體育舞蹈教學(xué)中美感訓(xùn)練方法初探

張抒

(河海大學(xué)體育系 江蘇南京 210000)

體育舞蹈教學(xué)中美感訓(xùn)練方法初探

張抒

(河海大學(xué)體育系 江蘇南京 210000)

美感訓(xùn)練能使學(xué)生在體育舞蹈學(xué)習(xí)中獲得獨特的、完美的審美體驗，因此在進行體育舞蹈教學(xué)過程中，老師要不斷的加強學(xué)生各個方面的素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)從而訓(xùn)練學(xué)生的美感。本文采用文獻資料法、邏輯分析法，從體育舞蹈教學(xué)中美感的組成要素入手，根據(jù)當(dāng)前體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)現(xiàn)狀，探究了一些關(guān)于體育舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生美感的方法，希望能為今后的體育舞蹈教學(xué)提供借鑒，以此提升學(xué)生的美感能力。

體育舞蹈 教學(xué) 美感訓(xùn)練 組成要素 訓(xùn)練方法

體育舞蹈也稱“國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞”，是體育運動項目之一。體育舞蹈十分巧妙地把體育與藝術(shù)融為到了一體，也是一種非常優(yōu)美的人體動態(tài)藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)，可以凈化人的心靈，能讓人充分體會到舞蹈的藝術(shù)之美。體育舞蹈雖然在我國起步晚，但是其發(fā)展勢頭卻十分的強勁，作為一種在體育教學(xué)中有效的健身手段，體育舞蹈在很短的時間內(nèi)迅速在學(xué)校中普及開來，并深受到了廣大學(xué)生的喜愛。其中，美感訓(xùn)練是體育舞蹈教學(xué)中一項重要的內(nèi)容，以下就對體育舞蹈教學(xué)中美感訓(xùn)練方法展開了探討。

1 體育舞蹈教學(xué)中美感的組成要素

體育舞蹈中的美學(xué)，主要是由形體美、音樂美以及服飾美等多種美的元素所構(gòu)成，只有將這些因素融合起來才能有效提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，使他們在體育舞蹈學(xué)習(xí)中得到精神的凈化、情操的陶冶和心靈的愉悅。首先，音樂的美感是美感要素的關(guān)鍵，只有將音樂與舞蹈動作相融合才能體現(xiàn)出舞蹈的精華并帶給觀眾情感體驗。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈時要把握音樂節(jié)奏，充分利用音樂美的優(yōu)勢，增強舞蹈的美感。其次，形體美也是構(gòu)成美感的重要因素，在體育舞蹈教學(xué)中挺拔剛建的形體使人精神抖擻，給人以精力充沛、信息十足的感覺。因此，在美感訓(xùn)練中要加強形體訓(xùn)練，并選擇針對性的訓(xùn)練方式從而增強學(xué)生的自信心，真正的體現(xiàn)體育舞蹈中的美。此外，服飾美作為體育舞蹈的重要載體，可以更好地凸顯出舞蹈的特點，提升舞蹈的美感，在體育舞蹈教學(xué)中將服飾美融合到舞蹈中是十分必要的。

2 當(dāng)前體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生的美感表現(xiàn)現(xiàn)狀

所謂美感是指審美感受或?qū)徝酪庾R，是審美主體在審美活動中由具體的審美對象引起的具體的審美感受，使人們在審美過程中的一種心理現(xiàn)象。在體育舞蹈教學(xué)中進行美感訓(xùn)練不僅可以滿足學(xué)生對形體美的追求，而且對提升學(xué)生的審美能力有重要意義。但是就目前的發(fā)展情況來看，體育舞蹈教學(xué)中在美感訓(xùn)練上還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 教師對學(xué)生美感培養(yǎng)的認識程度不夠

一些體育舞蹈教師并沒有充分認識到培養(yǎng)學(xué)生美感的重要性，而是將教學(xué)的重點放在了統(tǒng)一舞步和動作上，這讓學(xué)生錯誤地認為舞蹈學(xué)習(xí)只要把動作練好就可以。這是當(dāng)前許多學(xué)生的動作僵硬呆板，沒有美感的重要原因。因此，老師重視美感培養(yǎng)是提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。

2.2 教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念束縛美感訓(xùn)練

教師的教學(xué)理念和教學(xué)模式直接影響了體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在當(dāng)前教學(xué)中許多教師仍然沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，教師在前面做示范，學(xué)生進行模仿，這種教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展，而且不利于教學(xué)水平的提高。老師沒有準(zhǔn)確掌握學(xué)生的領(lǐng)會程度，而且沒有采取正確的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索舞蹈教學(xué)中的內(nèi)涵。這種仍然以教師為主體的教學(xué)方式難以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，這對培養(yǎng)學(xué)生的美感是十分不利的。

