智慧體育走進高校體育課堂的初探

史艷艷 張慧敏

（山西工商學院體育教學部 山西太原 030006）

智慧體育走進高校體育課堂的初探

史艷艷 張慧敏

（山西工商學院體育教學部 山西太原 030006）

體育課是高校大學生的一門必修課,在大學課程中占有最重要的地位。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,傳統(tǒng)體育課的教學方法與手段已不能滿足現(xiàn)代大學生的需要。通過本文的研究,以探求體育課新的教學方法與手段,提高大學生學習體育的興趣,培養(yǎng)學生終身體育意識,為體育課的改革與創(chuàng)新提供幫助,培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的現(xiàn)代化人才。

智慧體育 高校體育 體育課堂

Physical education is a compulsory course for college students and occupies the most important position in college courses. Under t he background of "Internet plus", the teaching methods and methods of traditional physical education classes cannot meet the needs of modern college students. Through the study of this article, in order to seek out new teaching methods and means, physical education,improve college students' learning interest in sports, to cultivate students' consciousness of lifetime sports, to provide help for the reform and innovation of physical education, cultivate conforms to the social development needs of modern people.

Intelligence in PE； College sports； Sports class

1 智慧體育的基本概述

智慧體育是基于新型的信息技術,為滿足體育參與者的個性化需求、豐富參與者的體驗方式、提高參與者的運動質(zhì)量,促進體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展而實現(xiàn)對體育發(fā)展中各項資源有效利用的變革,從而為體育活動的參與者提供智能化高滿意度服務的一種新型運動參與方式。智慧體育的本質(zhì)是指包括現(xiàn)代最先進的信息技術在內(nèi)的智能技術在體育業(yè)中的應用,是以提升體育服務、改善體育體驗、創(chuàng)新體育管理、優(yōu)化體育資源利用為目標、增強體育業(yè)競爭力、提高體育業(yè)管理水平、擴大行業(yè)規(guī)模的現(xiàn)代化工程。

2 高校體育課堂現(xiàn)狀及改革狀況

2.1 高校體育課堂現(xiàn)狀

改革開放,我國的經(jīng)濟得到快速發(fā)展,社會各單位對人才的需求量日益增加,推動了教育的改革。高校是培養(yǎng)人才的重要場所,大學要為社會輸送合格的社會人才,就要提高學生的知識儲備和專業(yè)技能?！吧眢w是革命的本錢”,有個好的身體是一切工作的前提。加強體育課程,提高大學生的身體機能,保證大學生更好的適應社會工作環(huán)境和工作強度。

但是,隨著社會的發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn),高校體育課堂教學存在著許多問題。第一,高校體育課堂教學主要強調(diào)考試結(jié)果,為了考試而進行教學,教學內(nèi)容緊緊圍繞考試內(nèi)容而進行,不能提高學生的學習興趣,扼殺了學生學習的積極性。第二,高校體育課堂教學內(nèi)容單調(diào),教學方法老套,沒有創(chuàng)新,跟不上時代,影響學生對體育的認識和學習,學生的身體蘇子得不到提高。第三,教師不創(chuàng)新,從教學以來一直沿用著一套教學方法與手段,不與時俱進,也不因材施教。

2.2 高校體育課堂改革

體育改革要符合現(xiàn)代學生特點和需求的方向發(fā)展。大學生的身心日益成熟,世界觀、價值觀逐步確立,有強烈的獨立意識,有較高智力發(fā)展水平,在教學過程中有較強的主動性。根據(jù)教學內(nèi)容和教學方法,學生實際情況,選擇提高學生主體意識的教學方法。在“健康第一”思想的指導下,注重傳授體育鍛煉方法,為學生的終身體育打下堅實基礎。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,結(jié)合現(xiàn)流行的運動APP,進行深入的改革,把手機應用于體育課堂教學中。

3 智慧體育走進高校體育課堂的分析

3.1 政策

學校鼓勵并要求體育課采取新興的教學方法—將網(wǎng)絡應用于課堂中。要求相關部門出具一份策劃,領導同意之后,按計劃與政策執(zhí)行,將手機APP的應用和最后的成績考核掛鉤。

