“草根”研討增課堂實(shí)效 “爭(zhēng)鳴”話題促教師發(fā)展
——《中國學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”總第100期話題研討暨中小學(xué)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在山東省威海市文登區(qū)舉行

本刊記者 種青 郝俊

“草根”研討增課堂實(shí)效 “爭(zhēng)鳴”話題促教師發(fā)展
——《中國學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”總第100期話題研討暨中小學(xué)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在山東省威海市文登區(qū)舉行

本刊記者 種青 郝俊

2017年6月14-17日，由中國學(xué)校體育雜志社主辦，山東省威海市文登區(qū)教育局承辦，威海市文登區(qū)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心、威海市初中體育教育名家工作室協(xié)辦的《中國學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”總第100期話題研討暨中小學(xué)體育課堂教學(xué)展示活動(dòng)在文登舉行，中國教育科學(xué)研究院研究員、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所副所長(zhǎng)于素梅博士，山東省濰坊市體育教研員俞文東、威海市體育教研員呂曉峰，山東省威海市文登區(qū)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心主任張賓等領(lǐng)導(dǎo)和專家，及來自全國各省市的400余名中小學(xué)體育教師參加了本次活動(dòng)。

百期回顧

《中國學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”欄目自2009年3月組織第1期話題研討以來，依托《中國學(xué)校體育》雜志BBS論壇，以“依靠專家引領(lǐng)，匯聚眾人智慧，解決實(shí)際問題，提升教學(xué)能力”為宗旨，切實(shí)解決中小學(xué)一線體育教學(xué)的疑難問題，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐能力的提升。話題研討是以中小學(xué)體育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為內(nèi)容，以名師工作室、體育骨干教師團(tuán)隊(duì)等為主持團(tuán)隊(duì)，由各省、市、自治區(qū)體育特級(jí)教師、體育教研員等為主持人，帶領(lǐng)全國一線教師參與的網(wǎng)絡(luò)教研形式。至100期話題研討，已有40多個(gè)團(tuán)隊(duì)參與主持過話題研討，發(fā)表總結(jié)文章近700篇。并且，于2015年9月由人民教育出版社結(jié)集出版了《中小學(xué)體育教學(xué)疑難問題會(huì)診》一書，該書為“草根爭(zhēng)鳴”前53期的研討成果精華?！安莞鶢?zhēng)鳴”為中小學(xué)體育教學(xué)的改革與發(fā)展搭建了一個(gè)答疑解惑、分享經(jīng)驗(yàn)、凝聚智慧、成長(zhǎng)提升的平臺(tái)，受到了廣泛地關(guān)注與好評(píng)。

話題爭(zhēng)鳴

由山東省威海市初中體育教育名家工作室主持的“草根爭(zhēng)鳴”總第100期話題研討，在山東省威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。本期話題為“學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與水平的提升策略”，是威海市“十三五規(guī)劃課題”重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，也是該工作室立項(xiàng)的國家社科基金（教育學(xué)）重點(diǎn)項(xiàng)目的子課題“提升運(yùn)動(dòng)參與水平促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究”的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。為做好本次研討工作，主持團(tuán)隊(duì)未雨綢繆，先后召開了2次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議和1次網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，對(duì)研討的話題和組織工作做了深入研究和精心準(zhǔn)備。來自全國的17個(gè)省市的近380名體育教師參加了本次話題研討活動(dòng)。

在研討中，針對(duì)話題“體育教學(xué)中，判定學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與水平是否提高應(yīng)依據(jù)哪些具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如何進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)？”參與研討的教師展開了激烈地討論，大家更多地是立足具體的教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)問題提出觀點(diǎn)和建議，但呈現(xiàn)出的觀點(diǎn)缺乏系統(tǒng)性和條理性，更難以找到理論依據(jù)和指導(dǎo)，也出現(xiàn)了更多的爭(zhēng)論和困惑，這也反映出以實(shí)踐為基礎(chǔ)、以理論為支撐的運(yùn)動(dòng)參與水平是否提高的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺失，更折射出了本次研討的現(xiàn)實(shí)意義。于素梅博士作為特邀嘉賓，與大家共同進(jìn)行了研討，并對(duì)本次話題研討進(jìn)行了指導(dǎo)、引領(lǐng)了方向，她指出：在教學(xué)過程中，教師可以通過問一問（即問答式）、看一看（即觀察式）、比一比（即對(duì)比式）等判斷學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與水平是否得到了提高；還可以通過測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否發(fā)生了變化，發(fā)生了多大的變化來對(duì)運(yùn)動(dòng)參與提升水平進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。

實(shí)踐與理論結(jié)合

本次活動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)，也是本次研討的一個(gè)創(chuàng)新，是將線上的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和線下的課堂展示研討進(jìn)行了有效結(jié)合，由此形成了以實(shí)踐支撐、發(fā)展理論，以理論指導(dǎo)、引領(lǐng)實(shí)踐的互動(dòng)循環(huán)。如，在《籃球——行進(jìn)間體前換手變向運(yùn)球》一課中，通過執(zhí)教教師的引導(dǎo)、學(xué)生體驗(yàn)、師生共同評(píng)價(jià)的教學(xué)組織過程，有效地將學(xué)生感知、思維、實(shí)踐活動(dòng)和能力調(diào)動(dòng)起來，提高了學(xué)生的參與率，學(xué)生通過學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)、積極、投入，技術(shù)動(dòng)作變得更加熟練、規(guī)范；再如，《田徑：障礙跑與游戲》一課中，執(zhí)教教師以新穎的教學(xué)方法、多樣的組織方式等循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生參與到練習(xí)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)練積極性，由此，反映出了學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與水平的提高。

為更好地通過課堂教學(xué)實(shí)踐，為研討提供素材和支撐，本次活動(dòng)面向“草根爭(zhēng)鳴”話題研討所有主持團(tuán)隊(duì)成員和積極分子等征集、遴選優(yōu)秀體育課進(jìn)行展示。山東、浙江、江蘇、吉林、云南、陜西共計(jì)報(bào)送20節(jié)課，通過4輪評(píng)選，賈振君、吳愛軍、曹占良、張文麗、遲偉江、劉萍、劉永波、徐曉東、朱琦、榮燕光、呂兵文、鄒玲玲獲得了一等獎(jiǎng)，胡丹、張世華、楊清妍、張建、陳艷艷、蔣世杰、豐長(zhǎng)旭、劉艷妮獲得了二等獎(jiǎng)。山東、浙江、江蘇省的賈振君、吳愛軍、胡丹、遲偉江4名體育教師獲得了現(xiàn)場(chǎng)展示資格。

100期，是終點(diǎn)，更是起點(diǎn)。“草根爭(zhēng)鳴”將繼續(xù)為體育教學(xué)改革、學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升搭建堅(jiān)實(shí)而有力的平臺(tái)。