關(guān)于幼兒籃球開展形式與競賽內(nèi)容的思考

梁樑

(長沙師范學(xué)院 湖南長沙 410000)

關(guān)于幼兒籃球開展形式與競賽內(nèi)容的思考

梁樑

(長沙師范學(xué)院 湖南長沙 410000)

幼兒籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的良好開展是非常適合的,不僅能夠強(qiáng)健幼兒的身體,還能開發(fā)幼兒的智力、素質(zhì)等方面,促進(jìn)幼兒良好成長與發(fā)展。當(dāng)然,良好地開展幼兒籃球活動(dòng),尚需選擇適合的開展形式,合理規(guī)劃競賽內(nèi)容,如此才能激發(fā)幼兒的興趣,使之更好地融入其中,進(jìn)行身體鍛煉?；诖?該文將著重分析幼兒籃球開展形式與競賽內(nèi)容,以便幼兒籃球活動(dòng)的開展,能夠良好地教授、培養(yǎng)、鍛煉幼兒。

幼兒籃球 開展形式 競賽內(nèi)容

幼兒籃球是遵循成人籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展水平,簡化籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)與理論,由此而形成的一種幼兒體育運(yùn)動(dòng)。目前,幼兒籃球運(yùn)動(dòng)主要有普及型籃球運(yùn)動(dòng)和競技型籃球運(yùn)動(dòng)兩種開展形式,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒實(shí)際情況,選擇適合的形式,并巧妙地設(shè)計(jì)籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,使幼兒能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生濃厚的興趣,積極主動(dòng)參與,培養(yǎng)和鍛煉自身的體魄、智力、能力、素質(zhì)等方面,為幼兒良好地成長與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 普及型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)

與競技型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同,普及型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)更為適合幼兒,可以讓幼兒在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中得到一定的鍛煉和培養(yǎng),并且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適合幼兒。當(dāng)然,要想良好地開展普及型幼兒籃球運(yùn)動(dòng),應(yīng)當(dāng)注意科學(xué)、合理地安排課程、活動(dòng)及內(nèi)容,以便這項(xiàng)活動(dòng)能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候良好地呈現(xiàn)在幼兒面前。

1.1 籃球健康課程

出于良好培養(yǎng)和鍛煉幼兒的考慮,在具體規(guī)劃與設(shè)計(jì)普及型幼兒籃球活動(dòng)的過程中,需要教師考慮不同班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,也就是分別對小班、中班及大班的幼兒予以了解,如幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的認(rèn)知能力、幼兒的學(xué)習(xí)能力、幼兒的興趣愛好等。在此基礎(chǔ)上,對不同班級(jí)的幼兒設(shè)置適合的籃球健康課程,具體如下。

(1)小班籃球健康課程的設(shè)置,是以培養(yǎng)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)其自身自信心,簡單學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本動(dòng)作為目的。在具體開展課程教學(xué)的過程中,主要是簡單傳授籃球運(yùn)動(dòng)、多種滾球及輔助物滾球、雙手拍球、單手不同形式的拍球、拋球等課程內(nèi)容。

（2)中班籃球健康課程的設(shè)置,是以培養(yǎng)幼兒籃球探究興趣、豐富幼兒籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)手技能、提高幼兒協(xié)調(diào)控球的能力為目的。在具體開展課程教學(xué)的過程中,主要傳授左右手交替運(yùn)球、單手運(yùn)球、連續(xù)運(yùn)球30次以上、掌握胸前接球動(dòng)作;站在輔助物上單、雙手運(yùn)球;投籃動(dòng)作;行進(jìn)間運(yùn)球。

(3)大班籃球健康課程的設(shè)置,是以進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球技能,提高幼兒玩球的多樣性,了解籃球比賽規(guī)則,學(xué)習(xí)打籃球賽,樹立正確的競爭意識(shí)為目的。在具體開展課程教學(xué)的過程中,主要傳授花樣運(yùn)球、投籃動(dòng)作、行進(jìn)間運(yùn)球、運(yùn)球急停急起、快速運(yùn)球,簡單了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,學(xué)習(xí)打籃球[1]。

1.2 戶外籃球活動(dòng)

對于普及型幼兒籃球運(yùn)動(dòng),除了課上教授學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)技能之外,還要在課外組織幼兒進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng),以便學(xué)生能夠具體實(shí)踐課上所學(xué)知識(shí)和技能,進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng),提高自身體力、智力、素質(zhì)等方面,促進(jìn)幼兒健康地成長、良好地發(fā)展。

既然,小班、中班、大班籃球健康課程設(shè)置不同,那么相應(yīng)的,規(guī)劃設(shè)計(jì)的籃球活動(dòng)也要根據(jù)小班、中班及大班幼兒的特點(diǎn)來進(jìn)行,如此才能保證幼兒籃球活動(dòng)可以良好地開展,培養(yǎng)和鍛煉幼兒?；诖?為小班幼兒設(shè)置籃球運(yùn)動(dòng),應(yīng)當(dāng)將活動(dòng)時(shí)間控制在15～20 min,創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒的籃球游戲,如“棍球接力”“傳遞球?qū)殞殹薄靶√锸笸倒稀钡?。為中班幼兒設(shè)置籃球運(yùn)動(dòng),應(yīng)當(dāng)將活動(dòng)時(shí)間控制在20～25 min,創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒的籃球游戲,如以集體競速、接力、追逐為主的游戲活動(dòng),即“運(yùn)糧忙”“拯救球?qū)殞殹薄按虻厥蟆钡取榇蟀嘤變涸O(shè)置籃球運(yùn)動(dòng),應(yīng)當(dāng)將活動(dòng)時(shí)間控制在25～ 30 min,同樣是創(chuàng)設(shè)適合大班幼兒的籃球游戲,如接力式的“背對背背球”;追逐式的“田鼠偷瓜”;攻防爭奪式的“搶灘登陸”等[2]。

