體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之研究——以“滑板運動”領(lǐng)域為例

李 芳

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體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之研究——以“滑板運動”領(lǐng)域為例

李 芳

（華中師范大學體育學院，湖北武漢 430079）

采用文獻資料法和邏輯分析法對我國滑板領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的概念界定、其發(fā)展面臨的問題以及促進滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展策略進行了研究，提出促進我國滑板領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體實施途徑有：培養(yǎng)滑板運動人才隊伍、提升滑板運動項目的地位、強化滑板運動的“造血”功能、反哺學校體育、加強黨委和政府的領(lǐng)導、打造滑板運動領(lǐng)域的國際品牌。

滑板運動；體育產(chǎn)業(yè)；發(fā)展戰(zhàn)略

體育產(chǎn)業(yè)作為我國計劃經(jīng)濟時代向市場經(jīng)濟時代轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)型產(chǎn)物，是一種低消耗、少污染的經(jīng)濟模式，其具有一定的輻射效應，是我國國民經(jīng)濟新的增長點?！秶鴦赵恨k公廳關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導意見》（簡稱《指導意見》）文件的出臺，以及全國體育產(chǎn)業(yè)工作會議的召開，充分表現(xiàn)了國家對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度重視。

2016年8月6日，國際奧委會決定將滑板運動列為2020年東京奧運會的比賽項目，成為促進滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機，勢必掀起滑板運動熱潮，我們應抓住這個轉(zhuǎn)型時期帶來的機遇與挑戰(zhàn)，切實落實國家的政策方針，通過推動滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進我國國民經(jīng)濟的增長。

1 滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)概念界定

滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，是我國的朝陽產(chǎn)業(yè)，同時也是促進我國國民經(jīng)濟增長的重要組成部分。所謂滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)，特指以滑板運動為核心建立起來的，圍繞著推廣滑板運動的經(jīng)濟價值而形成的生產(chǎn)和經(jīng)營活動。

2 我國滑板運動領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題

滑板運動起源于美國，由海上運動演變而來，是沖浪運動在陸地上的延伸，是風靡于當下的的極限運動，具有一定的娛樂性、競技性以及時尚性特征，因此，成為大批年輕人喜愛的休閑娛樂運動。但是，目前滑板運動領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)區(qū)域發(fā)展不平衡、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才缺位、專業(yè)化滑板運動教練員短缺等問題。大多數(shù)滑板運動愛好者，兼職參與滑板俱樂部授課活動，他們從未接受過專業(yè)化的滑板運動訓練，對滑板知識、理論體系、技術(shù)的理解有欠缺，難以勝任系統(tǒng)訓練的工作。然而，這部分滑板運動教練員推動了滑板運動的發(fā)展，激發(fā)了大眾參與滑板運動的熱情。專業(yè)的滑板運動員退役后，從事滑板運動職業(yè)的專職訓練、專職教練員或?qū)Ｂ毑门?，成為滑板運動發(fā)展的中流砥柱，但因其文化程度低，缺乏專業(yè)理論知識，容易導致滑板運動技術(shù)與體育科學相脫節(jié)?；诖?，為大力發(fā)展我國滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)，我國相關(guān)部門應積極建立正規(guī)的滑板組織，并對流落于民間的滑板運動愛好者加以規(guī)范和管理，與此同時疏通多元化渠道以吸引更多的滑板專業(yè)運動員參與其中。此外，我國滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展明顯滯后于西方經(jīng)濟發(fā)達的國家，需要借鑒西方主要國家的成功經(jīng)驗，并結(jié)合我國的基本國情制定相應發(fā)展的策略，以開發(fā)我國滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3 促進滑板運動領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略

滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)是我國體育產(chǎn)業(yè)的核心組成部分，其發(fā)展在一定程度上可以促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展。為促進我國滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，首先要培養(yǎng)滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才；其次要聯(lián)合政府、社會和公眾協(xié)同發(fā)展，拉動滑板運動領(lǐng)域的需求；第三要建構(gòu)滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的法律體系，完善體育產(chǎn)業(yè)的市場環(huán)境；最后要打造滑板領(lǐng)域相關(guān)的國際運動品牌。

