高校啦啦操運動開展的影響因素及發(fā)展策略研究①

張馨嬌

(商洛學(xué)院體育教學(xué)研究部 陜西商洛 726000)

高校啦啦操運動開展的影響因素及發(fā)展策略研究①

張馨嬌

(商洛學(xué)院體育教學(xué)研究部 陜西商洛 726000)

隨著社會的發(fā)展,物質(zhì)生活水平的提高,人們對于體育活動的重視程度不斷加深,大學(xué)校園中對于啦啦操運動的重視程度也發(fā)生了變化,為了能夠進一步了解高校啦啦操運動開展的影響因素并對啦啦操運動的發(fā)展做出貢獻,該文展開了研究,從啦啦操運動開展的價值和意義入手,進一步分析了當(dāng)代啦啦操運動在高校中開展所遇到的影響因素,最后對啦啦操運動開展提出相關(guān)建議,希望能夠?qū)Ω咝＠怖膊龠\動的開展有所啟發(fā)。

啦啦操運動 影響因素 發(fā)展策略 高校中圖

高校啦啦操運動的開展效果對于社會的的影響十分重要,為了能夠?qū)Ω咝＠怖膊龠\動的開展情況有全面的掌握和了解,該文展開了研究,通過研究可以看出開展啦啦操運動能夠完善高校體育教學(xué)、促進全民健身運動的開展、促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,經(jīng)過深入的研究能夠發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代高校啦啦操運動的開展過程中,存在對啦啦操運動重視不足、缺乏教學(xué)和訓(xùn)練資料、師資力量不足、發(fā)展?fàn)顩r不平衡以及宣傳力度不足等問題,并根據(jù)所得研究信息,針對性地提出學(xué)校應(yīng)增強重視力度、設(shè)立相關(guān)的獎勵制度,提高學(xué)生的參與積極性、加強對師資隊伍的培訓(xùn)和建立教師培訓(xùn)制度等措施,希望能夠?qū)怖膊龠\動的發(fā)展作出貢獻。

1 開展啦啦操運動的價值和意義

1.1 完善高校體育教學(xué)

啦啦操運動是一種新型的運動項目,在高校中開展有諸多益處。啦啦操運動有一定的健身功能和藝術(shù)表現(xiàn)力,在高校中開展啦啦操運動教學(xué),并對啦啦操運動進行推廣,有利于對高校的體育運動項目予以完善,而且能夠拓寬學(xué)生的體育學(xué)習(xí)范圍,有利于促進高校體育運動的項目機制和體系建設(shè)優(yōu)化,也有利于促進高校的體育活動項目發(fā)展。

1.2 促進全民健身運動的開展

啦啦操運動具有很強的感染性,是一種在很歡快和快樂氛圍中進行的運動。這種運動方式集合了舞蹈、體操和跑步活動等,對于學(xué)生的身體運動和各項身體機能的鍛煉和發(fā)展有很大的益處。在高校開展啦啦操運動,不僅可以在學(xué)生中形成一種運動氛圍,提高學(xué)生的運動能力,而且能夠帶動更多的人民群眾參與到其中。因為啦啦操運動的活動場地很大,在運動過程中,具有很強的開放性和隨意性,能夠?qū)⒈姸嗟倪\動項目結(jié)合在一起,這對于人民群眾的吸引力是很大的,在這種情況下,通過學(xué)生積極參與啦啦操運動,能夠帶動更多的人去參與啦啦操運動。這對于全民健身活動的開展有很大的促進作用。在高校的校園文化活動中,啦啦操運動逐漸成為一種新型的物質(zhì)文化載體,有利于弘揚更多的體育精神,有利于推動校園文化的建設(shè)和開展,鼓勵更多的學(xué)生去進行啦啦操運動,這對于整個社會全民健身活動的開展有重大的促進作用。

1.3 促進學(xué)生的身心全面發(fā)展

啦啦操運動由于集合了眾多運動項目的特點,主要包括體操、舞蹈、瑜伽等,同時也包含眾多田徑運動的運動特點。在啦啦操運動的開展過程中,主要是在動感的音樂背景下,所參與的學(xué)生可以盡情地感受啦啦操運動帶來的快樂和運動帶來的樂趣。這是一項集體性運動,通過參與啦啦操運動,一方面可以鍛煉學(xué)生的身體能力和協(xié)調(diào)感,也可以鍛煉他們在集體中的參與意識,有助于他們集體意識的培養(yǎng),而且只有集體中的個體都加強配合和協(xié)作,才能夠最終在啦啦操的比賽或者活動中取得良好的成績;另一方面,通過參與啦啦操運動,能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識;另外在集體參與活動中,可以加強對學(xué)生情商的培養(yǎng)和團隊合作意識的提升。

2 高校啦啦操運動開展現(xiàn)狀

2.1 學(xué)校部門對于啦啦操運動重視不足

啦啦操運動是一項大型的體育運動,在高校中開展啦啦操運動需要龐大的人力和資金支持,但是在現(xiàn)階段,很多高校對于啦啦操運動的重視程度不足,主要把對體育的重視程度放在一些羽毛球和籃球等田徑運動方面,對于啦啦操的重視程度不足,對于專業(yè)設(shè)施的引進和教學(xué)技術(shù)的重視程度都不足,尤其是針對啦啦操教學(xué)老師的引入方面,并沒有制定專門的教師引入和培養(yǎng)制度。

