互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響初探

張燕

[摘要]在互聯(lián)網(wǎng)普及的信息時(shí)代，高校大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)的主要群體，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀必然也受到互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)思維的影響。文章在明確了互聯(lián)網(wǎng)思維的含義，著重探討其對(duì)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、政治價(jià)值觀和文化價(jià)值觀等方面產(chǎn)生的影響，同時(shí)討論了在互聯(lián)網(wǎng)思維下培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀需要注意的問(wèn)題，并針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀教育提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)思維 大學(xué)生 價(jià)值觀 影響

如今，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)思維也滲透在人們生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)的有生力量，能夠快速接受社會(huì)巨變產(chǎn)生的新興事物，作為互聯(lián)網(wǎng)的重要參與者，他們的價(jià)值觀念也深受互聯(lián)網(wǎng)思維的影響。要在利用互聯(lián)網(wǎng)思維優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀存在的不利影響，引導(dǎo)大學(xué)生走上積極健康的成長(zhǎng)道路。

一、互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)思維

信息化和經(jīng)濟(jì)全球化相互促進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入社會(huì)生活方方面面，深刻改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。我國(guó)正處于在這個(gè)大潮之中，受到的影響越來(lái)越深。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)和信息化工作取得了顯著發(fā)展成就，十八大報(bào)告中明確把“信息化水平大幅提升”納入2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)之一?；ヂ?lián)網(wǎng)思維強(qiáng)調(diào)民主、開(kāi)放、參與，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展需要大家共同參與，很明顯互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)深入到廣大民眾當(dāng)中，尤其是影響最深的大學(xué)生群體。

互聯(lián)網(wǎng)思維，就是在（移動(dòng)）互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景下，對(duì)市場(chǎng)、用戶、產(chǎn)品、企業(yè)價(jià)值鏈乃至對(duì)整個(gè)商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式。21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)思維滲入人們的思想理念?！坝脩羲季S，簡(jiǎn)約思維，極致思維，迭代思維，流量思維，社會(huì)化思維，大數(shù)據(jù)思維，平臺(tái)思維，跨界思維”。這九大思維組成了互聯(lián)網(wǎng)思維。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念的影響

21世紀(jì)，伴隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人類社會(huì)順利的進(jìn)入了信息時(shí)代，整個(gè)地球變成了一個(gè)“地球村”，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的人，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的連接，仿佛近在咫尺?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了極大的便利。同時(shí)，與之相伴而生的互聯(lián)網(wǎng)思維，它也對(duì)社會(huì)的發(fā)展提出了更高的要求，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生深刻的影響。

（一）互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀的影響

由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生逐漸成為其消費(fèi)主體，他們自身具備的時(shí)尚性與潮流性推動(dòng)了許多行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)思維的引導(dǎo)下，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀也發(fā)生了翻天覆地的變化，崇尚快捷方便的消費(fèi)模式，比如網(wǎng)上購(gòu)物成為越來(lái)越多的年輕人追捧的對(duì)象，足不出戶便可以享受優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；一些理財(cái)軟件的出現(xiàn)幫助年輕人管理自己的生活。更多的學(xué)生突破了傳統(tǒng)的思維模式，接受新的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀。

但是，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀存在許多問(wèn)題。比如大學(xué)生之間存在嚴(yán)重的攀比現(xiàn)象，導(dǎo)致許多大學(xué)生在消費(fèi)的時(shí)候選擇了超前消費(fèi)，但是他們并沒(méi)有能力賺到足夠的消費(fèi)資金或者償還貸款的能力；在消費(fèi)時(shí)不夠理性，面對(duì)電商的各種促銷活動(dòng)，大學(xué)生往往不能克制自己消費(fèi)的沖動(dòng)，買了多需多余的商品，并且在購(gòu)物的時(shí)候也超出了自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；在消費(fèi)過(guò)程中的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

