幼兒體育游戲與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系研究①

馬崗峰

（徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇徐州 221004）

幼兒體育游戲與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系研究①

馬崗峰

（徐州幼兒師范高等專科學(xué)校 江蘇徐州 221004）

幼兒在3～6歲的時(shí)候,是身心發(fā)展的重要時(shí)期,為了增強(qiáng)兒童健康、促進(jìn)兒童身心全面和諧發(fā)展是一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,科學(xué)的、有效的、適合的體育運(yùn)動(dòng)變的非常的重要,可以讓孩子的體智德美等方面全面發(fā)展。社會(huì)的進(jìn)步,家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的溺愛使得幼兒體育活動(dòng)次數(shù)的減少。因此,幼兒園開展豐富有趣的體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)變的十分的重要,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣,讓孩子得到足夠的鍛煉,培養(yǎng)出勇敢、自信、專注、獨(dú)立自主、團(tuán)隊(duì)合作等精神,讓孩子在以后更好的融入社會(huì)。

幼兒體育游戲 身心健康 影響

1 幼兒體育游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的影響

在陽(yáng)光的照耀下，孩子的抵抗力得到一定的加強(qiáng)，是擁有一個(gè)好身體的開始。但是近年來(lái)，由于孩子的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越少，肥胖率逐年增加。那幼兒為什么會(huì)變胖？因?yàn)樗麄儽仨毑粩嗟貜耐饨鐢z取各種營(yíng)養(yǎng)素，尤其是足夠的熱量、優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、各種維生素和礦物質(zhì)。兒童營(yíng)養(yǎng)調(diào)查資料也證實(shí)，營(yíng)養(yǎng)豐富而且平衡的膳食能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，但是，長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)的孩子只吸收營(yíng)養(yǎng)，而不去消耗。運(yùn)動(dòng)的缺失使得孩子的營(yíng)養(yǎng)只進(jìn)不出，在體內(nèi)積淀，變得肥胖。而運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)孩子的身體發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)，還可以加快機(jī)體的新陳代謝，提高呼吸系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，尤其能使孩子的骨骼和肌肉都得到鍛煉。孩子既吸收了營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，抵抗力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)外界的適應(yīng)也越來(lái)越好。肥胖的減少利于孩子更好的去運(yùn)動(dòng)，同時(shí)運(yùn)動(dòng)讓肥胖越來(lái)越少。

同時(shí)，戴眼鏡的幼兒變的越來(lái)越多。不到7歲的孩子就早早的帶上眼鏡，家長(zhǎng)可能覺得很自然，學(xué)習(xí)刻苦。但是調(diào)查表明孩子過早的帶上眼鏡會(huì)引起致盲性和終身發(fā)展性。幼兒近視發(fā)生率不高，僅為3%～5%，但一旦發(fā)生，95%以上都會(huì)變成高度近視，并且一旦近視就無(wú)法恢復(fù)到起初的好視力。

然而體育運(yùn)動(dòng)對(duì)近視的防治是有益處的。幼兒經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)身體各項(xiàng)素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)眼內(nèi)調(diào)節(jié)肌與眼外輻輳肌群的作用，提高其收縮力量和調(diào)節(jié)能力，對(duì)幼兒的近視起到抑制作用。近視的減少利于孩子去運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓近視越來(lái)越少。

2 幼兒體育游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出，要重視體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康的重要作用。心理健康通常包括善于控制和調(diào)節(jié)情緒、智力正常、人際關(guān)系和諧、意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于探索，能夠適應(yīng)和改善現(xiàn)實(shí)環(huán)境以及心理行為符合年齡特征等方面。對(duì)于幼兒，心理健康主要是指良好的情緒控制和調(diào)節(jié)，有一定的社會(huì)交往能力。勇敢、自信、團(tuán)結(jié)合作、獨(dú)立自主的能力是否擁有和培養(yǎng)。

體育游戲?qū)τ變盒睦碛兄匾淖饔?。在運(yùn)動(dòng)過程中，幼兒對(duì)于游戲就會(huì)產(chǎn)生不同的想法，不同的想法就會(huì)引起不同的動(dòng)作。幼兒積極的想法和正確態(tài)度游戲時(shí)，對(duì)于游戲規(guī)則的掌握和游戲的玩法理解會(huì)變的很迅速，能夠和老師、同伴融洽相處，并從中獲得快樂并且獲得其他幼兒的好感。但是幼兒消極的想法和不正確的游戲態(tài)度時(shí)，幼兒不愿意參與游戲，抵觸游戲，更加激進(jìn)會(huì)與其他幼兒打鬧。不僅自己沒有游戲，而且讓其他幼兒也沒法游戲。消極的想法會(huì)變的越來(lái)越極端。容易產(chǎn)生沮喪、傷心、憂郁等不好的情緒。比如，在“大灰狼和小白兔”的體育游戲中，扮演“狼”的孩子很快抓到兔子的時(shí)候，會(huì)特別高興和亢奮，產(chǎn)生積極的想法，能夠帶動(dòng)起其他的孩子，幫助了老師也增加了自己的自信。如果一直抓不到，內(nèi)心會(huì)十分的慌張，懷疑自己，停止游戲不動(dòng)，甚至原地大哭起來(lái)。只有在游戲中孩子的情緒豐富起來(lái)，才能對(duì)幼兒情感的發(fā)展有促進(jìn)作用，同時(shí)幼兒的情感在體育游戲中也得到了釋放。在游戲中，會(huì)遇到許多的困難或者挑戰(zhàn)幼兒的極限，需要幼兒去堅(jiān)持，去克服許多的問題。這個(gè)時(shí)候就需要幼兒的意志力。意志力是指一個(gè)人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來(lái)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)目的的品質(zhì)。在解決這些困難和超越極限后，幼兒就會(huì)產(chǎn)生成就感和自信心。在以后的生活和工作中有著積極的意義，不管遇到什么樣的問題、困難，都能夠從容的面對(duì)。