2.2 缺乏教學(xué)和訓(xùn)練資料

啦啦操運動是一項具有競賽意義的運動項目,所以在具體的比賽過程中,往往具有很嚴(yán)格的比賽制度和評判標(biāo)準(zhǔn),在實際的比賽運動中,也會出現(xiàn)很多高難度的技術(shù)動作。在高校的啦啦操運動中,不能和專業(yè)的技術(shù)性比賽項目相比,因為高校啦啦操運動的主要目的是為了達(dá)到相關(guān)的教學(xué)目的和起到完善體育活動的目的,以達(dá)到提升學(xué)生運動水平的效果,所以對于高校啦啦操運動不能和專業(yè)性的啦啦操運動比賽進行比較。這種思維方式并不是對高校啦啦操運動的一種水準(zhǔn)降低,而是能夠根據(jù)實際情況來制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略。因為在啦啦操運動教師的教學(xué)活動中,我國還沒有專門的針對高校啦啦操運動的技術(shù)性書籍和資料,啦啦操運動教練或體育老師只能根據(jù)自身的經(jīng)驗來進行教學(xué)活動。這種情況的出現(xiàn)會對啦啦操運動的開展有很大的阻礙。

2.3 師資力量不足

啦啦操運動發(fā)展只有100多年的時間,在我國傳播和開展運動的時間更短,還沒有形成專門的技術(shù)性教學(xué)體系。據(jù)不完全統(tǒng)計,在很多高校,對于啦啦操的教學(xué)活動都是由體育老師或者舞蹈老師兼任。雖然這些老師可以根據(jù)自身的努力再通過簡短的技術(shù)培訓(xùn)來勝任啦啦操的教學(xué)工作,但是沒有經(jīng)過專業(yè)性的技術(shù)訓(xùn)練和系統(tǒng)的教學(xué)工作培訓(xùn),對于啦啦操的教學(xué)活動沒有足夠的了解。在啦啦操運動過程中的動作編排和背景音樂的使用,難以做到符合規(guī)范,對教學(xué)活動的開展有一定的阻礙作用。這種情況長久地發(fā)展下去,不利于啦啦操運動的科學(xué)發(fā)展。

3 高校啦啦操運動發(fā)展的策略

3.1 增強重視力度,促進啦啦操運動發(fā)展

啦啦操運動的特點符合現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展的特征,所以在校園中推廣和開展啦啦操運動是最為適宜的。像很多歐美發(fā)達(dá)國家,就是在校園中推廣開展籃球、足球等體育運動,最終被社會上的廣大民眾知曉且積極參與。從啦啦操自身運動的特點出發(fā),高校啦啦操運動的教練員和參與者以及所處的校園環(huán)境對于啦啦操運動的開展情況和開展是否順暢有序有很重要的影響。

3.2 設(shè)立相關(guān)的獎勵制度,提高學(xué)生的參與積極性

為了能夠提升高校學(xué)生參與啦啦操運動的積極性,可以對所參與學(xué)校設(shè)計相關(guān)的獎勵機制?？梢酝ㄟ^設(shè)立學(xué)分獎勵機制來提高學(xué)生參與啦啦操運動的積極性,如對參與啦啦操運動的學(xué)生進行增加學(xué)分和綜合素質(zhì)評價等獎勵措施。如果有參與項目比賽和獲得比賽名次的學(xué)生或?qū)W生隊伍,可以采用頒發(fā)獎牌、獎狀或榮譽證書等形式,并把獲得的榮譽記入學(xué)生個人檔案。通過這種獎勵機制,能夠切合學(xué)生實際情況,科學(xué)有效地提高高校學(xué)生參與啦啦操運動的積極性。

3.3 加強師資隊伍的培訓(xùn)和建立教師培訓(xùn)制度

一項運動項目的推廣和開展效果與這項運動的教練員和指導(dǎo)老師有著十分重要的關(guān)系。由于啦啦操運動在我國高校的發(fā)展歷史不長,所發(fā)展的機制還未成熟。所以高校要采取相關(guān)的指導(dǎo)措施來加強對師資隊伍的培養(yǎng)。要能夠在教練員和指導(dǎo)老師之中進行科學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),保證教學(xué)活動的專業(yè)性和技術(shù)性效果。

4 結(jié)語

總體來說,通過該文的研究,能夠發(fā)現(xiàn)在高校之中推廣和開展啦啦操運動能夠完善高校體育教學(xué)、促進全民健身運動的開展、促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,但是在具體的開展過程中往往會遇到對啦啦操運動重視不足、缺乏教學(xué)和訓(xùn)練資料、師資力量不足、發(fā)展?fàn)顩r不平衡以及宣傳力度不足等問題,學(xué)校要在面對這些問題的基礎(chǔ)上,對啦啦操運動加強重視力度、設(shè)立相關(guān)的獎勵制度以提高學(xué)生的參與積極性,并通過加強對師資隊伍的培訓(xùn)和建立教師培訓(xùn)制度等措施來擴大啦啦操運動的影響力,只有這樣,才能夠促進啦啦操運動的順利開展。

[1]胡娟娟.高校啦啦操運動開展的影響因素及發(fā)展策略研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2014(1):115-119.

[2]周艷華.高校啦啦操運動開展的影響因素及發(fā)展趨勢研究[J].體育世界:學(xué)術(shù)版,2015(3):92-93.

[3]郭虹.高校啦啦操運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J].當(dāng)代體育科技,2015(12):143-144.

G80

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0131-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.131

張馨嬌(1986—),女,陜西丹鳳人,碩士研究生,講師,研究方向:體育運動教學(xué)與訓(xùn)練。