3.2 設備

校園網(wǎng)絡以及移動網(wǎng)絡提供了網(wǎng)絡條件。要進行改革,將手機應用于課堂中,第一要解決的問題就是—移動網(wǎng)絡。校園要提供免費的移動網(wǎng)才可以保證體育課程改革的進行。要做到校園Wi-Fi全覆蓋,這樣上課就可以有基本的條件保證。學生根據(jù)教師要求下載上課必備的運動APP,根據(jù)教師的要求應用在體育課堂教學中。

信息化使學生參與度高。21世紀是信息大爆炸的時代,網(wǎng)絡的沖擊對學生的影響特別大,學生們傾向于從互聯(lián)網(wǎng)獲取知識,學生會主動地從手機上獲取他們想要獲取的知識,將手機運動APP應用于體育課教學中,可以極大地滿足學生的學習需要,使學生處于課堂的主體地位,促進學生個性化發(fā)展,學生們自己搜集自己想要的身體鍛煉方法,樹立終身體育鍛煉意識。

部分傳感器日趨成熟。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn),許多新型的手機APP出現(xiàn)在人們的日常生活中,涉及到生活的方方面面。關于運動也出現(xiàn)了許多APP,如悅跑圈、悅動圈、Keep、樂動力、咕咚321GO、虎撲跑步、Fit等,這些APP都非常成熟,在現(xiàn)代很多年輕人中運用頻率非常大。

3.3 教師

教師首先要根據(jù)自己教授的內(nèi)容,選定適合上課用的手機運動APP,自己先把運動APP吃透,怎么使用,怎么管理。如何合理的把運動APP應用于課堂,把它當做一種新的教學方法和教學手段,改變傳統(tǒng)課堂,可以把運動APP的使用和記錄計入平時考核成績中。

教師隨時掌握學生的身體情況,及時調(diào)節(jié)運動負荷。手機運動APP的使用要根據(jù)學生身體實際情況及上課內(nèi)容及時進行調(diào)整。手機運動APP的使用不要拘泥于一種方法,可以根據(jù)實際情況變換方法。

3.4 學生(大學生的主觀可接受性)

學生接受新事物快。現(xiàn)在的大學生越來越喜歡鍛煉身體,而且也喜歡把它作為一種炫耀,可以根據(jù)學生的心理以及愛好把手機運動APP應用于教學中。手機運動APP可以實時記錄 學生的運動情況、身體狀況等情況,以便于他們及時掌握自己健康狀況。

4 智慧體育走進高校體育課堂的難點

4.1 設備

智慧體育需要一些專業(yè)的設備,而這些設備都先進昂貴。如果學校要真正投入專業(yè)的設備,需要培養(yǎng)一些專業(yè)人員,這對于學校來說,也需要經(jīng)濟的投入。但是,學校會考慮設備的使用率以及經(jīng)濟情況。

4.2 課程

智慧體育是一種顛覆傳統(tǒng)體育課堂的教學方法,在大學體育課堂中應用新科技,必須投入大量資金、人才、技術等,但這些都將成為阻礙智慧體育進入高校體育課堂的障礙,如果沒有資金、人才、技術的投入,智慧體育將是一句空話。

5 結(jié)語

智慧體育的出現(xiàn)將會帶動整個體育產(chǎn)業(yè)的大變革,體育將進入信息化時代。隨著人們越來越重視體育,越來越重視健康,智慧體育將來會為人們服務。智慧體育進入高校,可以改變傳統(tǒng)高校體育課堂教學,使高校體育適應時代變化,適應大學生身體和心里變化。激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣,培養(yǎng)學生終身體育意識。

[1]葉強.智慧體育一體育信息化必然趨勢[J].南京體育學院學報:自然科學版,2011,10(5):117-119.

[2]林啟勇.數(shù)字體育初探[J].山西師大體育學院學報,2004,19(4):22-24.

[3]宋強.對我國數(shù)字體育及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的研究[J].吉林體育學院學報,2007,23(4):16-17.

G807.4

A

2095-2813(2017)10(c)-0110-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.30.110