籃球規(guī)則的改變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響

譚青巖

(朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校體育工作部 遼寧朝陽(yáng) 122000)

籃球規(guī)則的改變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響

譚青巖

(朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校體育工作部 遼寧朝陽(yáng) 122000)

籃球競(jìng)賽規(guī)則和籃球技戰(zhàn)術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)主要組成部分，兩者之間相輔相成，在互相影響中不斷完善。該文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪問(wèn)法、影像資料法和邏輯分析法對(duì)現(xiàn)行的籃球規(guī)則和籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行研究，分析探討規(guī)則的改變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生的影響，為籃球事業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

籃球規(guī)則 籃球技戰(zhàn)術(shù) 影響 籃球比賽

籃球競(jìng)賽規(guī)則是國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)制訂的籃球比賽的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，是籃球比賽的最高準(zhǔn)則。在籃球技戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生的同時(shí)也出現(xiàn)了籃球競(jìng)賽規(guī)則，兩者都已經(jīng)有100多年的發(fā)展歷史。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的調(diào)整發(fā)展，兩者之間一直相互影響，相輔相成。奈史密斯博士在籃球運(yùn)動(dòng)誕生后的第二年即1892年制訂了最初的13條規(guī)則，1932年國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)（FIBA）在瑞士正式成立，制訂了統(tǒng)一的國(guó)際比賽規(guī)則，到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到八章50條。

籃球運(yùn)動(dòng)受到很多客觀和主觀因素的影響，其中規(guī)則的改變?cè)谀撤N程度上決定了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。但是規(guī)則的改變始終是為技戰(zhàn)術(shù)服務(wù)的，修改規(guī)則的初衷是使籃球比賽更加精彩激烈?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是技戰(zhàn)術(shù)的不斷創(chuàng)新和提高，隨著新的技戰(zhàn)術(shù)出現(xiàn)，舊的規(guī)則已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)的時(shí)候，為了使比賽更精彩激烈、吸引更多的觀眾，就要對(duì)籃球規(guī)則進(jìn)行修改。目前國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)基本上每年都會(huì)對(duì)規(guī)則進(jìn)行一些修改或新的解釋。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)(FIBA)制訂的籃球規(guī)則,籃球技戰(zhàn)術(shù)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

搜集整理有關(guān)籃球規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)方面的論文，查閱籃球教材、各不同階段籃球規(guī)則，為該文提供相關(guān)資料和理論依據(jù)。

1.2.2 專家訪談法

對(duì)北京體育大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院的籃球?qū)W者和執(zhí)法CBA的一些高水平籃球裁判員進(jìn)行訪問(wèn)，了解他們對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展、規(guī)則變化的認(rèn)識(shí)和看法。

1.2.3 影像資料法

收集觀看世界籃球錦標(biāo)賽和奧運(yùn)會(huì)籃球比賽的相關(guān)視頻，根據(jù)需要對(duì)有關(guān)技戰(zhàn)術(shù)和籃球規(guī)則進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。

1.2.4 邏輯分析法

對(duì)搜集整理的資料進(jìn)行邏輯分析、比較，找出籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展演變的規(guī)則改變的客觀規(guī)律，分析籃球規(guī)則改變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響。

2 結(jié)果與分析

2.1 場(chǎng)地器材的改變對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的影響

籃球場(chǎng)地在初期分為后衛(wèi)區(qū)、中鋒區(qū)和前鋒區(qū)，隊(duì)員在各自的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，不能越區(qū)。這就限制了隊(duì)員的跑動(dòng),后來(lái)變成兩個(gè)區(qū)即前鋒區(qū)和后衛(wèi)區(qū),中鋒可以越區(qū),并且明確了場(chǎng)上每方為5名參賽隊(duì)員。這就促進(jìn)了隊(duì)員能攻能守的全面技術(shù)的發(fā)展,同時(shí)在戰(zhàn)術(shù)方面,由于出現(xiàn)了中圈跳球,發(fā)展出了跳球快攻和長(zhǎng)傳快攻。但是區(qū)域的劃分畢竟限制了隊(duì)員的活動(dòng)范圍,于是在1897年取消了分區(qū)制,保留了中圈。這些變化使得隊(duì)員更全面地掌握攻防技術(shù),并出現(xiàn)了“盯人防守”和區(qū)域聯(lián)防等先進(jìn)的防守戰(zhàn)術(shù)。

