檔案構(gòu)建社會(huì)歷史記憶的實(shí)踐探究

張麗+秦壘

摘 要：文章從檔案記憶觀的視角出發(fā)，論述了國(guó)內(nèi)外“記憶工程”的實(shí)踐情況，針對(duì)我國(guó)“城市記憶工程”存在的資源類型不夠豐富，建設(shè)主體相對(duì)單一，缺乏專門的在線宣傳平臺(tái)等問題，借鑒緬因記憶網(wǎng)在資源建設(shè)、跨機(jī)構(gòu)合作、資源檢索、公眾參與和教育功能拓展方面的成功經(jīng)驗(yàn)，提出從豐富檔案資源、多機(jī)構(gòu)合作建設(shè)、提高公眾參與度和構(gòu)建專門網(wǎng)站四個(gè)方面完善我國(guó)目前的“城市記憶工程”建設(shè)。

關(guān)鍵詞：緬因記憶網(wǎng)；檔案記憶；城市記憶工程

Abstract：The article expounds the practice of “Memory Project” both at home and abroad from the viewpoint of archival memory， aims at the problems of Chinese “Urban Memory Project”， suchu as the types of resource are not enough， the construction bodies are relatively unitary， the lack of spacialized online platform and so on. And based on the successful experience of Maine Memory Network in resource construction， cross-agency cooperation， resource retrieval， public participation and educational function expansion， the article proposes to improve the construction of “Urban Memory Project” in our country from four aspects： enriching archival resources， multi-agency cooperation construction， increasing public participation and building special websites.

Keywords：Maine Memory Network； Archival Memory； Urban Memory Projec

正如美國(guó)地理學(xué)家肯尼斯·福特所說：“檔案可以與口頭表達(dá)、傳統(tǒng)儀式等手段幫助人類維持社會(huì)記憶?！盵1]誠(chéng)然，檔案作為社會(huì)歷史記憶的載體之一，在構(gòu)建集體記憶、傳承歷史文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。早在1992年，聯(lián)合國(guó)教科文組織就發(fā)起了“世界記憶工程”，以提高各個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)于文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)的重視程度。在此背景下，西方發(fā)達(dá)國(guó)家率先利用本國(guó)已有的文獻(xiàn)資料推出了相關(guān)的“記憶工程”項(xiàng)目，并取得了突出成效。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)也卷入到構(gòu)建“記憶工程”的時(shí)代浪潮中，包括青島、廣州、武漢等在內(nèi)的城市都相繼開展了“城市記憶工程”。

1 國(guó)內(nèi)外“記憶工程”的實(shí)施現(xiàn)狀

“記憶工程”是從構(gòu)建“記憶”的視角，對(duì)“記憶”檔案資源進(jìn)行整合、激活、再現(xiàn)、傳承的過程，其針對(duì)的范圍可分為國(guó)家、州、市、縣等級(jí)別。[2]筆者通過文獻(xiàn)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)外“記憶工程”更多地以國(guó)家層面的記憶工程構(gòu)建為主，而我國(guó)的“記憶工程”則以城市級(jí)記憶工程為主。

1.1國(guó)外現(xiàn)狀。國(guó)外“記憶工程”實(shí)施得較早，開展得也更加深入。美國(guó)是世界上最早實(shí)施記憶工程的國(guó)家之一。1994年，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館啟動(dòng)“國(guó)家數(shù)字圖書館計(jì)劃”，同時(shí)推出“美國(guó)記憶項(xiàng)目（American Memory Project）”作為該計(jì)劃的旗艦產(chǎn)品。“美國(guó)記憶”包含超過900多萬條和美國(guó)歷史、文化相關(guān)的數(shù)字藏品，被認(rèn)為是關(guān)于美國(guó)歷史和文化的較為全面的數(shù)字化記錄。[3]2000年，荷蘭啟動(dòng)了“荷蘭記憶（Memory of the Netherlands）”，該項(xiàng)目由荷蘭國(guó)家圖書館組織協(xié)調(diào)，其藏品主要來源于荷蘭博物館、檔案館和圖書館，涵蓋了通訊與媒體、藝術(shù)與文化、歷史與社會(huì)、地理與環(huán)境四大主題的799407件藏品共構(gòu)成132個(gè)特色主題庫。[4]“加拿大記憶”是一個(gè)以演講者為核心、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給予關(guān)注和記錄的專題性記憶項(xiàng)目，該項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的檔案館擁有來自于第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和維和特派團(tuán)退伍軍人的超過2800份證詞和1000多張圖片。[5]2010年，海地實(shí)施“海地記憶項(xiàng)目（Haiti Memory Project）”，該項(xiàng)目最初由紐約大學(xué)博士生克萊爾·安東尼·佩頓創(chuàng)建，之后他和肯尼亞大學(xué)圖書館路易·奈恩口述史中心合作，以訪談的形式記錄海地地震發(fā)生后人們的生活，這些音頻記錄成為記錄海地記憶的重要史料。[6]2011年，新加坡啟動(dòng)“新加坡記憶項(xiàng)目（Singapore Memory Project）”該項(xiàng)目采用全民共建模式，旨在擷取、記錄和保存與新加坡相關(guān)的珍貴記憶瞬間，這些記憶不僅僅單指新加坡個(gè)人的記憶，而且還包括各類組織、協(xié)會(huì)、公司和團(tuán)體的集體記憶。[7]