（二）互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生政治價(jià)值觀的影響

政治價(jià)值觀是主體對(duì)政治世界的根本看法及價(jià)值評(píng)價(jià)，對(duì)指導(dǎo)主體進(jìn)行政治角色、政治態(tài)度、政治決策的衡量選擇具有重要意義，深刻影響社會(huì)政治文明的發(fā)展。大學(xué)生的政治價(jià)值觀則把政治評(píng)價(jià)的主體特定為大學(xué)生。大學(xué)生在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐之后，有了基本的政治認(rèn)知，明確的政治情感和正確的政治評(píng)價(jià)，對(duì)政治的認(rèn)知趨于穩(wěn)定并且有自己的看法，大學(xué)生的政治價(jià)值觀由此形成。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，拓寬了大學(xué)生了解國(guó)家大事的渠道，突破了先前的電視媒體以及在課堂上單一地了解國(guó)家大事的途徑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的新聞聯(lián)播，相關(guān)的微信公眾號(hào)以及一些APP（如人民日?qǐng)?bào)）來(lái)了解國(guó)家大事，大學(xué)生能隨時(shí)隨地獲取最新消息。

但是，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展帶來(lái)的信息全球化，使良莠不齊的信息沖擊著大學(xué)生健康的政治價(jià)值觀，對(duì)自己的生活產(chǎn)生了諸多不良影響。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家擁有先進(jìn)的信息技術(shù)，他們利用已有的龐大的信息平臺(tái)，大肆宣傳其社會(huì)意識(shí)形態(tài)，這些觀念不利于培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)空間各種思潮泛濫，而大學(xué)生正處于成長(zhǎng)期，辨別是非的能力不強(qiáng)，缺乏有效保護(hù)自己的能力。

（三）互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生文化價(jià)值觀的影響

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，我們發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的文化思維拓寬，評(píng)價(jià)方式多樣化，對(duì)于事情有自己獨(dú)特的看法，創(chuàng)新意識(shí)更加活躍等，這都是傳統(tǒng)的思維模式無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

首先，互聯(lián)網(wǎng)有著極大的信息量，為大學(xué)生帶來(lái)了大量的新鮮事物，為年輕一代創(chuàng)建了良好的信息和知識(shí)接收平臺(tái)。其次，互聯(lián)網(wǎng)具有跨區(qū)域性和即時(shí)性的優(yōu)點(diǎn)，完全不會(huì)受到空間和時(shí)間因素的影響，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的電子技術(shù)，學(xué)生可以便捷的獲取世界各國(guó)的優(yōu)秀文化和崇高精神。

然而，互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍?；ヂ?lián)網(wǎng)上雖然有著優(yōu)秀、先進(jìn)的文化，但是其中也夾雜著糟粕，這些糟粕文化也在潛移默化的影響著大學(xué)生的文化價(jià)值觀。在互聯(lián)網(wǎng)的全球化發(fā)展下，互聯(lián)網(wǎng)思維逐漸被大學(xué)生接受，當(dāng)代大學(xué)生處在多元文化并存的時(shí)代背景之下，特別是西方文化的沖擊，會(huì)無(wú)形中影響大學(xué)生的思想和行為。我們應(yīng)該注意到這些不良的影響，采取行之有效的辦法來(lái)解決這些問(wèn)題，幫助大學(xué)生在健康的道路上發(fā)展自己。

三、互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生價(jià)值觀教育需關(guān)注的問(wèn)題

互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生的價(jià)值觀教育必然呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)時(shí)期不同的特征，同時(shí)也面臨較大的困境與挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為新一代的接班人，其價(jià)值觀的重要性也是顯而易見(jiàn)的，所以大學(xué)生的價(jià)值觀教育應(yīng)當(dāng)引起注意，從而為社會(huì)提供合格的接班人。

（一）主導(dǎo)性與針對(duì)性相統(tǒng)一

互聯(lián)網(wǎng)思維下，教育應(yīng)注重主導(dǎo)性與針對(duì)性相統(tǒng)一。所謂主導(dǎo)性，就是要大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮其在價(jià)值觀教育中的主導(dǎo)作用。互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)青年大學(xué)生的影響是多方面的，應(yīng)統(tǒng)籌國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人多方面的力量，使之同向發(fā)揮作用。就國(guó)家和社會(huì)層面而言，要在倡導(dǎo)核心價(jià)值觀的前提下，鼓勵(lì)青年大學(xué)生積極利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，具備互聯(lián)網(wǎng)思維，積極探索和利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的新模式，抓住“雙創(chuàng)”的機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新。就個(gè)人層面而言，應(yīng)堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的準(zhǔn)則，自覺(jué)克服互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的不利影響，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。endprint

