網(wǎng)球教學發(fā)展與改革淺析

華新

（貴州大學體育學院 貴州貴陽 550025）

網(wǎng)球教學發(fā)展與改革淺析

華新

（貴州大學體育學院 貴州貴陽 550025）

改革開放以來，我國經(jīng)濟得以飛速發(fā)展，學校中體育運動得以逐漸興盛。網(wǎng)球作為一種健康、時尚的體育活動受到學生們的熱愛，成為最受歡迎的體育運動之一?，F(xiàn)如今各大教育院校紛紛在校內(nèi)開辦網(wǎng)球教育課程，推動了網(wǎng)球運動在我國的普及與發(fā)展，但是如果我們細心觀察，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今網(wǎng)球教學中存在種種弊端，形式不容樂觀，妨礙了我國網(wǎng)球運動在校園中的發(fā)展，基于此類情況，本文針對網(wǎng)球教學發(fā)展與改革展開淺析、探討，試圖解決此類問題，對推動我國網(wǎng)球教學貢獻一份綿薄之力。

網(wǎng)球教學 教學發(fā)展 改革措施

1 網(wǎng)球教學的發(fā)展

網(wǎng)球這項體育運動從1885年傳入中國，剛開始時是一種“貴族”運動，但是隨著新中國的建立，社會主義現(xiàn)代化的不斷完善，網(wǎng)球運動脫離了貴族的影子，成為廣大人民群眾都可以參與的一項體育運動。尤其是2004年雅典奧運會女雙榮獲冠軍，給予了我國人民巨大的驚喜，更是吸引了廣大人民群眾的參與。網(wǎng)球運動在現(xiàn)如今各國蓬勃發(fā)展，其商業(yè)化，職業(yè)化的發(fā)展趨勢讓世人矚目。各種職業(yè)比賽每年在300個以上，吸引了許多觀眾觀看，一個個著名的網(wǎng)球運動員的名字大家耳熟能詳，例如費德勒、德約科維奇、大小威廉姆斯、莎拉波娃等等，即使沒有接觸網(wǎng)球運動的人也會知曉。隨著改革開放以來，我國網(wǎng)球得以飛速發(fā)展，成為新時代運動中的中堅力量，各大院校紛紛開展培訓課程。在如此快速發(fā)展趨勢之下，研究網(wǎng)球教學發(fā)展特征，具有重要意義。

相較于其他體育運動來說，網(wǎng)球教學是一門剛剛興起的學科，但是隨著網(wǎng)絡新時代的來臨，網(wǎng)球教學發(fā)展引進了更為先進計算機信息處理與收集技術作為輔助，汲取網(wǎng)球發(fā)達國家先進教學理念的同時，進步自身教學思想。各大院校作為主要網(wǎng)球運動培訓基地，要緊跟時代步伐，加速教學理念、教學模式。摒棄傳統(tǒng)教學中出現(xiàn)的種種弊端，提升教學理念，很多學生在學習了一段時間網(wǎng)球運動后就失去了學習興趣，部分學生還會產(chǎn)生厭學心理，如果這種現(xiàn)象不得以遏制的話，會對網(wǎng)球教學的發(fā)展產(chǎn)生極為惡劣的影響，應當讓學生們體會網(wǎng)球運動的魅力，讓其產(chǎn)生興趣。提高網(wǎng)球教學的教學質(zhì)量，振興網(wǎng)球教學的發(fā)展。所以中國網(wǎng)球教學發(fā)展史在布滿荊棘的路上不斷前行，但是卻未停步，問題是會迎刃而解的，中國網(wǎng)球教學相信會在波折中曲線前行的。

2 網(wǎng)球教學中出現(xiàn)的問題與改革措施

2.1 教學理念的陳舊與改革措施

傳統(tǒng)教學理念的陳舊深深影響著我國網(wǎng)球運動教學發(fā)展的步伐，老師在網(wǎng)球教學中僅僅做簡要的示范，把知識點生硬的講解之后就讓學生自我消化，讓學生在網(wǎng)球場上自行訓練，對網(wǎng)球訓練過程中出現(xiàn)的問題沒有及時的解決，學生的網(wǎng)球技術沒有得到提升。在我國各大院校中，網(wǎng)球課程分為選修課程與必修課程。選修課程是為非體育專業(yè)學生所創(chuàng)立的，而必修課程是體育專業(yè)學生的重點學習課程。但是不論必修課程還是選修課程，網(wǎng)球教學中都存在著急需解決的問題。網(wǎng)球教學老師的教學手段十分單一、呆板，只會采用老師講，學生聽，喪失了學生的積極性和主體性，網(wǎng)球教學過程枯燥無味，讓人昏昏欲睡。讓網(wǎng)球教學中的技術講解和練習結(jié)合不好，讓學生的網(wǎng)球技術無法從平日練習中汲取，總結(jié)來說，網(wǎng)球知識教學較少，學生網(wǎng)球綜合素養(yǎng)得不到提升。

傳統(tǒng)網(wǎng)球教學理念的落后阻礙了網(wǎng)球教學質(zhì)量的提升，所以解決網(wǎng)球教學效率必須對網(wǎng)球教學觀念做出徹底改變。結(jié)合網(wǎng)球教學中的技術特點，以及本校實際情況和學生自身情況相結(jié)合予以因材施教。改變傳統(tǒng)網(wǎng)球教學中老師只講學生只聽的單調(diào)教學模式，做到對網(wǎng)球理論知識深刻講解和注重學生基本技術技能的培訓，在學生網(wǎng)球技能訓練過程中，及時改正出現(xiàn)的問題，做到有錯就改，及時更正，才能更好地提升學生們的網(wǎng)球技術和綜合素養(yǎng)。