3.1 建設(shè)專業(yè)的滑板運動領(lǐng)域人才隊伍

要大力培養(yǎng)滑板運動領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)運營管理的復合型人才，以解決滑板運動相關(guān)領(lǐng)域人才短缺問題，為大眾參與滑板運動提供人才支撐。同時要將滑板運動項目普及化，這樣有助于為大眾參與滑板運動項目奠定基礎(chǔ)，為選拔優(yōu)秀的滑板運動人才創(chuàng)造條件。若想選拔高水平滑板運動員，應遵循時代發(fā)展規(guī)律打破以往的層層選拔制度，創(chuàng)建適合于滑板運動項目有效發(fā)展的長久選拔機制，例如以滑板選手的技術(shù)水平為選拔依據(jù)，不論組織、性別、民族等，擇優(yōu)選入奧運組隊，然后再對其進行文化理論教育，形成一種公平、公正的選拔方式。通過選拔優(yōu)秀的滑板運動人才并進行專業(yè)化培養(yǎng)的方式，再充分發(fā)揮體育明星以及運動達人的示范作用，可以為滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。還可借助于社會資源及國際資源，建立滑板運動人才和滑板體育產(chǎn)業(yè)的合作信息、交流平臺和暢通合作交流渠道，來加強滑板運動員與滑板教練員的梯隊建設(shè)。

3.2 提升滑板運動項目的地位

滑板運動項目的地位是激發(fā)體育企業(yè)投資的重要引擎，有助于推進滑板領(lǐng)域用品產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)等不同產(chǎn)業(yè)部門或相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈的相互融合、相互促進，是滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢，是其保持可持續(xù)性發(fā)展的重要前提。通過大眾傳媒、體育明星的形象代言以及競技運動員的示范作用來激發(fā)大眾積極參與滑板運動的熱情。政府還要做好法律保障工作如加大對滑板運動領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的扶持力度，制定相應的政策、法規(guī)，引導社會資金的投入，以便提高滑板運動項目的地位和滑板運動領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。

3.3 強化滑板運動的“造血”功能

滑板運動不僅是身體運動的方式，同時還是生活的方式，定期參與滑板運動可以磨練人的意志，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和平衡感?；暹\動項目的優(yōu)化、升級、技術(shù)創(chuàng)新以及消費需求在滑板運動領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中起著關(guān)鍵性作用。為此可利用現(xiàn)代化手段推廣智能化滑板，提高滑板運動項目的休閑性、競技性，以滿足消費者的需求從而促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

此外，還需強化利益訴求，大力舉辦滑板體育賽事，將體育賽事市場化，讓賽事舉辦組織獲得利潤回報，組織得以長期發(fā)展。主辦社區(qū)通過舉辦滑板體育賽事，可以提高大眾參與滑板運動的意識和參與度，從而增加當?shù)氐慕?jīng)濟收入和就業(yè)渠道。贊助商通過投資滑板體育賽事提升企業(yè)知名度，美化企業(yè)形象，以便順利進入目標市場，開展關(guān)系營銷，增加銷售量。媒體轉(zhuǎn)播滑板體育賽事，可增加電視收視率，以增加廣告收益?；暹\動員和教練員通過積極參與滑板體育賽事，可實現(xiàn)個人的自身價值，為國家獲得相應榮譽，并且能夠?qū)崿F(xiàn)商業(yè)價值，從而獲得個人利益。而滑板體育賽事的觀眾，通過觀看滑板運動賽事，可達到休閑娛樂的目的，并得到精神和心理上的滿足以及增加社會交往。

3.4 反哺學校體育

2016年10月國務院辦公廳正式印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導意見》，學校體育與體育產(chǎn)業(yè)、群眾體育、競技體育有效聯(lián)動，相互帶動。90%以上的學生都在學校，基于此，筑牢學校體育的根基是壯大滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的重要途徑。體育教研員作為學校體育活動開展的指導者、組織者、管理者，應依據(jù)滑板運動的歷史起源、本質(zhì)、教學目的等情況，編制一套適合學生學習的系統(tǒng)化滑板運動教材，積極引導和推行校園滑板運動項目的開展，擴大滑板運動進校園活動的規(guī)模，以助推青少年健康成長。

