閱讀和文化傳承中的圖書館全民作用

文/西安市臨潼區(qū)圖書館 蘇文英

閱讀和文化傳承中的圖書館全民作用

文/西安市臨潼區(qū)圖書館 蘇文英

圖書館自身具有公益性和教育性以及服務(wù)性等職能，促進全民閱讀構(gòu)建學習型社會，發(fā)揮著主體作用。圖書館自身的文化職能，決定著圖書館具有主體地位，在全民閱讀的主觀能動性方面發(fā)揮著主體作用。本文主要圍繞著閱讀和文化傳承當中的圖書館全民作用展開論述。

閱讀；文化傳承；圖書館；全民作用

近些年我國每年的出版圖書已經(jīng)達到了40多萬種，相對人口來說，這說明我國的閱讀狀況并不是很好。從我國的閱讀文化傳承發(fā)展方面，閱讀文化在我國還是十分匱乏。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的影響，改變了人們的閱讀環(huán)境，深刻地影響到人們的閱讀方式和閱讀取向以及閱讀場所等方面，而且很有可能會代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀，它對應(yīng)傳統(tǒng)的文化傳承具有一定的沖擊。面對這樣的情況，圖書館自身的文化傳承作用，發(fā)揮出全民作用。

一、我國全民閱讀存在的問題

（一）閱讀時間比較少。當前信息化技術(shù)發(fā)展的速度非?？欤畔⒉粩嘣鲋?，人們閱讀的時間在不斷減少。這主要是因為電視和廣播以及多媒體等將人們大多數(shù)的閱讀時間占領(lǐng)，我國很多的閱讀活動都是形式化的，并不存在創(chuàng)意性和指導性等特點，一些弱勢群體具有一定的閱讀需求，但是卻沒有閱讀的條件和目標。

（二）缺乏閱讀深度。我國大眾媒體不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷地發(fā)展，人們獲得信息的渠道不斷得到豐富，當前我國的社會文化呈現(xiàn)出多元化的特點，閱讀逐漸具備快餐化和娛樂化等特點，在閱讀過程中，不需要人們進行深入思考，當前視聽內(nèi)容也呈現(xiàn)快節(jié)奏的特點，出現(xiàn)了大量的跳躍態(tài)勢的信息，這樣一來，人們在學習和生活過程中，也沒有進行認真閱讀的習慣，降低了閱讀質(zhì)量。

（三）缺乏閱讀廣度。雖然我國圖書館事業(yè)取得長足的進步，文化示范室、農(nóng)家書屋已普及到行政村，但是我國社會發(fā)展到目前階階段，還沒有達到應(yīng)有的高度。圖書館自身的普及率比較低，人均圖書擁有量和圖書閱讀量比較低。我國圖書館服務(wù)的對象仍舊是文化科技人群，其服務(wù)面積比較窄。很多的社會成員對于圖書館還是不夠了解，對于文獻收藏和服務(wù)范圍都不夠清楚，對圖書館的利用方法也不夠了解。圖書館對于人們生活和生產(chǎn)的作用并沒有引起人們的普遍注意，因此他們也就無法具體地利用圖書館，在這個過程中，對于圖書館就不會形成依賴性，也會不夠重視。

（四）具有很強的目的性和利益性。當前的社會活動節(jié)奏比較快，這樣就會激發(fā)出讀者的學習心態(tài)多樣性。比如很多家長、學生，以要讓學生抱著找好工作和考好大學的心態(tài)，引導學生去閱讀和讀書，如果完成了學業(yè)，他們就會覺得讀書沒有意義。因為這些功利性的閱讀習慣，無法讓人們在閱讀當中體會樂趣，使人們的閱讀習慣受到扭曲。

