基于空間美學(xué)視角的藝術(shù)體操空間藝術(shù)的表現(xiàn)形式研究①

師小蘊(yùn)

(廣東外語外貿(mào)大學(xué)體育部 廣東廣州 510420)

基于空間美學(xué)視角的藝術(shù)體操空間藝術(shù)的表現(xiàn)形式研究①

師小蘊(yùn)

(廣東外語外貿(mào)大學(xué)體育部 廣東廣州 510420)

藝術(shù)體操也稱之為韻律體操,作為一種藝術(shù)性極強(qiáng)的競賽體操項目,藝術(shù)體操的空間藝術(shù)的基本元素就是身體動作,以自然性的動作帶來節(jié)奏的變化,而這種藝術(shù)的延伸則體現(xiàn)在藝術(shù)體操的空間藝術(shù)層面,通過身體動作、器材、音樂、色彩等方面展現(xiàn)藝術(shù)體操的空間特點。因此,在編排動作時就需要充分的利用上述的空間元素,有效提升藝術(shù)體操的藝術(shù)價值,從而更好的促進(jìn)藝術(shù)體操的發(fā)展。

藝術(shù)體操 空間藝術(shù) 表現(xiàn)形式

藝術(shù)體操這項運動的基礎(chǔ)就是韻律和自然,其核心特征就是藝術(shù)和優(yōu)美。通過靈活的應(yīng)用器械,展現(xiàn)優(yōu)美的動作,并結(jié)合色彩、音樂等諸多元素,從而展現(xiàn)出人體的自然和藝術(shù)之美。這項運動是一項藝術(shù)性較強(qiáng)的女子體育項目,并且這個體育項目隸屬于體育運動領(lǐng)域。其運動的場地空間的長寬各為13 m,從本質(zhì)上而言,這項運動更是一種空間藝術(shù)。

1 空間美學(xué)的內(nèi)涵

空間具有典型的三維屬性,也就是有長寬高這三維,從狀態(tài)角度來看,空間又可細(xì)分成靜態(tài)、流動和動態(tài)這三種空間?？臻g相對穩(wěn)定,并存在著控制中心,人們在這個空間中產(chǎn)生顯著的駐留感,這就是所謂的靜態(tài)空間?？臻g不存在控制中心,而且流動性強(qiáng),人們在其中產(chǎn)生顯著的動感,就是所謂的動態(tài)空間。從垂直或者水平方向上,空間都應(yīng)用了一些象征性的分割,并使之具有顯著的連續(xù)性和交融性,就是所謂的流動空間?？臻g美學(xué)則屬于美學(xué)的一種,它探究的是基于空間的審美規(guī)律和要求。比如怎樣的空間會給人們產(chǎn)生美的愉悅感,進(jìn)而帶來較佳的審美體驗?？臻g美學(xué)的基礎(chǔ)就是基于空間藝術(shù)來實現(xiàn),空間藝術(shù)的基礎(chǔ)則是空間,而展現(xiàn)空間藝術(shù)的方式就是造型。所以空間藝術(shù)的本質(zhì)實際上就是造型藝術(shù)。

2 藝術(shù)體操運動特點及美學(xué)特征

2.1 藝術(shù)體操運動的特點

藝術(shù)體操是一種有節(jié)奏的運動,這些節(jié)奏動作是以自然性動作為基礎(chǔ),并且在整個運動過程中,也是以節(jié)奏為核心。節(jié)奏的希臘語則是“流動”之意。在時間和空間領(lǐng)域科學(xué)的分配動力就是節(jié)奏,這樣就可以使用最小的力量完成較難的動作,并形成放松和緊張相結(jié)合的一種節(jié)奏性運動。這種動作的展現(xiàn)形式主要有彈性、擺動和波浪等動作,在運動過程中需要通過科學(xué)的調(diào)配肌肉群的力量使之緊張和放松相和諧,這樣才能夠很好地從時間和空間兩個層面控制好肌肉運動,并讓整個動作變得流暢和自然。

具體的主要規(guī)則為:這項運動需要科學(xué)的應(yīng)用運動器械,而且身體在運動過程中,這些器械也需要隨之運動,其幅度、平面、形式、速度等動作形式都需要給予不同變化,器械的動作同樣要做到多元化。在長寬各為13 m的運動場地,結(jié)合音樂、身體動作、靈活應(yīng)用器械以及服飾色彩等多種元素來展現(xiàn)這項運動的造型之美。而且這個美不僅要體現(xiàn)出靜態(tài)之美,同時還需要展現(xiàn)動態(tài)之美。由此可見,藝術(shù)體操就是徒手,或者利用器械,在音樂環(huán)境下,通過節(jié)奏性動作來進(jìn)行運動的一項體育運動,可以基于女性柔美的身體動作,再加上空間等諸多元素,進(jìn)而構(gòu)成具有藝術(shù)魅力的動態(tài)空間藝術(shù)。

2.2 美學(xué)特征分析

運動員的身體和相應(yīng)的運動器械在不同空間狀態(tài)下,其方向、速度、運動面會不斷產(chǎn)生變化,而且在音樂的環(huán)境中,就會基于這些變化構(gòu)成相應(yīng)的空間造型,讓這種流動性的變化構(gòu)成相應(yīng)的動態(tài)畫卷,從而讓觀者看到這項運動所展現(xiàn)出來的幅度、造型、韻律和力度以及流動之美。藝術(shù)體操的本質(zhì)特征就是藝術(shù)性,而展現(xiàn)這種藝術(shù)性的核心就是通過美來實現(xiàn)。這項運動的空間藝術(shù)將基于運動的造型之美、身體的曲線之美、音樂的旋律之美以及服飾的色彩之美融合至一體,從而在既定的空間中形成一種動態(tài)圖像,從而完美的展現(xiàn)出這種運動的空間藝術(shù)。