3.5 加強黨委和政府的領(lǐng)導

滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，亟須在黨委的領(lǐng)導下，由政府、社會、公眾和法律保障協(xié)同發(fā)展。政府宏觀負責滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通過建立法律保障以完善市場環(huán)境，并借助社會資源調(diào)動公眾參與的積極性，拉動體育消費需求?；隗w育產(chǎn)業(yè)與資本市場相融，帶來經(jīng)濟效益的需要和規(guī)范體育市場，為技術(shù)創(chuàng)新以及提升體育服務領(lǐng)域的地位提供良好基礎(chǔ)的需要，政府部門必須充分發(fā)揮市場效應，將滑板領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依托于資本市場，以解決所面臨的體育產(chǎn)業(yè)資金壓力的瓶頸。

滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)面向國際市場，對外開放，具有相互滲透的跨界性，應優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，探尋多元化的融資途徑，積極參與國際的競爭與接軌。通過借鑒國際先進經(jīng)驗，結(jié)合本土情況以“跨界整合”的思維推進滑板領(lǐng)域內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。將體育服裝等產(chǎn)品、體育大眾傳媒以及體育俱樂部等交由市場管理，由政府宏觀負責，社會協(xié)同發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，依靠社會參與來確保體育服務業(yè)的開展。

同時滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營及制度環(huán)境的創(chuàng)新是改變體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式的強大驅(qū)動力。為推動體育產(chǎn)業(yè)的市場化發(fā)展，還需優(yōu)化滑板運動相關(guān)的體育政策，健全市場體系并完善體育產(chǎn)業(yè)鏈，將滑板體育賽事市場化，以形成有效的體育產(chǎn)業(yè)競爭力。再充分發(fā)揮滑板用品產(chǎn)業(yè)、滑板服務產(chǎn)業(yè)等不同滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)部門或相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈的聯(lián)動效應，有效推動社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級。

3.6 打造國際品牌

滑板運動具有一定的危險性，除了激發(fā)大眾參與滑板運動的激情，拉動大眾的滑板運動需求外，創(chuàng)新、升級滑板運動裝備（板面、滑板支架、滑輪板；滑板鞋；滑板服裝；護具包括盔、護膝、護腕、護肘），打造滑板運動國際品牌對推動滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也尤為重要?；暹\動領(lǐng)域體育產(chǎn)品的品牌化發(fā)展要努力做到如下幾個方面：首先，要打造頂級的滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)品，例如德國憑借Adidas等國際運動品牌成為歐洲第一、世界第二大的體育用品集團，因此要努力打造滑板運動國際品牌，促進滑板體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；其次，要形成頂級的滑板體育賽事，借助其品牌的巨大影響力獲取企業(yè)的追捧和青睞，獲得滑板體育賽事的贊助；最后，技術(shù)創(chuàng)新可創(chuàng)造新生動力，是滑板體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機，品牌運營依賴于技術(shù)的創(chuàng)新而得以持續(xù)發(fā)展，為此要注重滑板運動領(lǐng)域體育產(chǎn)品的科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新。

4 結(jié)論

政府應建立完善的自上而下的實施管理體制，充分發(fā)揮引領(lǐng)、監(jiān)督、管理的作用，探尋滑板體育產(chǎn)業(yè)多元化融資渠道，對其市場化進行宏觀調(diào)控。通過加強滑板運動人才的培養(yǎng)、滑板運動項目地位的提升、滑板運動項目“造血”功能的強化、擴大滑板運動進入校園的活動規(guī)模，加強黨委和政府的領(lǐng)導，將滑板運動領(lǐng)域的體育產(chǎn)業(yè)市場化，并打造滑板運動國際品牌，來促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

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On the Development Strategy to Sports Industry ——Taking "skateboarding" field as an example

LI Fang

(Huazhong Normal University, Wuhan 430079, Hubei, China)

李芳（1994-），江蘇人，研究生，研究方向：體育人文社會學。