俞敏洪說(shuō)：“我認(rèn)同在線教育對(duì)于傳統(tǒng)教育是一種挑戰(zhàn)，但我更認(rèn)為是對(duì)傳統(tǒng)教育的互補(bǔ)而不是取代。做教育要把教育精神和互聯(lián)網(wǎng)精神結(jié)合才能真正做好?！蔽覀?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)下，要針對(duì)大學(xué)生的不同情況，解決大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

（二）規(guī)律性與新常態(tài)相契合

“新常態(tài)”特指在互聯(lián)網(wǎng)模式下，大學(xué)生的思維和價(jià)值觀念呈現(xiàn)的新特征，這是由過(guò)去的狀態(tài)向一種新的相對(duì)穩(wěn)定的常態(tài)轉(zhuǎn)變。在以往教育過(guò)程中，教育者的“一言堂”、“滿堂灌”的思想影響至今，因此在一定程度上造成了學(xué)生的懶惰思維方式，在互聯(lián)網(wǎng)思維下，創(chuàng)新思維模式愈加活躍，大學(xué)生應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)深廣的涵蓋面及支持知識(shí)儲(chǔ)備，不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己潛力，提升自身素質(zhì)。

時(shí)代在改變，發(fā)展方式在改變，價(jià)值觀模式在改變，教育規(guī)律也會(huì)順應(yīng)時(shí)代有所改變，但是人類的發(fā)展規(guī)律是不變的。我們必須注意到客觀規(guī)律性在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮的重要作用，讓教育順應(yīng)人類發(fā)展規(guī)律，在符合客觀規(guī)律的前提下，汲取互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的先進(jìn)的知識(shí)技術(shù)，開(kāi)拓思維，引領(lǐng)時(shí)代潮流，樹(shù)立正確的價(jià)值觀體系，成為積極向上的社會(huì)青年。在把握好客觀規(guī)律性的前提下，同時(shí)還應(yīng)緊緊抓住大學(xué)生發(fā)展的新常態(tài)，依托互聯(lián)網(wǎng)思維的強(qiáng)大作用，挖掘大學(xué)生自身的潛力，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身的可持續(xù)發(fā)展，使其終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

（三）全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)思維的出現(xiàn)同樣可以推動(dòng)教育的前進(jìn)，但是互聯(lián)網(wǎng)思維在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也也要尊重其客觀發(fā)展的路子，也就是說(shuō)在教育的過(guò)程中要釋放大學(xué)生的天性，充分發(fā)展其個(gè)性，同時(shí)要注意到每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，保證大學(xué)生的健康成長(zhǎng)；借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)放共享、快速傳播與協(xié)同建設(shè)，不斷提高教育的質(zhì)量；不斷完善本國(guó)的數(shù)據(jù)庫(kù)，以利于合理配置教育資源；實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，積極利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展新型教育。

隨著人類進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思維也應(yīng)用在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在這個(gè)前提下，我國(guó)社會(huì)要求大學(xué)生全面發(fā)展，我們應(yīng)該幫助大學(xué)生形成正確的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、政治價(jià)值觀、文化價(jià)值觀和人生價(jià)值觀，使得學(xué)生完成全面發(fā)展額目標(biāo)。在明確了發(fā)展主流的前提下，依托互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，尊重學(xué)生的發(fā)展個(gè)性，允許不同的學(xué)生有不同的價(jià)值追求和行為方式，促進(jìn)多元發(fā)展的局面，但是要警惕外來(lái)價(jià)值觀的沖擊，解決學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的自身弱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力，幫助學(xué)生形成積極向上的價(jià)值觀體系，指導(dǎo)自身健康發(fā)展。endprint