2.2 比賽時(shí)間的演變對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的影響

籃球比賽對(duì)比賽時(shí)間、休息時(shí)間和隊(duì)員在場(chǎng)上控制球的時(shí)間都有限制。

(1)比賽時(shí)間的規(guī)定?；@球比賽最初時(shí)間分為上、下兩個(gè)半場(chǎng)，每半場(chǎng)20 min，中場(chǎng)休息10 min。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)實(shí)行了4節(jié)制，每節(jié)10 min，節(jié)間休息2 min，半場(chǎng)休息增加到15 min，每個(gè)決勝期之間休息2 min。

(2)8 s規(guī)則的演變。1932年增加了10 s鐘推進(jìn)到前場(chǎng)和球回后場(chǎng)規(guī)則。1998年,規(guī)定球進(jìn)入前場(chǎng)的時(shí)間改為8 s。10 s規(guī)則的出現(xiàn),促進(jìn)了快速技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展,并催生出了區(qū)域盯人戰(zhàn)術(shù)和移動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

(3)24 s規(guī)則的改變。957年增加了30 s規(guī)則。一直沿用到1998年,改為24 s。30 s規(guī)則的出現(xiàn)是為了限制當(dāng)時(shí)盛行的“控制球”打法,這種規(guī)則的出現(xiàn)使全場(chǎng)盯人的戰(zhàn)術(shù)得到了發(fā)展,攻守轉(zhuǎn)換速度得到了加快。

(4)3 s規(guī)則的增加、取消及恢復(fù)。1932年增加了3 s規(guī)則,到20世紀(jì)30年代后期一度被取消,40年代恢復(fù)并沿用至今。3 s規(guī)則的出現(xiàn)是為了限制高大隊(duì)員死站籃下，使高大隊(duì)員技術(shù)更加全面，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)朝著靈活、快速的方向發(fā)展。

(5)5 s規(guī)則的增加。5 s規(guī)則也是在1932年增加的。5 s規(guī)則是為了鼓勵(lì)防守,它帶動(dòng)出現(xiàn)了夾擊防守,使進(jìn)攻更加快速。

2.3 裁判法的改變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響

(1)犯規(guī)概念的發(fā)展與改變：籃球規(guī)則中犯規(guī)的定義是“犯規(guī)是對(duì)規(guī)則的違犯，含有與對(duì)方隊(duì)員的身體接觸或違反體育道德的舉止?！痹?003年的規(guī)則解釋中對(duì)身體接觸的判罰提出，裁判員要運(yùn)用有利無(wú)利原則，在保持比賽完整性、流暢性前提下來(lái)進(jìn)行判斷，如果附帶的身體接觸沒(méi)有影響進(jìn)攻方，防守人沒(méi)有實(shí)際獲得利益，可不中斷比賽。

(2)罰則的改變帶來(lái)的影響：從籃球規(guī)則罰則的演變（見(jiàn)表1）可以看出，為了減少比賽中犯規(guī)的出現(xiàn)，保證比賽連續(xù)性、完整性，提高比賽精彩激烈程度，增加比賽中的對(duì)抗，規(guī)則的修改都是加重對(duì)犯規(guī)的處罰力度。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)籃球運(yùn)動(dòng)在全世界范圍內(nèi)得到了高速發(fā)展，職業(yè)化、商業(yè)化程度越來(lái)越高，對(duì)犯規(guī)尤其是惡意犯規(guī)的處罰力度也越來(lái)越重，對(duì)有意阻止對(duì)方得分或傷害對(duì)手的判罰更是給了“兩罰一擲”的罰則。利用逐步加重的罰則來(lái)對(duì)付隊(duì)員在場(chǎng)上用不正當(dāng)手段獲取利益是十分必要的，可以有效地保護(hù)運(yùn)動(dòng)員并保證比賽的精彩和激烈程度。

2.4 其他規(guī)則改變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響

(1)跳球與交替擁有對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響。舊的籃球規(guī)則規(guī)定每半場(chǎng)比賽開(kāi)始在中圈以跳球開(kāi)始，最新規(guī)則規(guī)定在每節(jié)比賽開(kāi)始時(shí)和決勝期，兩支球隊(duì)要交替在記錄臺(tái)對(duì)面的中線外擲界外球。這一規(guī)則的修改減少了比賽中跳球的次數(shù)，使通過(guò)跳球發(fā)動(dòng)快攻的幾率大大降低，同時(shí)減少了跳球過(guò)程中隊(duì)員占據(jù)位置以及裁判員交叉換位時(shí)耽誤的時(shí)間，提高了比賽的連貫性，加快了比賽節(jié)奏。有利于有同戰(zhàn)術(shù)打法的球隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù)的部署和準(zhǔn)備，讓比賽氣氛更加熱烈，更具觀賞性。

