多媒體教學(xué)在體育院校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用淺談

楚霄

(廣東第二師范學(xué)院 廣東廣州 510000)

多媒體教學(xué)在體育院校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用淺談

楚霄

(廣東第二師范學(xué)院 廣東廣州 510000)

教育作為一個國家的軟實力,其有著極為重要的作用。近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,社會思想在經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)下也得到了極大的發(fā)展,其中國家的各個教育院校在教學(xué)改革方面成就突出,但由于傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛,教育教學(xué)方法的改革還是受到一定的阻礙。通過研究體育院校羽毛球的教學(xué)模式發(fā)現(xiàn),羽毛球教學(xué)方式雖然有所改進(jìn),但是仍舊延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)理念,不僅在教學(xué)思路方面進(jìn)步較少,在教學(xué)方法上也缺乏創(chuàng)新性,不利于提高體育院校羽毛球教學(xué)效率。

多媒體 教學(xué)訓(xùn)練 羽毛球 運(yùn)用策略

計算機(jī)信息技術(shù)的不斷革新發(fā)展促進(jìn)了多媒體技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了社會中不可缺少的工具,其應(yīng)用性極其廣泛,不僅是社會各個行業(yè)中必備的硬件設(shè)施,在教育方面也得到了普及,在國家的各個中小學(xué)乃至大中專學(xué)院都配備了計算機(jī)多媒體設(shè)施,極大地促進(jìn)了教育的發(fā)展。然而多媒體教學(xué)大多應(yīng)用于室內(nèi),對于室外教學(xué),例如體育教學(xué)來說,多媒體卻無法發(fā)揮其良好的教學(xué)作用,這就導(dǎo)致了體育院校教學(xué)中多媒體教學(xué)得不到良好應(yīng)用的現(xiàn)狀。對此,筆者結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理念,以變革傳統(tǒng)教學(xué)模式為目標(biāo),探討多媒體教學(xué)在體育院校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的合理利用,促進(jìn)羽毛球教學(xué)效率的提升。

1 多媒體教學(xué)在體育院校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)用的現(xiàn)狀

首先,多媒體教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)方式,其利用網(wǎng)絡(luò)力量,為教師的授課提供了極大的便捷,節(jié)約了課堂時間,生動的課件展示也幫助學(xué)生更好地理解疑難知識,由此可見,多媒體教學(xué)能在一定程度上提升課堂效率,促進(jìn)教育的發(fā)展。但是多媒體教學(xué)具有優(yōu)越性的前提是室內(nèi)教學(xué),對于體育學(xué)院這種主要在室外進(jìn)行教學(xué)的特殊性質(zhì)的學(xué)校來說,多媒體教學(xué)的作用就大大降低了。所以,這就導(dǎo)致了多媒體教學(xué)在體育院校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的現(xiàn)狀是,大量多媒體設(shè)施閑置,學(xué)生或者教師接觸多媒體設(shè)施的機(jī)會特別少,學(xué)校引用傳統(tǒng)教學(xué)思路進(jìn)行灌輸式教學(xué),以完成學(xué)校制定的教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo),缺乏科學(xué)合理的教學(xué)理念。其次,多媒體教學(xué)在國內(nèi)外都得到了普及,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容豐富,各個學(xué)科都有大量的教學(xué)資源,為現(xiàn)今的教學(xué)提供便捷條件。但是,我國體育學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容方面單一淺顯,只注重技術(shù)傳授,對體育學(xué)科的理論知識方面缺乏重視力度,導(dǎo)致了現(xiàn)今的體育人才的理論知識欠缺,不符合我國對于人才德、智、體、美全方面的要求,羽毛球教學(xué)作為體育教學(xué)的一個分支,其教學(xué)水平可想而知。因此,我國體育學(xué)院應(yīng)當(dāng)合理利用多媒體教學(xué)資源,緊跟世界先進(jìn)教學(xué)思想,利用多媒體將世界先進(jìn)的教學(xué)理念引入羽毛球教學(xué)中去,促進(jìn)我國羽毛球教育的發(fā)展進(jìn)步。

2 多媒體教學(xué)在體育院校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用策略

多媒體教學(xué)中應(yīng)用最為常見的是課件教學(xué),課件教學(xué)可以將許多教學(xué)資源進(jìn)行匯總整理,形成一套適應(yīng)于學(xué)生學(xué)習(xí)的點子資源,不僅能將教學(xué)重點羅列到多媒體中,方便學(xué)生把握重點知識,也能將一些相關(guān)的課外知識展示到學(xué)生的眼前,使其在學(xué)習(xí)之余能夠涉獵到更多的知識,開拓學(xué)生的視野,那么多媒體教學(xué)在體育院校羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用策略,我們可以從羽毛球教學(xué)的特點以及多媒體教學(xué)的優(yōu)勢入手,針對性地對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新,以此來實現(xiàn)多媒體教學(xué)在羽毛球教學(xué)中的有效應(yīng)用。

