普通高校建立陽光體育運動長效機制的研究①

李陸 孫吉旺 周梅

(內(nèi)蒙古大學體育教學部 內(nèi)蒙古呼和浩特 010021)

普通高校建立陽光體育運動長效機制的研究①

李陸 孫吉旺 周梅

(內(nèi)蒙古大學體育教學部 內(nèi)蒙古呼和浩特 010021)

隨著近年來高校學生身體素質(zhì)下降，各種發(fā)病率連續(xù)上升，給國家和社會造成了極大的損失。因此國家提出了相關(guān)的健身口號:“每天鍛煉一小時”。許多高校都提出了“陽光體育運動”，這種機制的實行能在很大程度上促進學生身體素質(zhì)的增強，同時也能保障普通高等學校體育運動的重要機制，在很大的程度上促進陽光體育的發(fā)展。該文主要進行這種體制的研究，從而在理論上建立相關(guān)機制，這樣才能從整體上促進這種運動的實行，才能切切實實的幫助”陽光運動的開展“，才能更好的促進學生對于運動的重視。

普通高校 陽光體育運動 長效機制 理論與建立

1 陽光體育運動長效機制理論概述[1]

1.1 陽光體育運動長效機制的內(nèi)涵

其中長效機制的意義是在于這種機制能夠長久的存在，從而能保障制度的長久運行，而不是階段性的實行。這種長效機制能在很長的時間段內(nèi)促進相關(guān)制度持續(xù)不斷的進行，在該文中這種長效機制指的是能長久的促進”陽光體育運動“，從而讓學生不斷的重視自身身體鍛煉。

1.2 陽光體育運動長效機制的構(gòu)成

一項機制能夠長久的實行，得益于多方面，在我們這項長效機制中也不例外，其中這項機制中存在三個客觀條件，其基本構(gòu)成了陽光體育運動的長效機制。要想制度能長久的運行下去，首先得確保機制本身制度的良好，其次在進行機制的實行階段必須得配有良好的制度實行環(huán)境，最終是在進行機制的實行階段必須得有配套的監(jiān)督和獎勵機制，從而才能更好的促進該機制的實行。在這三項條件中，我們可以概括為配套制度是該機制的核心，監(jiān)督和激勵能很好的促進機制的實行，良好的環(huán)境能確保機制的正確實施[2]。

1.3 陽光體育運動長效機制的實施原則

在實行該項運動機制時，很多高校都將健康放在了重要的位置上，這也是實行這種”陽光體育運動“的核心思想，這種核心不僅僅能切實的提高學生的身體素質(zhì)，而且能在學生的心里上樹立一種健康鍛煉身體的意識，這一核心能從整體上促進該運動的實行。

1.教育性、科學性、趣味性原則

近些年來，我國高校特別重視學生思想培養(yǎng)，卻在一定程度上忽略了身體素質(zhì)上的鍛煉。因此，在進行“陽光體育運動”時，就必須按照學生的發(fā)展和實際情況進行有規(guī)律和正確的培養(yǎng)模式，同時這種“陽光體育運動”還得在科學指導下進行，培養(yǎng)學生的興趣，這才真正有利于學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.全面性原則

在實行該項運動時，一定得注重內(nèi)在的建設(shè)，要有豐富的內(nèi)容和新穎形式即達到運動的全面性，才能更好地促進“陽光體育運動”的開展，在進行策劃時，一定得注意多方面的考慮，這才是進行全面性建設(shè)的必要條件。

3.自主自愿與積極引導相結(jié)合

在進行“陽光體育運動時”，我們要充分的發(fā)揮學生的角色，因為只有當學生真正的熱愛某項事情時，才能真正的促進學生的學習激情。

4.安全第一

相信我們從小都樹立了一種觀念，那就是安全問題，相信在進行很多活動時，一些老師都先倡導的是安全的觀念，我們在進行“陽光體育運動時”也應(yīng)該積極的倡導安全問題，做到安全第一。

2 建立陽光體育運動長效機制的分析

2.1 高校建立長效機制的必要性判斷

學生是祖國未來的希望，因此國家也出臺了相關(guān)的建設(shè)性項目，例如制定了全民健身計劃和陽光體育項目等。但是在真正的實行階段，往往各地還存在著較大的差異，因此學校制定長效機制是非常必要的，并且這種長效機制能在很大的程度上促進體育運動的形成，從而真正的提高學生的身體素質(zhì);同時大學生在進行事物的接觸時能較快的進行吸收，從而促進掌握更多的知識技能，他們可以更好的促進身體的健康發(fā)展。通過這種長效機制可以在很大的程度上促進陽光體育運動的實行。