3 幼兒體育游戲?qū)τ變毫己闷返滦纬傻挠绊?/h2>

3～6歲是人生的啟蒙時(shí)期，也是幼兒道德品質(zhì)形成的最佳時(shí)期。幼兒的可塑性較大，具有以情感體驗(yàn)為主的心理特征，其品德教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的道德性，主要包括在體育活動(dòng)中要求幼兒認(rèn)真執(zhí)行教師提出的任務(wù)與要求，遵守紀(jì)律規(guī)則，多與同伴協(xié)作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。在游戲中需要幼兒之間配合，那配合就需要溝通，遇到問題的時(shí)候要去解決問題。溝通和解決問題都是社交能力的體現(xiàn)，在體育游戲中收獲的不止是快樂。良好的溝通和配合能夠使幼兒懂得相互幫助帶來(lái)的良好效果，促進(jìn)幼兒之間和睦相處，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

4 如何選擇幼兒體育游戲

根據(jù)孩子不同的年齡段來(lái)培養(yǎng)興趣。幼兒身心發(fā)展的差異較大，所以體育游戲的選擇變的十分的重要。太難讓孩子失去對(duì)體育游戲的動(dòng)力，太簡(jiǎn)單讓孩子失去對(duì)體育游戲的興趣。只有根據(jù)幼兒身心發(fā)展來(lái)培養(yǎng)對(duì)體育游戲的興趣，使得孩子跨出重要的一步，身心開始得到加強(qiáng)。

小班兒童體質(zhì)弱，身體基本活動(dòng)較弱，協(xié)調(diào)性、執(zhí)行力、靈巧性都有待提高，并且注意力容易分散，自我控制能力差。喜歡模仿別人的行為，也不知道如何遵守游戲規(guī)則，這使得他們對(duì)活動(dòng)都不太感興趣。因此，應(yīng)該選擇一些規(guī)則比較少，集體活動(dòng)比較少的游戲。兒童的身體力量得到了加強(qiáng)，動(dòng)作更靈活。

中班的孩子身體素質(zhì)有了一定的提升，協(xié)調(diào)性、執(zhí)行力、靈巧性加強(qiáng)，注意力更集中，具有一定的自我控制能力，合作意識(shí)初現(xiàn)，對(duì)于體育游戲的結(jié)果開始重視起來(lái)。因此中班對(duì)于游戲的需求難度加大，開始一些復(fù)雜規(guī)則性、團(tuán)結(jié)合作性游戲。

到了大班，孩子的身體活動(dòng)的發(fā)展變得越來(lái)越強(qiáng)，適應(yīng)力也越來(lái)越強(qiáng)，在動(dòng)作上變的更加的靈敏、穩(wěn)定，具有很強(qiáng)的自控能力、體力和合作意識(shí)發(fā)展到了很高的水平，他們開始具有一定的責(zé)任感和集體意識(shí)。所以，在選擇和組織大班體育活動(dòng)，應(yīng)考慮體力消耗高、游戲合作多、難度較強(qiáng)、體智結(jié)合等方面。

體育游戲的不同組織方法引起孩子的好奇心，好奇心的驅(qū)使讓孩子主動(dòng)的參與到體育游戲中來(lái)，體驗(yàn)體育游戲的魅力。當(dāng)然新穎的體育器材也會(huì)引起孩子關(guān)注，孩子會(huì)過來(lái)摸、玩、問，自覺的鍛煉起來(lái)。所以游戲的不同化、器械的新穎化都會(huì)讓孩子好奇起來(lái)，引起他們的興趣，從而鍛煉自己的身體，強(qiáng)化了各種素質(zhì)，得到了質(zhì)的變化。

綜上所述，體育活動(dòng)不僅僅身體健康方面影響幼兒，還在心理健康方面影響著。它增強(qiáng)了孩子對(duì)于周邊環(huán)境的適應(yīng)力?？梢栽诓煌那闆r沉著冷靜的處理事情。所以幼兒在體育游戲中收獲的不僅僅是快樂，更多的是培養(yǎng)因素和行為目標(biāo)。幼兒體育游戲能夠發(fā)展孩子的各項(xiàng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，為孩子身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每一位從事幼兒體育的教師，應(yīng)當(dāng)從幼兒身心特點(diǎn)進(jìn)行研究，得出適合幼兒年齡段的體育游戲，真正為中國(guó)的幼兒體育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[1]中華人民共和國(guó)教育部.幼兒園工作規(guī)程[Z].1996.

[2]幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）[Z].2001

[3]李夢(mèng)云，李金龍.試論體育游戲?qū)τ變浩返碌奶找惫δ躘J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2015，23（11）：100-101.

Children in the age of 3 to 6 years, is an important period of physical and mental development, in order to enhance children's health and promote the comprehensive and harmonious development of children's physical and mental health is an important task. Therefore, scientific and effective, suitable for sports becomes very important, can let the body wisdom of the all-round development of children in Germany and the United states.The progress of the society, the parents of the child's care for children to reduce the number of sports activities.Therefore, kindergarten rich interesting sports and outdoor activities becomes very important, cultivate children's interest in sports, let the children get enough exercise, cultivate the brave, confident, focused, independent, team cooperation spirit, let the children into the society in the future.

Children's sports games；Physical and mental health; Influence

G807

A

2095-2813(2017)09(b)-0245-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.26.245

馬崗峰（1981，4—），男，漢族，江蘇徐州人，碩士，講師，研究方向：學(xué)前體育教育。