(2)暫停與替換規(guī)則的改變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響。新規(guī)則規(guī)定每節(jié)球隊(duì)的犯規(guī)達(dá)到4次，5次以后的犯規(guī)（進(jìn)攻犯規(guī)不罰球）要進(jìn)行罰球，一名隊(duì)員的犯規(guī)次數(shù)達(dá)到了5次或被取消了比賽資格，他被替換的時(shí)間不再是30 s。在替換權(quán)力上，當(dāng)一次違例發(fā)生時(shí)，沒(méi)有球的的球隊(duì)也可以進(jìn)行替換。這種修改使替補(bǔ)隊(duì)員可以更快地投入比賽，比賽會(huì)因此變得更精彩、激烈。而及時(shí)的暫停和替換更加有利于教練員及時(shí)布置戰(zhàn)術(shù)變化及實(shí)施，同時(shí)使隊(duì)員的體力和狀態(tài)得到及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充。

3 規(guī)則的變化與技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)變對(duì)策

(1)充分理解規(guī)則對(duì)空間的限制：教練員要讓隊(duì)員在比賽中有清楚的區(qū)域和空間概念。隊(duì)員要對(duì)場(chǎng)上隊(duì)友和對(duì)手的位置十分清楚，才可能對(duì)自己進(jìn)攻和防守的區(qū)域進(jìn)行有效控制。

(2)充分提高隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)水平，讓他們有限時(shí)間內(nèi)自如掌控比賽節(jié)奏。當(dāng)時(shí)間規(guī)則發(fā)生改變時(shí),教練員首先要清楚改變帶來(lái)的后果。訓(xùn)練過(guò)程中進(jìn)攻需要在規(guī)則規(guī)定的時(shí)間或低于規(guī)則規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，使隊(duì)員也能真正適應(yīng)新規(guī)則,并增強(qiáng)解讀和掌控比賽的能力。

(3)對(duì)新規(guī)則中有關(guān)罰則的條款進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地加以研究和學(xué)習(xí),提高犯規(guī)的效率和抑制犯規(guī)的能力。教練員要告誡隊(duì)員在比賽中盡量減少盲目、不必要的犯規(guī)。合理利用自己的犯規(guī)次數(shù),使之發(fā)揮最大的作用,同時(shí)多造成對(duì)手犯規(guī),削弱對(duì)方戰(zhàn)斗力,達(dá)到克敵制勝的目的。

(4)教練員平時(shí)嚴(yán)格訓(xùn)練,使隊(duì)員養(yǎng)成合理、適時(shí)的進(jìn)攻習(xí)慣。在平時(shí)訓(xùn)練中教練員要比規(guī)則更嚴(yán)格地要求隊(duì)員,比如:擲界外球要在4 s內(nèi)完成,后場(chǎng)推進(jìn)到前場(chǎng)要在7 s內(nèi),籃下進(jìn)攻要在2s中完成等。諸如此類長(zhǎng)期的有針對(duì)性地訓(xùn)練，能夠讓隊(duì)員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使他們更容易掌控比賽節(jié)奏。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)規(guī)則的改變提高了籃球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)的快速發(fā)展,提高了全世界的籃球運(yùn)動(dòng)水平。運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平的提高也推進(jìn)了規(guī)則的不斷完善，兩者互相促進(jìn)、相輔相成。

(2)未來(lái)籃球規(guī)則的改變將朝著縮短進(jìn)攻時(shí)間,擴(kuò)大比賽場(chǎng)地,罰則更重,裁判更加借助電子信息設(shè)備的幫助等方向發(fā)展。

4.2 建議

(1)加大對(duì)初級(jí)和中級(jí)教練員的規(guī)則培訓(xùn)力度,讓他們從根本上認(rèn)識(shí)規(guī)則改變帶來(lái)的各方面的變化。提高初級(jí)教練員訓(xùn)練和指揮比賽的水平。

（2）在國(guó)內(nèi)舉辦的各級(jí)各類賽事都要按國(guó)際比賽的尺度吹罰,從而加強(qiáng)我們的隊(duì)員對(duì)國(guó)際比賽的適應(yīng)程度。同時(shí),從教練員到隊(duì)員及至隋隊(duì)官員,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新規(guī)則,從中尋找適合我們國(guó)情的籃球發(fā)展之路。

[1]吳雙文.籃球規(guī)則的演變對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響[J].武漢體育 學(xué)院學(xué)報(bào),2011(1)：72-75.

[2]陳樹(shù)華,盧亮球,籃球規(guī)則的修改對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的影響[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),1995,15(2):55-61.

[3]常洪彬,論籃球規(guī)則的修改對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的影響[J].浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(1):117-120.

G841

A

2095-2813(2017)07(c)-0014-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.21.014