2.1 改變羽毛球教學(xué)理念

對于教育中的問題來說,其最根本原因在于教學(xué)理念和教學(xué)思想方面。在我國傳統(tǒng)教學(xué)思想的長期影響下,固有的教學(xué)方式已經(jīng)深入人心,對于教師來說,其接受的教育決定了其教學(xué)方式,因此,要改變現(xiàn)有的教學(xué)模式,首先應(yīng)該從提升教育思想入手,積極開展教學(xué)新思想的宣傳工作,開展教學(xué)培訓(xùn)講座,學(xué)校也可以組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊,讓教師走出校園甚至走出國門參觀其他學(xué)校的教學(xué)模式,并學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)方式,使得多媒體教學(xué)能夠很好地融入羽毛球教學(xué)中去。教學(xué)理念的改變在于反思傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷,打破常規(guī),創(chuàng)新教學(xué)模式,并且對于教學(xué)效果來說,我們不能只追求學(xué)生對于羽毛球技術(shù)的掌握,同時應(yīng)該提升學(xué)生思想,使其技能與思想得到雙重進(jìn)步,這也是當(dāng)今社會所要追求的教育效果。羽毛球教學(xué)理念的改變使得學(xué)校和老師對于先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)施提起重視,科學(xué)利用多媒體教學(xué)設(shè)施,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.2 改變教學(xué)管理模式

對于體育學(xué)院的教學(xué)管理模式來說,學(xué)校過度追求教學(xué)結(jié)果,以完成任務(wù)的態(tài)度進(jìn)行教育教學(xué),無法從根本上提升教學(xué)水平;學(xué)校不斷給教師施加壓力,使得教師無暇顧及教學(xué)效率的提升;學(xué)校沿襲傳統(tǒng)規(guī)范式的教學(xué)管理模式,使得教師無法創(chuàng)新教學(xué)方式方法;外加羽毛球教學(xué)的特殊性使得多媒體教學(xué)難以得到良好的應(yīng)用。對此我們要改變教學(xué)管理模式,從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層面來進(jìn)行管理的改革,成立教學(xué)獎勵機(jī)制,在學(xué)生的考核中加入理論知識的考核、課外知識的考察等,以此來促進(jìn)教師對教學(xué)方式的改革,如果領(lǐng)導(dǎo)層面能帶頭提倡多媒體教學(xué)在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用,那么就能為多媒體教學(xué)開展提供更大的動力。改變教學(xué)管理模式,利用多媒體教學(xué)實現(xiàn)羽毛球教學(xué)的技能與理論一體化。

2.3 完善多媒體體育教學(xué)設(shè)施

由于羽毛球教學(xué)的特點突出,學(xué)生不可能在一個狹小的教室里進(jìn)行羽毛球技能的學(xué)習(xí),那么我們在體育場中可以利用投影儀來實現(xiàn)多媒體同步教學(xué),教師在傳授學(xué)生技能的時候要注重細(xì)節(jié)。課堂中最重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動性,如果課堂中的知識都靠教師口頭傳授,那么不僅會增加教師的教學(xué)難度,學(xué)生學(xué)習(xí)起來也缺乏直觀性,抽象的動作會挫敗學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以學(xué)校要注重完善多媒體體育教學(xué)設(shè)施,讓學(xué)生在體育場內(nèi)也可以利用多媒體來進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅豐富了課堂內(nèi)容,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也能更好地提升羽毛球教學(xué)效果,然而要實現(xiàn)這一點就需要學(xué)校給予大力支持,盡可能地為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。

2.4 改革多媒體教學(xué)內(nèi)容

對于多媒體在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用來說,我們要區(qū)別于其他例如語文、數(shù)學(xué)、英語的課件內(nèi)容,要針對羽毛球教學(xué)的特點,將視頻、圖片、文字有效地結(jié)合起來,教師對于視頻中的動作要進(jìn)行解析,對于動作的規(guī)范性要進(jìn)行講解,讓學(xué)生也能從視頻中的動作中鞏固已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,通過對比自身動作的規(guī)范性來提升自身技能。此外,理論知識也是極為重要的,學(xué)生在掌握技能的同時要理解其中的原理,只有深刻理解理論知識才能在動作示范中更好地把握。多媒體的另一優(yōu)勢在于信息的便捷性,如果我們光靠課本知識,或者教師傳授來進(jìn)行學(xué)習(xí),那么獲得的知識是淺顯的也是匱乏的,多媒體教學(xué)可以極大地豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,不僅了解國內(nèi)全新的羽毛球?qū)W習(xí)思路,還能從中獲取國外對于羽毛球教育的理解,使得學(xué)生的思維得到極大擴(kuò)展。

3 結(jié)語

綜上所述,多媒體在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用是極為必要的,要了解羽毛球教學(xué)的特點以及多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,從教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容等多個方面進(jìn)行改革,促進(jìn)多媒體在羽毛球教學(xué)中的有效性。

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:2095-2813(2017)03(c)-0163-02

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