總體而言，國(guó)外“記憶工程”發(fā)展相對(duì)成熟，以反映當(dāng)?shù)貧v史文化、突出民族特色的各類資源為主要內(nèi)容；圖書館、博物館、檔案館等組織機(jī)構(gòu)間展開廣泛合作，注重公民參與；建設(shè)資金以政府為主，并積極吸納其他社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的資金；各“記憶工程”的網(wǎng)站基本功能齊全，且不斷開發(fā)其他延展性功能，如提供教育資源、人性化設(shè)置等；同時(shí)還致力于運(yùn)用多種方式宣傳推廣項(xiàng)目成果，擴(kuò)大本地區(qū)文化的影響力和傳播范圍。

1.2國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。相比于國(guó)外，我國(guó)“記憶工程”的開展以城市級(jí)記憶工程為主。2002年，青島市檔案館率先實(shí)施“城市記憶工程”，通過拍照、攝影等手段，全面記錄當(dāng)時(shí)青島的城市面貌，形成了規(guī)?；某鞘忻婷矙n案庫；2003年，武漢市檔案部門啟動(dòng)“城市記憶工程”，獲取到大量舊城改造、城市原貌、古建筑和街區(qū)保護(hù)、修復(fù)方面的有價(jià)值的重要檔案資料；2004年，廣州市城建檔案館實(shí)施“廣州城市記憶”，通過照片、展覽、電視專題片、畫冊(cè)等多種形式記錄廣州城市面貌的變化；2005年上海市啟動(dòng)“城市記憶工程”，收集和上海城市發(fā)展相關(guān)的各種具有永久保存價(jià)值的檔案資料，力求完整地記錄其城市發(fā)展的歷史軌跡；同年，長(zhǎng)沙市實(shí)施“長(zhǎng)沙城市記憶工程”，構(gòu)建起一個(gè)面向社會(huì)開放的、可以全面反映長(zhǎng)沙城市面貌的檔案信息資源系統(tǒng)；2006年，大連市實(shí)施“城市記憶工程”，以口述、文字和照片等多種形式全面留存城市歷史記憶。[8]根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)已經(jīng)有北京、上海、廣州、天津等102個(gè)地級(jí)以上城市參與實(shí)施城市記憶項(xiàng)目。[9]endprint

目前，我國(guó)的“城市記憶工程”仍舊處于發(fā)展階段，其內(nèi)容大多是記錄城市面貌、反映城市變遷等，僅有部分民俗和市民生活融入其中，資源類型不夠豐富，并且建設(shè)機(jī)構(gòu)相對(duì)單一，以檔案館為主，缺乏組織機(jī)構(gòu)間合作，忽視公眾群體的參與。更為重要的是，由于缺少專門的在線網(wǎng)站作為利用和宣傳平臺(tái)，各個(gè)“城市記憶工程”的影響力十分有限。

2 緬因記憶網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

緬因記憶網(wǎng)（Maine Memory Network）是由緬因州歷史學(xué)會(huì)創(chuàng)建和管理的一個(gè)免費(fèi)的州立數(shù)字博物館。1998年，緬因州文化事務(wù)委員會(huì)提出建立州一級(jí)的在線資源平臺(tái)的構(gòu)想。2001年，緬因州歷史學(xué)會(huì)聯(lián)合緬因州藝術(shù)委員會(huì)、人文理事會(huì)、歷史保護(hù)委員會(huì)、州立博物館、州立圖書館和州立檔案館創(chuàng)建了原型網(wǎng)站。后來，該項(xiàng)目得到更多的對(duì)保存和傳承緬因州文化感興趣的組織機(jī)構(gòu)在資金方面的大力支持。目前，已經(jīng)有270多個(gè)組織機(jī)構(gòu)參與其中，每年接待50萬獨(dú)立訪客，該項(xiàng)目取得了眾多令人欣慰的成果同時(shí)，發(fā)展態(tài)勢(shì)愈來愈好。筆者通過對(duì)緬因記憶網(wǎng)的深入探究，將其成功的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下五個(gè)方面。

