高職財會專業(yè)培養(yǎng)存在的問題及對策

尹新華

[摘要]本文以“網(wǎng)中網(wǎng)杯”財務(wù)決策全國大賽與財會專業(yè)人才培養(yǎng)為切入點，著重分析了專業(yè)技能競賽對學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，高職財會專業(yè)培養(yǎng)存在的問題及對策，并指出在通過該比賽對于提高學(xué)生實踐能力、職業(yè)技能，以及提升學(xué)生的就業(yè)競爭力起到了較大的促進(jìn)作用。

[關(guān)鍵詞]“網(wǎng)中網(wǎng)杯”財務(wù)決策 人才培養(yǎng) 問題及對策

一、“網(wǎng)中網(wǎng)杯”財務(wù)決策

（一）財務(wù)決策比賽介紹

全國高職院?！熬W(wǎng)中網(wǎng)杯”比賽分兩個階段進(jìn)行，第一階段是全國性的預(yù)賽，預(yù)賽要進(jìn)行兩天的時間，共14小時，在14小時內(nèi)完成一個注冊資金500萬公司1月至3月份的運(yùn)用決策，賬務(wù)處理及納稅申報和報表分析。第二階段是第一天從全國預(yù)賽的脫穎而出的32支代表隊再在線下進(jìn)行比賽，該次比賽的要求用10個小時完成一個公司10月至12月的全部決策，賬務(wù)處理，納稅申報，年終的所得稅匯算，財務(wù)分析。第二天要求參賽選手現(xiàn)場根據(jù)前一天的企業(yè)經(jīng)營結(jié)果3個小時做PPT，時間到時，收PPT，下午每個參賽團(tuán)隊選出一名選手來進(jìn)行講解，有專家進(jìn)行打分評判。

（二）對財務(wù)決策比賽的評價

“網(wǎng)中網(wǎng)杯”財務(wù)決策比賽是對財會專業(yè)的學(xué)生來說是一個綜合性比賽，通過該比賽可以提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升及職業(yè)技能的提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和創(chuàng)新能力，這些能力的培養(yǎng)和鍛煉更利于畢業(yè)后財務(wù)工作的適應(yīng)。

二、現(xiàn)在高職財務(wù)專業(yè)培養(yǎng)存在的問題

（一）各個學(xué)科知識的融合能力比較差

財務(wù)決策比賽涉及的知識面廣，且各個學(xué)科是相互融合并交叉到一塊的，例如在公司經(jīng)營決策之前要進(jìn)行公司的戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定，并做出相應(yīng)的財務(wù)預(yù)算，制定企業(yè)市場營銷策略，開始經(jīng)營，根據(jù)相關(guān)的經(jīng)營情況，要進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理和納稅申報，并進(jìn)行相應(yīng)的財務(wù)報表分析，所有這一系列的過程，都需要選手有綜合的專業(yè)知識才可以準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行正確的決策，如果有一環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤，就會出現(xiàn)后面的都有問題。

（二）會計專業(yè)學(xué)生的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合素質(zhì)有待加強(qiáng)

財務(wù)決策比賽的第二個環(huán)節(jié)，做PPT上臺講解，看到一些選手上臺后緊張手都在抖，有的是事先寫好的稿子在上面讀，有的選手甚至匯報的內(nèi)容根本不是他所參賽的內(nèi)容。沒有達(dá)到作為一個職場財務(wù)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)，心里素質(zhì)較差，表達(dá)能力有待提高。

（三）會計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力不足

現(xiàn)在國家提出了全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召，但是我們會計專業(yè)的學(xué)生相對比較守舊，思想保守，這是因為會計保持謹(jǐn)慎性原則的要求，所以不敢主動提出創(chuàng)新，認(rèn)為學(xué)習(xí)會計就是將來到企業(yè)做財務(wù)工作，相對比較穩(wěn)定，并且是按照所學(xué)的財務(wù)知識來進(jìn)行相關(guān)的賬務(wù)處理或進(jìn)行納稅核算申報，至于公司運(yùn)營情況如何，如何能更好的運(yùn)營都跟會計關(guān)系不大，考慮創(chuàng)新比較不足。