二、圖書館在全民閱讀當中的作用

（一）公益作用。全民閱讀屬于長期系統(tǒng)性的工程，需要將全社會的力量集合滲透。針對全民閱讀活動的主要組織力量，就是政府機構(gòu)和出版商以及圖書等部門。面對多樣化的讀者利益訴求，公共圖書館可以為公民提供出公正、公平等多樣性閱讀的環(huán)境，發(fā)揮出全民閱讀公益作用。圖書館這一文化知識服務(wù)理念在圖書館界越來越受到重視。圖書館從產(chǎn)生到現(xiàn)在，人文精神逐漸形成并日益彰顯。直至當前圖書館基本都是免費開放，符合自身的公益性特征。一些不愿購買書籍的群體，可以在這個公共場所當中，免費閱讀，獲得知識和信息資源，公民獲得平等服務(wù)的社會權(quán)力得到維護。公共圖書館公益性以其獨特魅力，吸引讀者參與到閱讀活動當中。

（二）職能作用。圖書館自身具備很多的職能，這種機構(gòu)中心可以促進全民的閱讀發(fā)展，是全民閱讀和終身閱讀的場所，可以將群體閱讀和個體閱讀進行聯(lián)系，同時展開。圖書館需要將自身的功能充分發(fā)揮出來，讓更多的人都能夠到圖書館來進行閱讀，從而獲益。

（三）服務(wù)作用。公共圖書館屬于文化服務(wù)機構(gòu)，其出發(fā)點就是滿足讀者的需求，這就要求各個館員為讀者提供良好的服務(wù)，對應(yīng)讀者之間的心理需求，使聚合力得到增加。讀者可以借助圖書館獲得更多的知識，圖書館的服務(wù)職能，可以體現(xiàn)出圖書館的親和力和凝聚力。館內(nèi)工作將開放時間不斷延長，服務(wù)方式多樣化，提供個性化服務(wù)。認知、重視并尊重個體的獨特性是社會多樣性發(fā)展的基礎(chǔ)，同時，充分接受多樣性是推動社會公正的一行重要原則。從而為全民閱讀提供良好的服務(wù)。

（四）導讀作用。公民讀書的質(zhì)量對社會的發(fā)展具有直接影響，公共圖書館可以促進全民閱讀的發(fā)展，利用專業(yè)知識對全民閱讀進行指導，可以正確地指導青少年閱讀，使讀者樹立正確健康的閱讀意識和閱讀方法，樹立正確的人生觀和價值觀。多個基層公共圖書館通過多種多樣的少兒讀書征文活動，產(chǎn)生深遠的影響，在社會上取得良好的效益。指導讀者可以有目的進行閱讀，吸取營養(yǎng)，達到預(yù)期效果。圖書館還可以通過書評，讀者自身的分析辨別能力也會得到增強。圖書館可以利用各種讀書活動，將讀者的讀書效果進行強化，針對讀者的需求，從而給予合理的閱讀建議，在全民閱讀過程中，可以將導讀作用充分地發(fā)揮出來。

（五）教育作用。公共圖書館自身具備教育作用，使圖書館的意識教育得到加強，圖書館自身具備豐富的館藏，具有良好的人文氛圍，可以利用各種媒體宣傳和豐富的活動，吸引各個階段的人群進行閱讀。在參與的過程中，可以更加深入地認識和了解圖書館，將圖書館意識不斷加強，可以更好地利用圖書館。因此圖書館教育作用特別重要，可以培養(yǎng)人們良好的閱讀習慣。

三、閱讀和文化傳承中的圖書館全民作用更好發(fā)揮的途徑

（一）加強環(huán)境建設(shè)和資源建設(shè)。圖書館是城市的重要文化標志和精神象征，體現(xiàn)出城市的文化風貌和精神面貌。尤其是圖書館的外部環(huán)境和內(nèi)部設(shè)計，將內(nèi)涵和人文底蘊充分地體現(xiàn)出來，可以營造出溫馨舒適的閱讀環(huán)境，使圖書館成為我國人民休閑娛樂的地方，成為我國居民最好的棲息地。我國很多地區(qū)都在擴建圖書館，凸顯出圖書館在文化傳承的重要性。目前農(nóng)家書屋的基本環(huán)境，起點比較高，軟硬件設(shè)施都已達到較高水平，使當?shù)厝嗣竦奈幕瘍?nèi)涵得到有效的提升。圖書館在圖書采購的過程中，需要重視質(zhì)量把關(guān)，盡量采集高質(zhì)量的書籍，可以滿足讀者閱讀需求。結(jié)合不同文化層次和生活背景的讀者需求，他們的需求具有多元化特征，因此需要提升對于讀者意見和建議的重視程度，對于不同層次的讀者需求進行，每個讀者都可以在閱讀當中，使自己的心靈得到豐富，從而使自身的文化品位得到有效的提升。

