淺談新形勢(shì)下電視節(jié)目編導(dǎo)的綜合素質(zhì)的提升

雷 婷

淺談新形勢(shì)下電視節(jié)目編導(dǎo)的綜合素質(zhì)的提升

雷 婷

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活?yuàn)蕵?lè)方式越來(lái)越多，對(duì)生活品質(zhì)要求也越來(lái)越高。21世紀(jì)下的電視節(jié)目花樣眾多，這對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)綜合素質(zhì)也提出了越來(lái)越多的要求。電視節(jié)目編導(dǎo)需要從現(xiàn)實(shí)生活中選取有價(jià)值的題材進(jìn)行策劃，組織拍攝，編輯制作，是一個(gè)電視欄目創(chuàng)作的核心，是一個(gè)電視節(jié)目的靈魂。本文分析了當(dāng)今社會(huì)電視節(jié)目編導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)情況并對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)的素質(zhì)提升提出了幾點(diǎn)要求，希望對(duì)相關(guān)人員有幫助。

電視節(jié)目編導(dǎo) 綜合素質(zhì) 審美素養(yǎng) 社交能力

新媒體的沖擊下，傳媒業(yè)市場(chǎng)化改革的趨勢(shì)日漸明顯，社會(huì)大眾對(duì)于媒體、媒體人的要求也越來(lái)越高。頻道專(zhuān)業(yè)化，節(jié)目精品化所依托的正是節(jié)目編導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，只有不斷提高自身綜合素質(zhì)，才能靈活運(yùn)用自身的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，迎合大眾需求，從而做出好的電視節(jié)目，進(jìn)而在編導(dǎo)隊(duì)伍中脫穎而出，為媒體創(chuàng)造佳績(jī)。

一、當(dāng)前電視節(jié)目編導(dǎo)素質(zhì)現(xiàn)狀分析

（一）編導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)不夠穩(wěn)定

電視節(jié)目編導(dǎo)是一個(gè)具有很強(qiáng)的流動(dòng)性的隊(duì)伍，各個(gè)從業(yè)人員都在問(wèn)題的思考方面存在很大跨度。因此面對(duì)同一問(wèn)題，不同的人會(huì)有不同的見(jiàn)解，因?yàn)樗麄儜{借著自己的廣闊的思維有很強(qiáng)的自信心，一時(shí)之間就會(huì)與其他從業(yè)人員由于意見(jiàn)不一而發(fā)生口角，進(jìn)而引起人員流動(dòng)問(wèn)題。而這種問(wèn)題會(huì)使相關(guān)人員對(duì)電視編導(dǎo)行業(yè)喪失信心。

（二）缺乏專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)

“重實(shí)用輕培訓(xùn)”，“重經(jīng)驗(yàn)輕理論”是國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)我國(guó)電視節(jié)目編導(dǎo)行業(yè)的評(píng)價(jià)。然而，事實(shí)也確實(shí)如他們所講，與國(guó)外的許多國(guó)家相比，我國(guó)的傳媒業(yè)興起比較晚，發(fā)展比較慢，以至于我國(guó)電視節(jié)目編導(dǎo)入行時(shí)間短，也因此造成電視節(jié)目編導(dǎo)短缺的現(xiàn)象。為了應(yīng)急，許多電視節(jié)目編導(dǎo)還未接受正式的培訓(xùn)就被推上舞臺(tái)。因此太多的綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高的人才需要我們挖掘。

（三）管理制度不健全

無(wú)論從事哪一個(gè)行業(yè)，都必須健全管理制度。電視節(jié)目編導(dǎo)當(dāng)然也不例外。健全管理制度涉及到很多方面。例如：薪酬體系與崗位權(quán)責(zé)制度的匹配程度、績(jī)效獎(jiǎng)懲制度的完善程度、和工作人員的綜合素質(zhì)等。但對(duì)于電視節(jié)目編導(dǎo)來(lái)說(shuō)，這些方面都是一個(gè)很大的漏洞。

二、新形式下對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)的要求

（一）編導(dǎo)隊(duì)伍不夠穩(wěn)定

眾所周知，如今的社會(huì)對(duì)各行各業(yè)人員素質(zhì)十分重視。一位優(yōu)秀的電視節(jié)目編導(dǎo)需要具備良好的政治素質(zhì)。古人云“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)是一種既可以鍛煉思想，陶冶情操，又可以培養(yǎng)寬闊的胸懷和高尚的思想道德品質(zhì)的好方法。電視節(jié)目編導(dǎo)是一個(gè)對(duì)創(chuàng)作力要求極高的行業(yè)。因此好的政治素養(yǎng)對(duì)一名電視節(jié)目編導(dǎo)十分重要。此外，電視節(jié)目編導(dǎo)還要時(shí)刻了解社會(huì)現(xiàn)狀，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，從而了解人民大眾的心理所需。也只有這樣編排出來(lái)的作品才能有好的收視率。