3 從美學(xué)視角透析藝術(shù)體操空間藝術(shù)特性

3.1 身體動作中的空間藝術(shù)特性

身體動作的完成需要基于一定的空間,而從空間形態(tài)角度來看,可理解成內(nèi)外兩種空間,其中內(nèi)空間則是在運動過程中身體所產(chǎn)生的空間知覺,而外空間,則是身體動作在結(jié)束之后對應(yīng)的空間位置。而空間的造型正是在身體動作的變化下產(chǎn)生。運動員所做的這些藝術(shù)體操動作不是自然或者生理性動作,而是在具體空間和時間環(huán)境下,通過美化之后所展現(xiàn)出來的動態(tài)和靜態(tài)動作。這些動作會受到時間、方向、速度和空間等諸多要素的影響。在運動過程中,這些動作之間具有相對靜止性,且具有暫時過渡性的造型就是所謂的靜態(tài)動作,這種動作具有曲直之異、高低之分,在運動時可以通過靈活的變換而構(gòu)成千變?nèi)f化,形象逼真的空間藝術(shù)造型。在運動時,身體在完成動作時所構(gòu)成的瞬間狀態(tài),并由此形成的空間造型就是動態(tài)運動,這種運動具有剛?cè)?、速度和輕重之別,也有伸縮和起伏之異。

3.2 靈活的器械運用中的空間藝術(shù)特性

利用器械進(jìn)行運動是這項運動的重要練習(xí)形式,在特定的空間和時間下,身體和器械之間能夠?qū)崿F(xiàn)美妙的配合,并利用器械之間的動態(tài)組合,就能夠形成相應(yīng)的空間造型,并讓這些造型和動態(tài)圖案進(jìn)行交互,進(jìn)而形成這項運動特有的藝術(shù)展現(xiàn)形式。器械和身體動作之間的有效融合主要是在外空間中進(jìn)行交替完成或者同時完成。以單人項目為例,運動員和器械的科學(xué)融合能夠很好的展現(xiàn)空間層次利用水平。比如在球操項目中,就需要結(jié)合身體優(yōu)美的動作完成球的滾、拋和拍等動作。在該空間地面環(huán)境下,就可以通過方向、路線的選擇來拍球運動,讓球體在運動員的雙臂和頸后以及胸前滾動。

3.3 音樂的應(yīng)用中的空間藝術(shù)特性

將音響運動進(jìn)行組織,使之展現(xiàn)情感和思想,并能夠映射社會生活,這就是所謂的音樂。音樂的核心要素就是聲音,它具有典型的空間屬性。人類可以聽到來自不同方向和空間上的聲音,因為這些聲音都有著自身的特點,聲音和空間難以脫離,于是聲音就有了空間特性。音樂的旋律和時間元素則是相互交融的。音樂沒有實在的外形,屬于一種有聲的且獨立的藝術(shù)形象,在人的聽覺空間中才能夠存在。

3.4 色彩的應(yīng)用中的空間藝術(shù)特性

在藝術(shù)體操的造型構(gòu)造上,色彩同樣具有重要性。色彩可以將設(shè)計師的設(shè)計思想和理念傳遞給觀者,讓觀者能夠通過視覺器官感知色彩屬性,比如冷暖色調(diào)、色彩的明度等。在藝術(shù)體操的服飾設(shè)計領(lǐng)域,明度的色調(diào)可以絕對視覺平衡性,而且明度還能夠產(chǎn)生多種調(diào)子,這樣就能夠通過對比形成層次感和空間感,于是觀者就能夠產(chǎn)生視覺動感。通常運動員在運動過程中都會產(chǎn)生顯著的節(jié)奏感和歡快感,追求自由,隨意和奔放,應(yīng)用鮮明的色彩給予點綴,或者使用反差極大的色彩讓觀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比感,進(jìn)而形成一種協(xié)調(diào)的韻律之感。

4 結(jié)語

總而言之,身體動作具有典型的空間屬性,其方向和軌跡會展現(xiàn)在不同的空間層次上,進(jìn)而讓這個藝術(shù)體操空間實現(xiàn)藝術(shù)的展現(xiàn)。器械的運用是這項運動的重要展現(xiàn)形式,需要和身體動作形成統(tǒng)一,進(jìn)而展現(xiàn)和諧的藝術(shù)空間。音樂在這項運動中無疑起到信息傳遞的作用,同時也是這項運動的靈魂,可以更好地向觀者傳達(dá)藝術(shù)體操的韻律和節(jié)奏之美。服飾的色彩設(shè)計和風(fēng)格,再配合相應(yīng)的造型之美,就能夠讓觀者獲得愉悅的藝術(shù)享受。只有做好上面幾個元素的優(yōu)化和編排,才能夠有效提升這項運動的藝術(shù)價值和水平。

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G80-05

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0184-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.184

師小蘊(yùn)(1963,11—),女,研究生,副教授,研究方向:體育教學(xué)與運動訓(xùn)練。