針對于高校應屆畢業(yè)生不就業(yè)問題應如何解決

劉 賀

針對于高校應屆畢業(yè)生不就業(yè)問題應如何解決

劉 賀

近年來，隨著高等大學招生規(guī)模的不斷擴大、生源的增加以及高等教育的大眾化發(fā)展，使得應屆畢業(yè)生的數(shù)量逐年增多，在普通青年都能接受教育的同時也導致了畢業(yè)大學生就業(yè)的形勢越來越嚴峻。在大多數(shù)應屆畢業(yè)生為了找到一份體面的工作而四處奔波時，還有一部分學生選擇了不就業(yè)，不去找工作。這部分人與社會上閑散人員相比，他們有一定的知識水平，文化素養(yǎng)和一定的專業(yè)技能，在找工作方面他們占據(jù)了優(yōu)勢，但由于多方面的原因，他們以各種理由拒絕找工作。對于拒絕就業(yè)的問題，已成為全國各地普遍存在的現(xiàn)象，被社會所關(guān)注并成為新的社會焦點。

不就業(yè)問題 解決對策

一、高校應屆畢業(yè)生不就業(yè)的表現(xiàn)

（一）啃老族

啃老族，是指已經(jīng)成年，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。他們大多工作在城市，卻混得不好，而他們的父母年過半百不但要負擔自身的生活壓力，還得要負擔子女的生活壓力。

（二）主觀上不就業(yè)

在應屆畢業(yè)生不就業(yè)范圍內(nèi)，有一部分學生由于初次考研失利或者沒有考到自己理想的大學，他們準備復習一年重新再考。這部分同學有一定的目標，再找工作與繼續(xù)深造學習方面，他們選擇了后者。還有一部分學生，他們執(zhí)著于社會公務員考試和各種企事業(yè)單位考試，在一次次失利后，他們?nèi)詧猿謮粝?。這部分學生是主觀上不去就業(yè)，但與拒絕就業(yè)的學生相比，他們在自己的人生道路上有自己的規(guī)劃。

二、如何解決大學生就業(yè)問題

（一）大學生自我素質(zhì)的加強

首先，當代大學生要實事求是，根據(jù)自身能力客觀的審視自己，降低社會優(yōu)勢人才的自我優(yōu)越感。要有扎根基層的情節(jié)、服務基層的就業(yè)觀念。同時要培養(yǎng)科學的就業(yè)觀念，就業(yè)—擇業(yè)—創(chuàng)業(yè)。從實際出發(fā)選擇適合自己的求職、就業(yè)道路。其次，鍛煉扎實的專業(yè)能力，掌握過硬的就業(yè)本領，只有這樣才能在日后的就業(yè)工作中占據(jù)優(yōu)勢。要想在激烈的就業(yè)潮流中占據(jù)一席之地，必須要具備扎實的業(yè)務能力、默契的就業(yè)團隊和優(yōu)秀的溝通能力。最后，加強自主創(chuàng)業(yè)導向，支持并鼓勵當代應屆畢業(yè)生通過自身能力解決好就業(yè)問題。當前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，當代大學生要抓住機遇，利用好相應的政策，和自身所具有的優(yōu)勢和特長，進行創(chuàng)業(yè)項目。

（二）高校的改革措施

首先，高校的課程改革，有與市場密切聯(lián)系，課程的設置也要符合當下市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，合理規(guī)劃資源，科學地對高校大學生的課程安排進行改革與調(diào)整，達到學生所學專業(yè)與市場需求相統(tǒng)一，實現(xiàn)資源的合理分配。這在一定程度上增加了市場對人才需求的數(shù)量。在教學質(zhì)量這一層面要嚴格把關(guān)，對于教學質(zhì)量不合理的專業(yè)應采取積極有效的措施，降低該專業(yè)招生名額，嚴重者取消該專業(yè)的招生權(quán)限。其次，在就業(yè)方面，對應屆畢業(yè)生應加強指導。高校就業(yè)管理中心及相關(guān)部門應加強對應屆生的就業(yè)指導，使其在就業(yè)過程中更加順利，同時也要將大學生的就業(yè)指導工作落實到學生學習與生活的始末，這個工作不應僅局限在應屆畢業(yè)生。再次，組建一支高素質(zhì)的業(yè)務能力過硬的團隊。這樣的團隊在對畢業(yè)生進行就業(yè)指導方面起著重要的推動作用。與此同時，應包容并蓄的吸納其他與就業(yè)工作的專家及教師，最后，對于在校生應提前開設實踐課程，讓學生在課堂中提前感受到實踐的總要性，加強培養(yǎng)社會所需要的復合型人才，把學生培養(yǎng)成高素質(zhì)的綜合性人才作為教學的重要目標。

（三）政府應采取合理有效的措施完善就業(yè)工作

首先，完善有關(guān)大學生就業(yè)的法律法規(guī)，實現(xiàn)良好的就業(yè)市場氛圍。各地政府以整頓就業(yè)市場秩序為著力點，完善各種規(guī)章制度，保障畢業(yè)生就業(yè)工作的合法權(quán)益，把畢業(yè)生的就業(yè)工作逐步納入憲法和法律的道路上來。同時，落實畢業(yè)生幫扶政策，根除地方就業(yè)保護政策，建立完善的戶籍管理與人事管理制度，打破由于戶籍身份而造成的人才保護壁壘現(xiàn)象，實現(xiàn)人才在市場經(jīng)濟中的合理分配。其次，地方政府對市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控的力度繼續(xù)加強，實現(xiàn)就業(yè)人才的合理分配。政府應充分發(fā)揮其宏觀調(diào)控的作用，同時輔助行政、經(jīng)濟等手段以實現(xiàn)人才的優(yōu)化配置。如西部計劃的實施，鼓勵應屆畢業(yè)生支援西部，為西部建設貢獻力量。在人才流動傾向大城市的同時，我們應該認識到很多基層地區(qū)人才的缺失與匱乏，這部分地區(qū)對人才的渴望非常的高，因此政府應制定完善、科學的就業(yè)政策，鼓勵并支持應屆畢業(yè)生到這些地區(qū)工作，為基層地區(qū)的建設貢獻力量。最后，在畢業(yè)生失業(yè)問題上，政府應該制定失業(yè)保障和培訓等相關(guān)措施對其進行保護。高校應屆畢業(yè)生是我國經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的中堅力量與寶貴的人力資源，畢業(yè)生失業(yè)變相的是一種資源浪費。針對于沒找到工作和失業(yè)的畢業(yè)生，政府應制定法律法規(guī)，將其納入到社會失業(yè)人員的范圍內(nèi)，從政策的角度對其進行保護和救濟。在維護社會穩(wěn)定和重視知識分子兩個層面都可以取得很好的效果。與此同時，針對未就業(yè)的應屆畢業(yè)生的具體情況，政府能著力的、有針對性的、大力度的開展就業(yè)培訓班，完善就業(yè)指導工作，最大程度的提升未就業(yè)亦或失業(yè)人員的社會競爭力。

三、結(jié)語

總之，應屆畢業(yè)生不就業(yè)問題已經(jīng)成為社會高度關(guān)注的熱點問題，解決這一問題顯得尤為重要。高校應屆畢業(yè)生就業(yè)工作的解決是一項艱巨而又系統(tǒng)的課題，這項工作需要政府部門、高校內(nèi)部改革以及學生本身能力提高等各方面一起努力，集各方面的力量共同解決好大學生應屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。

（作者單位：齊齊哈爾大學）

劉賀（1987-），男，漢族，黑龍江北安人，研究生，齊齊哈爾大學，助教，研究方向：中國近現(xiàn)代史。