2.2 教學場地和設備的不完善與改革措施

由于我國網(wǎng)球運動興起較其他體育運動來說起步較晚，在各大院校中網(wǎng)球場地、設備參差不齊，問題比較突出。教學場地的稀少是主要問題，網(wǎng)球這項運動對場地的要求十分嚴格，需要有足夠的空間來進行網(wǎng)球運動，但是各大院校經(jīng)費不足等等情況導致網(wǎng)球場地大小不一，更讓人需警示的是網(wǎng)球場地中安全措施的缺乏，人身安全得不到有效保證，學生在網(wǎng)球運動中極易發(fā)生各種意外，造成各種傷害。而且網(wǎng)球場地很多年久失修，設備得不到完善補充，這就大大降低學生訓練積極性和訓練質(zhì)量。

古語有云：工欲善其事，必先利其器。這句話的含義就是工匠要把自身工作做好，就要讓自己的工具鋒利。從中我們可以受到啟發(fā)，做好一件事情，必須把準備工作做好。正所謂兩軍交鋒，兵馬未動糧草先行，這是古人在作戰(zhàn)中總結(jié)出的經(jīng)驗。糧草是打贏戰(zhàn)爭的關鍵的關鍵。士兵上前線，必須保證充足的糧草、暢通的糧道。否則就得“望梅止渴、畫餅充饑”了。如果準備工作不做好，又怎么獲取成功呢？正像引進網(wǎng)球運動之前，院校就應當提前做好設施準備，但是現(xiàn)實是大部分院校在場地上沒有做好計劃，不是太小就是不正規(guī)。院校場地有很多都是水泥地面，這種場地會使學生受傷幾率增加。草地、沙土場地這種運動場地，因為造價過高，只有少部分得以運用。還有練習墻和照明設備的缺失，肯定會對網(wǎng)球日常訓練中帶來影響，這些問題也是院校應該重視并解決的現(xiàn)實問題。

隨著我國網(wǎng)球運動的蓬勃發(fā)展，越來越多人對網(wǎng)球關注起來，許多學生都開始選修網(wǎng)球運動，這便對網(wǎng)球場地和設施提出了更好的要求。但是各大院校對網(wǎng)球教學投資十分有限，網(wǎng)球場地和設備的缺失無法滿足學生的訓練要求，這就需要學校增加投資，改變網(wǎng)球場地和設備缺失的尷尬情況，對其不斷的改進和完善，以滿足廣大學生的需要。

2.3 網(wǎng)球教師素質(zhì)問題與改革措施

我國傳統(tǒng)文化中對教師的定義是：傳道受業(yè)解惑者。所以網(wǎng)球教學當中，學生網(wǎng)球技能的提升和網(wǎng)球教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)有著密不可分的聯(lián)系。網(wǎng)球教師隊伍的素質(zhì)不高，這是許多院校網(wǎng)球教學存在的嚴重問題。因為網(wǎng)球運動受到越來越多的學生的參與，對網(wǎng)球教師隊伍的素質(zhì)有了越來越高的要求。然而我國網(wǎng)球運動綜合發(fā)展還處于襁褓期，還有許多改進的地方，這便造成許多院校網(wǎng)球教師素質(zhì)偏低，無法完美擔負起網(wǎng)球教學的責任。很多院校的網(wǎng)球教師不是教學經(jīng)驗豐富但學歷較低就是雖然有高學歷但是教學經(jīng)驗欠缺，無論哪種情況都會對網(wǎng)球教學質(zhì)量產(chǎn)生嚴重影響。

對此情況來看，必須要不斷強化網(wǎng)球教師隊伍的專業(yè)理論和技能提升。教師必須加強自身專業(yè)水平和實際訓練，從而適應網(wǎng)球教學中的高要求。網(wǎng)球教師在教學中還要定期總結(jié)經(jīng)驗，與他人互相交流，以此提高網(wǎng)球教學水平。根據(jù)網(wǎng)球教師具體特點定期組織教師隊伍接受先進的網(wǎng)球理論知識和網(wǎng)球技能的培訓，并偶爾邀請職業(yè)網(wǎng)球運動員到院校進行專題知識講解，強化實際理論。并對網(wǎng)球教師隊伍進行考核，目前比較先進的網(wǎng)球教學模式是進行小組教學，把學生分成一個個小組，根據(jù)每名學生的特點進行針對性的教學方案，并根據(jù)實際情況不斷調(diào)整，因材施教，讓學生真正的提高網(wǎng)球技術和綜合素養(yǎng)。

3 結(jié)語

網(wǎng)球運動憑借自身娛樂性、競賽性、健身等優(yōu)勢在我國各大院校得到越來越多的重視，但是作為一門學科來說，網(wǎng)球教學發(fā)展還存在諸多問題，研究水準較網(wǎng)球發(fā)達國家還有一段距離，這與我國整體大環(huán)境有很大的關聯(lián)，這便需要各院校根據(jù)自身情況來進一步的改進，有效地提升網(wǎng)球教學水平，對出現(xiàn)的問題予以改正，在汲取先進網(wǎng)球教學理念之時，對現(xiàn)代計算機知識以及數(shù)學知識都要有所涉獵，積極創(chuàng)新課程教學模式，圍繞學生因材施教，提升學生對網(wǎng)球運動的興趣、主動性。提升網(wǎng)球教學水平，從而增強學生身體素質(zhì)，從根本上提升我國網(wǎng)球教學事業(yè)的發(fā)展。

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G845

A

2095-2813(2017)09(a)-0238-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.238

華新（1966，10—），男，漢族，貴州貴陽人，本科，副教授，研究方向：網(wǎng)球教學。