（二）審美意識(shí)與藝術(shù)鑒賞能力

作為一位電視節(jié)目編導(dǎo)，良好的創(chuàng)作知識(shí)是他們要具備的首要條件。創(chuàng)作知識(shí)并不僅僅來(lái)自于自我修養(yǎng)。鄧小平曾說(shuō)過(guò)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”對(duì)于電視節(jié)目編導(dǎo)來(lái)說(shuō)，僅具有專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作知識(shí)是不夠的，還要立足實(shí)踐，不斷在實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)。只有廣泛積累藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，才能在電視作品創(chuàng)作中增強(qiáng)審美度、想象力。要知道，人的感情是藝術(shù)作品與觀眾的審美中介，也只有立足實(shí)踐才能了解觀眾內(nèi)心最深處的聲音。以此為線，觀眾必定被作品帶入情境中，產(chǎn)生與劇中人物的共鳴，進(jìn)而產(chǎn)生審美享受和審美愉悅。這種審美效應(yīng)會(huì)驅(qū)動(dòng)觀眾向往生活，追求美好。

（三）溝通能力和良好的社交能力

語(yǔ)言是人們之間溝通的橋梁，電視節(jié)目的創(chuàng)作是集體創(chuàng)作活動(dòng)，如果把這個(gè)集體性創(chuàng)作活動(dòng)比作一顆核桃，那么電視節(jié)目的編導(dǎo)就是電視節(jié)目創(chuàng)作的核心部位。如果把這個(gè)集體性的創(chuàng)作性活動(dòng)比作一幅畫(huà)作，那么電視節(jié)目編導(dǎo)就是這幅畫(huà)的靈魂。他不僅要努力協(xié)調(diào)每個(gè)相關(guān)人員各方面關(guān)系，還要從事電視節(jié)目前期中期和后期的統(tǒng)籌安排工作和執(zhí)行任務(wù)。例如：對(duì)于攝制組的創(chuàng)作人員，編導(dǎo)要在節(jié)目錄制之前把所要播放的電視節(jié)目的總體步驟告訴大家，也只有跟相關(guān)人員講清楚創(chuàng)作意圖與要求，他們才能按部就班完成任務(wù)。倘若在拍攝過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，編導(dǎo)也要格外操心，既要努力尋找應(yīng)對(duì)措施，還要時(shí)刻叮囑各個(gè)從業(yè)人員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，集思廣益，從容面對(duì)問(wèn)題。電視節(jié)目編導(dǎo)是一個(gè)十分費(fèi)心的行業(yè)，良好的溝通能力、社交能力對(duì)他們十分重要。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，電視節(jié)目編導(dǎo)是創(chuàng)作出優(yōu)秀電視節(jié)目的主要人員。擁有良好的創(chuàng)作能力、藝術(shù)鑒賞能力、溝通能力、社交能力對(duì)他們十分重要。而今的電視節(jié)目編導(dǎo)存在隊(duì)伍不夠穩(wěn)定、缺乏專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)、管理制度不健全等眾多問(wèn)題。這實(shí)在值得我們深思，電視節(jié)目編導(dǎo)是為人民群眾服務(wù)的，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們自身一定要努力學(xué)習(xí)，提升自我，立足實(shí)踐，了解社會(huì)。為人民為社會(huì)創(chuàng)作佳作，為新時(shí)期的電視節(jié)目創(chuàng)作貢獻(xiàn)力量。而我們國(guó)家也應(yīng)該給予電視編導(dǎo)政策輔助，為他們提供資金幫助，技術(shù)支持，讓他們?cè)趧?chuàng)作之余沒(méi)有后顧之憂(yōu)。

[1]劉笑娣．新媒體時(shí)代電視編導(dǎo)綜合素質(zhì)的提升路徑研討[J]．新媒體研究,2015(08)：64～66．

[2]劉心怡．淺談新形勢(shì)下廣播電視編導(dǎo)需具備的基本素質(zhì)[J]．新聞傳播,2012(09)：57．

[3]焦燕．試析如何提高電視節(jié)目編導(dǎo)的素質(zhì)[J]．大眾文藝,2012(16)：171．

[4]孫瑤．基于情境認(rèn)知理論的電視節(jié)目編導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新思考[J]．教育與職業(yè),2012(09)：170～171．

（作者單位：河北廣播電視臺(tái)）