（二）豐富閱讀資源。要想使全民閱讀得到有效推動，就要構(gòu)建出學習型社會，就要具備豐富的文獻信息資源，因為這些構(gòu)建是學習型社會的物質(zhì)基礎(chǔ)。一方面，我們需要加強以計算機信息為主的數(shù)字圖書館建設(shè)。另一個方面，對于文獻信息產(chǎn)品能力為主的人才培養(yǎng)也需要得到加強，完善文獻信息工作共享的機制和機構(gòu)。對于讀者的知識信息需求得到深入的研究，對于服務(wù)對策需要采取針對性的調(diào)整，以市場和客觀需求為基礎(chǔ)，對文獻信息資源的道路進行組織和建立，建立文獻資源體系，使社會日益增長的文獻信息資源需求得到滿足。

（三）提高讀者的閱讀質(zhì)量。圖書的內(nèi)容非常復雜，這樣一來，充分發(fā)揮圖書館的導讀作用是非常重要的。讀者閱讀心理和閱讀習慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，需要做到循序漸進。圖書館員自身需要具備一定的政治思想素質(zhì)，使自身的文化素質(zhì)不斷提高。在導讀的過程中，需要運用誘導性和靈活性的方法，對于讀者的需求要進行了解，建立讀者群數(shù)據(jù)庫，采取有效及時的導讀方法，引導讀者可以有的放矢地閱讀，為讀者節(jié)約時間，提高閱讀效率。使圖書館的現(xiàn)代設(shè)備得以充分利用。制作出具體的導讀軟件，做到圖文并茂，幫助讀者制定出具體的閱讀計劃，從而選擇出合適的閱讀書刊，對于所閱讀的內(nèi)容得到正確的分析、理解和評價。

（四）拓展圖書館的社會教育職能。在現(xiàn)代信息社會當中，出現(xiàn)了豐富的新知識、新技術(shù)以及新層面，圖書館屬于一座沒有圍墻的大學，可以有效提高人們的素質(zhì)，發(fā)揮圖書館自身的良好優(yōu)勢，使讀者受到文獻知識教育。圖書館可以利用各種形式，舉辦各種形式的宣傳教育活動，例如讀書評書報告會、圖書館讀者聯(lián)誼會、詩歌朗誦會等等，為廣大讀者信息獲取和增長知識等各個方面，提供出更多的服務(wù)途徑，吸引更多的社會公眾。讀者可以凝聚到圖書館，在活動參與的過程中，可以更好地認識和了解圖書館，并提出合理的建議，使圖書館管理意識得到自覺的增強。與此同時，文獻檢索知識教育工作是非常重要的，讀者需要將自身的文獻信息能力進行提高，可以對實際問題進行解決。圖書館利用各種形式，幫助讀者利用圖書館和各種參考工具書，培養(yǎng)讀者信息檢索技巧。對讀者進行指導，可以對計算機檢索系統(tǒng)進行熟悉和掌握，以資源檢索的特點為基礎(chǔ)，主要讓讀者了解文獻資源檢索的功能和方法以及技巧，使讀者可以更好地利用文獻資源檢索功能和技巧。讀者可以更有效地利用，培養(yǎng)這種意識和能力需要從小做起，使圖書管理員具備現(xiàn)代化圖書館意識，可以對圖書館進行更好地利用，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新意識和能力，可以保證其具備良好的閱讀習慣。營造出良好的求知氛圍，使我國社會全民閱讀意識得到快速發(fā)展。

四、結(jié)束語

本文對圖書館當前發(fā)展過程中存在的問題進行論述，從而提出具體的措施，促進圖書館更好地展，促進我國閱讀社會更好地發(fā)展，幫助我國人民培養(yǎng)出良好的閱讀習慣，在全國范圍內(nèi)營造出良好的求知氛圍，滿足我國人民日益增長的閱讀需求。

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