2.3 體育舞蹈教學(xué)中美感訓(xùn)練的方法不合理

要想培養(yǎng)學(xué)生的美感，規(guī)范的教學(xué)是不必不可少的。老師不能將培養(yǎng)學(xué)生的美感與教授學(xué)生舞蹈動作混為一體，培養(yǎng)方法也是不一樣的，但是許多教師并沒有認識到這一點。老師在體育舞蹈教學(xué)的過程中過于重視舞蹈的造型和技巧，反而忽視了舞蹈動作的流暢性，而且學(xué)生也能夠在教學(xué)中體會到舞蹈的美感。這種教學(xué)方法難以提升學(xué)生的審美能力，而且學(xué)生難以激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生自然不能體會到舞蹈的美。由此可見，在進行美感訓(xùn)練時要重點對教學(xué)的方法和教學(xué)手段進行改進。

3 體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美感的方法

通過加強對學(xué)生的美感訓(xùn)練，對于培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在氣質(zhì)，加強學(xué)生對音樂和舞蹈的理解以及提高體育舞蹈教學(xué)的有效性來說都有著重要意義。因此，研究體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美感的方法是十分必要的。以下主要從幾個方面探究了如何使學(xué)生在體育舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中獲得絕妙的、完美的審美體驗，以促使體育舞蹈教學(xué)的不斷發(fā)展，提高學(xué)生的美感。

3.1 基本功訓(xùn)練是美感訓(xùn)練的基礎(chǔ)

在體育舞蹈教學(xué)中，只有通過不斷的訓(xùn)練基本功才能培育學(xué)生的審美能力，它是美感訓(xùn)練的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中，老師要加強對學(xué)生站立姿勢、表情、四肢位置等基本功的指導(dǎo)，同時為了達到更好的訓(xùn)練效果，老師要準(zhǔn)確了解學(xué)生的掌握程度，并針對實際情況進行調(diào)整。在實際教學(xué)中為了避免學(xué)生對基礎(chǔ)工的訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸情緒，老師可以通過放一些美麗的音樂、舉辦競賽等提升學(xué)生的積極性，從而為訓(xùn)練學(xué)生美感奠定基礎(chǔ)。

3.2 規(guī)范的教學(xué)時美感訓(xùn)練的重要途徑

規(guī)范的教學(xué)主要包括以下兩個方面：一是，教師要用標(biāo)準(zhǔn)的、專業(yè)的語言給學(xué)生講解動作的要領(lǐng)、訓(xùn)練方法，同時用規(guī)范的口令將連貫的動作分解開來，便于學(xué)生掌握和理解。針對一些較為復(fù)雜的動作，老師可以采用不同于普通動作的方法進行講解。比如先讓學(xué)生看一遍規(guī)范的動作，然后老師在配合身體動作進行講解。二是，老師要在課堂上多示范，從而指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的技術(shù)理念。為此，老師首先要具備良好的素質(zhì)，增強動作的表現(xiàn)力，盡可能通過動作感染學(xué)生，讓學(xué)生體會到舞蹈的魅力。舞蹈除了動作標(biāo)準(zhǔn)之外，還要跟得上節(jié)奏、舞姿曼妙并動作連貫，因此老師要規(guī)范的為學(xué)生講解，采取學(xué)生易于理解的方式。同時為了更好地訓(xùn)練學(xué)生的美感，老師要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，注重美感和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的時候同時提升自己的審美能力。

3.3 選擇風(fēng)格相符的音樂是美感訓(xùn)練的重要內(nèi)容

合適的音樂不僅可以增強體育舞蹈的感染力，而且能夠?qū)⒂^賞與舞者帶入到情境中，體會到舞蹈的情感表現(xiàn)力從而激發(fā)人們對美的追求。音樂是體育舞蹈的靈魂，要想提升體育舞蹈的美感，首先，要選擇風(fēng)格相符的音樂。不同的音樂有著不同的表現(xiàn)力和感染力，因此在進行美感訓(xùn)練時要選擇合適的音樂風(fēng)格。其次，在選擇合適的音樂后，加強訓(xùn)練是必不可少的，通過找到風(fēng)格相符的音樂并加強訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生美感的重要途徑。

4 結(jié)語

體育舞蹈教學(xué)中美感訓(xùn)練是核心和基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)體育舞蹈的時候要將美感訓(xùn)練作為訓(xùn)練的重要內(nèi)容。而在進行美感訓(xùn)練時要將舞姿、形體美、音樂美以及服飾美等因素綜合運用，進行全方位的訓(xùn)練從而將體育活動與舞蹈藝術(shù)完美結(jié)合，實現(xiàn)力量美與藝術(shù)美的和諧統(tǒng)一。在體育舞蹈教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的美感不僅能夠提升體育舞蹈教學(xué)水平，而且能夠有效提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，讓學(xué)生體會到體育舞蹈的魅力所在。

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2095-2813(2017)09(c)-0028-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.028