2.2 建立長效機制的可行性判斷

首先建立這種高效方面的長效機制是在國家的支持下進行的，并且在進行實際的實行時，得到了家長和社會方面的廣泛支持，從這兩方面可以看出這種長效機制在政策和群眾方面都有很好的基礎(chǔ);而且越來越多的人愿意花費更多的資金進行身體鍛煉，這就為長效機制的實行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ);身體健康問題已經(jīng)得到了學校的重視，并且很多學校都將體育的基礎(chǔ)作為了重要的評定項目，這就為陽光體育的發(fā)展提供的了背景的支持。

3 高校建立陽光體育運動長效機制的若干建議[3]

3.1 積極參與體育運動，傳遞正能量

當代大學生是即將進入社會的一批人士，當代大學生如果想為國家做出更多的貢獻就必須加強自身的身體鍛煉，努力讓自己的身體更加的強健，這是促進自身發(fā)展的基礎(chǔ)條件。學校不僅僅需要培養(yǎng)學生的腦力方面的知識，同時學校也應(yīng)該有義務(wù)讓學生意識到身體健康的重要性，大學生只有積極的參與運動，才能更好的為社會傳遞更多積極方面的能量。

3.2 豐富校園體育文化

現(xiàn)在很多大學的活動大多都是在文藝方面的活動，而體育方面的活動很少，而“陽光體育運動”就是進行校園體育文化建設(shè)的重要方面，進行這種長效的監(jiān)察機制能很好的加強學生的積極性。

3.3 合理完善“陽光體育運動”組織保障和監(jiān)督機制

要想長久的實行“陽光體育運動”必須有配套的監(jiān)察機制，這樣可以促進制度的不斷更新和發(fā)展，從而讓這種運動能長久時效的一直發(fā)展下去，只有當相關(guān)的組織能有相關(guān)的保障體制才能更好的促進本項運動持續(xù)不斷的發(fā)展下去。在進行“陽光體育運動”的建設(shè)時，一定得加強相關(guān)的保障體制的建設(shè)，這種保障制度可以很好的促進“陽光體育運動”長久的執(zhí)行，其中對這種“陽光體育運動”的保障包含了學生參加人次、學生的運動狀態(tài)、身體狀況、相關(guān)的信息狀態(tài)都要進行匯總上報，這樣才能更好的促進該項機制的不斷發(fā)展。并且這種監(jiān)察機制一定要有相關(guān)合理的獎懲制度，這樣才能更好的促進整個運動機制的不斷發(fā)展，同時也能增加社會各界人士的關(guān)注。

3.4 加強體育師資隊伍建設(shè)

在世界上，每個人都想上好的大學，那么他們上好大學的目的是什么？當然是有好的教師教導，這種狀況在體育運動的發(fā)展上也是如此?在當今的體育背景下，要想促進“陽光體育運動”的發(fā)展，必須有好的教師，這種教師和領(lǐng)導者能更好的促進學生的體育運動，其中我們將從以下幾個方面談?wù)剮熧Y隊伍的建設(shè):首先，相關(guān)的體育教師要有相關(guān)的基本學歷，這是進行下面體育培養(yǎng)的基礎(chǔ)性條件;其次，選拔了相關(guān)的師資隊伍一定要加強教師隊伍品德的建設(shè);再則，師資隊伍的建設(shè)一定要進行相關(guān)技能的學習，這是進行培訓的重要保障。加大宣傳力度，拉攏資金，完善體育基礎(chǔ)設(shè)施

在進行體育事業(yè)的建設(shè)時，我們一定要加強基礎(chǔ)性設(shè)施的建設(shè)，這是推動體育運動的重要基礎(chǔ)，因此，我們應(yīng)該完善設(shè)施的豐富，從而提高設(shè)施的利用率。

4 結(jié)語

總的來說，未來越來越多的高校將注重“陽光體育運動”的建設(shè)，其中這種長效機制的建立能在很大的程度上促進這種運動的發(fā)展，未來的大學生將更加注重鍛煉的建設(shè)，這樣才能形成良好的生活習慣，從而更好的促進大學生積極主動參與到體育運動中去，逐漸形成終身體育鍛煉的理念，最終達到強身健體和提高身體素質(zhì)的目的。

[1]楊清.落實“陽光體育運動”長效機制的研究[D].湖南:湖南師范大學學位論文,2008.

[2]賴潤勝.“陽光體育運動”長效機制的構(gòu)建與實施[J].當代體育科技,2012(3):69-70.

[3]李淼.淺析高校“陽光體育運動”長效機制構(gòu)建[J].科技世界,2011(10):59-60.

G807

A

2095-2813(2017)6(a)-0158-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.158

李陸(1983,6—),男,漢,湖北咸寧人,碩士,講師,研究方向:體育教育訓練學。