2 競技型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)

2.1 競技型幼兒籃球

籃球本身就是一種競技性比賽項(xiàng)目,具有高強(qiáng)度、高對抗性的特點(diǎn),良好地開展籃球運(yùn)動(dòng),能夠強(qiáng)健人們的身體,塑造人們頑強(qiáng)的意志,塑造人們勇敢的作風(fēng),提升人們集體主義精神,提升人們自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)?；诔扇嘶@球運(yùn)動(dòng)而設(shè)置的競技型幼兒籃球,則是把運(yùn)動(dòng)競賽的精神融入到幼兒籃球運(yùn)動(dòng)中,意在使幼兒通過籃球運(yùn)動(dòng)不斷激發(fā)自身潛力[3]。

2.2 競技型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

參考相關(guān)資料及筆者工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),確定競技型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)主要有趣味籃球操、一分鐘運(yùn)球、繞樁運(yùn)球技巧賽、投籃比賽等類型。不同類型的籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容也不盡相同,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,選擇適合的類型,進(jìn)而合理創(chuàng)設(shè)競技型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,如此幼兒才能在籃球運(yùn)動(dòng)中收獲多多。

2.2.1 趣味籃球操

趣味籃球操主要是將籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作編排在一起,形成一套完整的籃球操。在競技型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的過程中,可以組織幼兒共同進(jìn)行籃球操運(yùn)動(dòng),也可以將幼兒分成幾個(gè)小組,讓每個(gè)小組結(jié)合音樂進(jìn)行籃球操表演,如此將使幼兒對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,積極主動(dòng)地參與其中。

2.2.2 一分鐘運(yùn)球

一分鐘運(yùn)球比賽活動(dòng)的目的是強(qiáng)化幼兒的運(yùn)球技能。在具體開展一分鐘運(yùn)球比賽中,通常是將幼兒分為幾個(gè)小組,要求幼兒在一分鐘內(nèi)將籃球運(yùn)到1 m位置處,運(yùn)球最多的一組即為獲勝。如此將激發(fā)幼兒的好勝心,每個(gè)小組成員都能夠認(rèn)真地進(jìn)行運(yùn)球訓(xùn)練,提高自身的運(yùn)球技能,全力以赴參與比賽,努力獲得勝利,進(jìn)而達(dá)到比賽組織的目的。

2.2.3 繞樁運(yùn)球技巧賽

繞樁運(yùn)球技巧賽開展的目的是考驗(yàn)幼兒的籃球基本技巧、速度、靈敏度。為了使幼兒能夠全身心地投入到比賽活動(dòng)中,需要將幼兒分為幾個(gè)小組,要求一個(gè)組員站在起跑點(diǎn),在發(fā)令后運(yùn)球繞樁至指定位置,將籃球投入到固定的球框中。此時(shí)下一個(gè)組員再開始運(yùn)球,以此類推,最終所用時(shí)間短的小組獲勝。為了獲得榮譽(yù),容易激發(fā)幼兒的好勝心,進(jìn)而對其產(chǎn)生興趣,積極投入其中進(jìn)行運(yùn)球訓(xùn)練,參與比賽[4]。

3 結(jié)語

基于上文一系列的分析,確定良好地開展幼兒籃球運(yùn)動(dòng),利于促進(jìn)幼兒健康地成長、良好地發(fā)展。當(dāng)然,要想使幼兒籃球運(yùn)動(dòng)更為適合且有效,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒實(shí)際情況,選擇適合形式的幼兒籃球運(yùn)動(dòng),如普及型幼兒籃球運(yùn)動(dòng)或競技型幼兒籃球運(yùn)動(dòng),再合理地設(shè)計(jì)籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,可以使之吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)幼兒的興趣,全身心地參與籃球運(yùn)動(dòng),強(qiáng)健幼兒的身體,還能開發(fā)幼兒的智力、提升幼兒的素質(zhì)等,促進(jìn)幼兒良好成長與發(fā)展。

[1]黃英.關(guān)于幼兒籃球開展形式與競賽內(nèi)容的探討[J].早期教育：教師版,2016(1):9-11.

[2]丘文盛.新課標(biāo)下培養(yǎng)中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的調(diào)查與研究——以福州市為例[D].華中師范大學(xué),2015.

[3]李建軍.幼兒園體育活動(dòng)存在的問題及對策[J].教育導(dǎo)刊：下半月,2014(7):72-73.

[4]展菊香.小籃球,大世界——探討如何圍繞“籃球”開展球類活動(dòng)[J].考試周刊,2015(79):194.

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