三、針對高職財會專業(yè)培養(yǎng)中存在問題的對策

（一）提升財務(wù)專業(yè)學(xué)生的綜合專業(yè)知識

社會需要綜合性的財務(wù)人員，不僅要有精通會計專業(yè)知識，還要有會計相關(guān)的知識，并對企業(yè)有相應(yīng)的熟悉，工業(yè)企業(yè)如何運(yùn)營，在運(yùn)營過程中出現(xiàn)了不同的狀況時候，應(yīng)該進(jìn)行怎么的相關(guān)處理，例如有的學(xué)生在運(yùn)營時，沒有考慮全面結(jié)果資金鏈斷掉，怎么處理。可以引導(dǎo)學(xué)生模仿企業(yè)來進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，公司運(yùn)營，財務(wù)預(yù)算，納稅申報，財務(wù)分析。針對這些問題解決辦法就是要讓學(xué)生更多參與課堂討論，并在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)企業(yè)在運(yùn)營過程中出現(xiàn)的問題，然后再找出解決的辦法。并且在課堂上讓學(xué)生體會到從公司成立到企業(yè)招聘員工等各個流程過程中的成本如何控制，涉及到的業(yè)務(wù)如何進(jìn)行賬務(wù)處理，將來的納稅申報，以及后面對企業(yè)運(yùn)營情況分析。

（二）加強(qiáng)學(xué)生平時的PPT制作和表達(dá)能力的培養(yǎng)

財務(wù)專業(yè)學(xué)生一般比較沉默，不擅表達(dá)，但是企業(yè)需求的是能把財務(wù)人員是能準(zhǔn)確簡潔溝通的財務(wù)人員，并且現(xiàn)在的企業(yè)要求講解的時候就用PPT來演示。從這次比賽的過程中，發(fā)現(xiàn)高職專業(yè)學(xué)生的PPT做的很簡單粗糙，并且有的PPT是老師代做，對于學(xué)生來說用3個小時的時間做出一公司的3個月經(jīng)營數(shù)據(jù)分析，總結(jié)優(yōu)缺點，很多學(xué)生沒能達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)要求。由此可見，加強(qiáng)學(xué)生平時的PPT制作和講解能力的培養(yǎng)是必須的，可以通過讓學(xué)生平時參加一些活動多做多練，不斷提高自信心。常州紡織服裝職業(yè)學(xué)院的做法就是在比賽前帶參賽的學(xué)生到老師上課的班級里講練，給與多的鍛煉膽量和語言表達(dá)，讓學(xué)生課下對著鏡子練習(xí)，不斷的提升學(xué)生的講解能力，比比賽要求更苛刻的要求，包括講解時的動作手勢眼神等等細(xì)節(jié)上來不斷的訓(xùn)練。通過這樣的訓(xùn)練把學(xué)生從一個不敢上臺講話培養(yǎng)成了舉止得體，從容不迫的講解高手。

（三）創(chuàng)新能力提高

高職財會創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力主要包括：較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力、財務(wù)問題的分析和解決能力、人際溝通的能力、合作能力、較強(qiáng)的適應(yīng)能力等。

教師可以根據(jù)高職財會專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要掌握的知識和技能來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將基本理論和方法的講解與實踐及案例緊密相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)習(xí)積極主動地思考問題、分析問題和解決問題。高職財會專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣、需要自主選擇參加有關(guān)創(chuàng)新課程，不僅拓寬學(xué)生的專業(yè)知識，開啟他們學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)創(chuàng)新能力的再生。

四、總結(jié)

2015年全國高等職業(yè)院?！熬W(wǎng)中網(wǎng)杯”財務(wù)決策比賽總決賽在常州紡織服裝職業(yè)學(xué)院舉行，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊獲取了全國第二名的優(yōu)異成績，2016年全國高等職業(yè)院?！熬W(wǎng)中網(wǎng)杯”財務(wù)決策比賽總決賽，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊獲得了全國第一名的成績，這些成績的獲得離不開同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練和老師的辛苦付出。但是我們還存在很多不足，以上是我們培訓(xùn)和比賽過程中發(fā)現(xiàn)問題，針對這些存在的問題，提出一些建議，以便于我們培養(yǎng)出一批善于創(chuàng)新的知識技能型、技術(shù)技能型和復(fù)合技能型的專業(yè)化技術(shù)人員，以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和整個行業(yè)的專業(yè)化水平。endprint