2.1豐富的檔案資源。自2001年推出以來，緬因記憶網(wǎng)的數(shù)字資源數(shù)量一直處于持續(xù)增長(zhǎng)的狀態(tài)。目前，網(wǎng)站共擁有包括緬因州歷史學(xué)會(huì)、博物館、圖書館、學(xué)校等在內(nèi)的270多個(gè)組織機(jī)構(gòu)提供的45000多項(xiàng)歷史藏品，包括信件、期刊、手稿和其他手寫材料；照片、繪畫、地圖、廣告牌、建筑和機(jī)械圖紙等圖像資料；服裝、工具、家居用品、考古文物等博物館物品；音頻和視頻等各種類型的檔案資料。[10]并且為便于訪問者查找和使用，每一件在線藏品都配有相應(yīng)的注釋信息，如圖像標(biāo)題、日期、貢獻(xiàn)者等。同時(shí)，網(wǎng)站根據(jù)主題將其資源進(jìn)行了分類，包括藝術(shù)和娛樂、經(jīng)濟(jì)、教育、軍事與戰(zhàn)爭(zhēng)、自然與地理等15個(gè)大的類目，且每個(gè)類目下又根據(jù)不同的特點(diǎn)劃分成若干個(gè)子類目。用戶可以在網(wǎng)站欣賞200多個(gè)關(guān)于緬因州歷史文化的在線展覽，瀏覽被稱為“緬因州歷史虛擬教科書”的緬因州歷史在線。

2.2跨機(jī)構(gòu)合作。緬因記憶網(wǎng)是多方協(xié)同建設(shè)的產(chǎn)物。在資金支持方面，緬因州社區(qū)于1999年提供了啟動(dòng)資金，進(jìn)一步的財(cái)政支持則來自緬因州議會(huì)。網(wǎng)站建立后，包括緬因州社區(qū)基金會(huì)、共同利益風(fēng)險(xiǎn)投資公司、簡(jiǎn)氏信托基金會(huì)、國(guó)家人文基金會(huì)等在內(nèi)的組織又提供了后續(xù)的資金支持。在網(wǎng)站建設(shè)方面，緬因州歷史學(xué)會(huì)于2001年在聯(lián)合緬因州藝術(shù)委員會(huì)、緬因州人文理事會(huì)、緬因州歷史保護(hù)委員會(huì)、緬因州立博物館、緬因州立圖書館和緬因州立檔案館的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了原型網(wǎng)站，此后，自2008年至2010年間，共有16個(gè)組織和團(tuán)隊(duì)參與到網(wǎng)站的后期建設(shè)之中，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)150多項(xiàng)歷史藏品進(jìn)行了數(shù)字化，還研究撰寫了當(dāng)?shù)貧v史，并在緬因記憶網(wǎng)內(nèi)建立了在線展覽和社區(qū)網(wǎng)站。多方協(xié)同建設(shè)不僅為緬因記憶網(wǎng)項(xiàng)目提供了穩(wěn)定和持續(xù)的資金支持，還使得網(wǎng)站的在線資源越來越豐富，網(wǎng)站功能越來越健全。

2.3公眾參與。為提高公眾參與度，緬因記憶網(wǎng)開創(chuàng)了一些特色欄目?！拔业木捯蚬适隆笔且粋€(gè)參與式的故事論壇，提供一個(gè)在線空間分享大家對(duì)緬因州的回憶，故事的內(nèi)容可以是公眾在緬因州的經(jīng)歷，對(duì)家人、祖先的回憶，也可以講述緬因州發(fā)生的事情對(duì)自身的影響；而在“告訴我的故事”中，用戶可以輸入自己和緬因州相關(guān)的故事并添加照片或者相關(guān)視頻和音頻，工作人員對(duì)其審核后發(fā)布到網(wǎng)上；“神秘角”則是邀請(qǐng)用戶成為其在線社區(qū)的一員，希望通過用戶的知識(shí)和回憶來解決網(wǎng)站上照片中提出的問題，并在該項(xiàng)目頁面底部添加注釋，生成更加完整的信息。此外，用戶還可以通過免費(fèi)的緬因記憶網(wǎng)賬戶，創(chuàng)建自己的相冊(cè)集，添加自己的文本內(nèi)容，甚至還可以和同事合作，創(chuàng)建一個(gè)在線展覽。這種將公眾納入到網(wǎng)站建設(shè)的做法不僅能夠豐富網(wǎng)站的在線資源類型，也能夠在更廣泛的范圍內(nèi)擴(kuò)大網(wǎng)站的影響力。

