引導，引導學生主動的去學習羽毛球相關的知識，這樣從根本上才能夠改變教師的教學觀念和學生的羽毛球運動理解，將羽毛球運動學習的目的和內(nèi)涵徹底的進行宣導，最大限度的提高學生的能力和素養(yǎng)。

4 結語

綜上所述，隨著我國“全民健身”理念的全面深化和新課程改革的不斷深入，在習近平總書記的領導下對于高校運動俱樂部的支持力度也在逐漸增加，這也符合“素質教育”所推行的綱領和剛要。在這樣的背景下，高校羽毛球俱樂部教學改革一定要從思想上、行動上和投入上不斷提高，進而能夠在科學的教學改革思路影響下與時俱進。

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G807

A

2095-2813(2017)09(c)-0112-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.112

翟翠麗(1985—)，女，安徽亳州人，碩士，講師，研究方向：民族傳統(tǒng)體育文化與教學。