2.4多渠道檢索。緬因記憶網(wǎng)提供了多種檢索途徑幫助訪問者檢索需要的資源。

①貢獻(xiàn)者、城鎮(zhèn)檢索：緬因記憶網(wǎng)中一半以上的藏品是由緬因州歷史協(xié)會(huì)以外的組織機(jī)構(gòu)捐助的，按貢獻(xiàn)者進(jìn)行檢索可以訪問所有貢獻(xiàn)合作伙伴的在線項(xiàng)目。按城鎮(zhèn)檢索頁面則以字母的順序列出了緬因記憶網(wǎng)中所有相關(guān)項(xiàng)目的城鎮(zhèn)。

②按主題分類瀏覽：網(wǎng)站建設(shè)者根據(jù)等級(jí)式分類目錄，把所有的數(shù)字資源分為藝術(shù)和娛樂；經(jīng)濟(jì)；教育；政府、政策和法律；家庭；海事；軍事與戰(zhàn)爭(zhēng)；自然與地理；人民；公眾活動(dòng)與慶典；娛樂休閑；宗教與哲學(xué)；科學(xué)與技術(shù)；社會(huì)運(yùn)動(dòng)與服務(wù)；運(yùn)輸?shù)?5個(gè)大類，大類下面又設(shè)有二級(jí)目錄進(jìn)行更加詳細(xì)的檢索。

③關(guān)鍵字檢索：關(guān)鍵字搜索框出現(xiàn)在搜索頁面的頂部，使用關(guān)鍵字檢索可以訪問緬因記憶網(wǎng)中的項(xiàng)目和展品（手稿除外）。輸入關(guān)鍵字、短語或者文件編號(hào)（緬因記憶網(wǎng)編號(hào)），并指定是按照確切的單詞進(jìn)行檢索還是按照類似單詞進(jìn)行搜索。當(dāng)搜索結(jié)果太具體或者太寬泛時(shí)，也可以使用布爾運(yùn)算符來修改檢索的關(guān)鍵字。

④高級(jí)檢索：高級(jí)檢索適用于檢索結(jié)果太多的情況，使用高級(jí)檢索可以按照城鎮(zhèn)、文件類型、具體的日期或者某一時(shí)間段對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行限制。

2.5教育功能。緬因記憶網(wǎng)設(shè)有教育專欄，旨在為老師將其豐富的各類資源應(yīng)用于課堂提供幫助。內(nèi)容包括“在課堂”“在社區(qū)”“教育資源”“項(xiàng)目示例”“尋找卡塔丹（ Finding Katahdin）”“課程圖書館”“咨詢委員會(huì)”七部分，每一部分都和教學(xué)緊密相連?！霸谡n堂”允許老師使用當(dāng)前緬因記憶網(wǎng)上的內(nèi)容、課程計(jì)劃等給學(xué)生傳授緬因州歷史方面的知識(shí)；“在社區(qū)”則是學(xué)校與當(dāng)?shù)貧v史學(xué)會(huì)或其他組織展開合作，通過將其歷史藏品數(shù)字化，創(chuàng)建在線展覽和社區(qū)歷史網(wǎng)站，在緬因記憶網(wǎng)上增添新內(nèi)容；“教育資源”是為老師和學(xué)生專門設(shè)計(jì)和編寫的課程計(jì)劃指南，如教育專家指南、學(xué)生掃描指南、學(xué)生資料處理指南，等等；“項(xiàng)目示例”展示了學(xué)校與歷史學(xué)會(huì)、博物館、檔案館等合作創(chuàng)辦的展覽及個(gè)別數(shù)字化作品；“尋找卡塔丹”是緬因州歷史學(xué)會(huì)和緬因州大學(xué)通力合作的成果，是一個(gè)關(guān)于緬因州過去的在線探索，可用于指導(dǎo)緬因州歷史方面的研究；“課程圖書館”提供的是為不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的不同主題的課程計(jì)劃，同時(shí)支持和鼓勵(lì)用戶分享自己創(chuàng)建的課程計(jì)劃；“咨詢委員會(huì)”則對(duì)在課堂和社區(qū)中使用緬因記憶網(wǎng)方面擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師做了簡(jiǎn)單的介紹，列舉了他們的主要成果，同時(shí)提供了電子郵箱方便學(xué)習(xí)交流。endprint