胡佳林
摘 要:現(xiàn)階段很多專家對(duì)諸葛亮成長(zhǎng)的原因進(jìn)行了詳細(xì)的分析,依據(jù)歷史資料表明,諸葛亮天賦聰明,樂于學(xué)習(xí)儒家思想,并受蜀國(guó)文化和瑯琊文化的影響,致使諸葛亮對(duì)軍事有獨(dú)到的見解,能夠觀天象、知曉天文地理,推動(dòng)了諸葛亮快速成才,這些因素是諸葛亮成才的成因。
關(guān)鍵詞:諸葛亮;成才;原因
[中圖分類號(hào)]:K82 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A
[文章編號(hào)]:1002-2139(2017)-30-0-02
前言:
當(dāng)前,應(yīng)從多個(gè)方面分析諸葛亮成長(zhǎng)的原因,其中良好的家教、天賦異稟、善于學(xué)習(xí)成為諸葛亮成長(zhǎng)的主要因素,使諸葛亮對(duì)當(dāng)下局勢(shì)的判斷非常準(zhǔn)確,提出的觀點(diǎn)和想法很有謀略,成為蜀國(guó)的主要將領(lǐng),為劉備出謀劃策,最終成為一位卓越的軍事家、政治家,主要在于諸葛亮受多種文化的影響,造就了諸葛亮成才。
1、諸葛亮的簡(jiǎn)介
諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍,瑯琊陽(yáng)都(今山東臨沂市沂南縣)人,三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯,死后追謚忠武侯。一生為劉備“興復(fù)漢室,還于舊都”的政治理想“鞠躬盡瘁,死而后已”,成為后世學(xué)習(xí)的典范。
2、諸葛亮成才的原因
2.1天賦聰明,樂于學(xué)習(xí),是諸葛亮成才的原因之一
諸葛亮成才的主要原因在于自身的天賦聰明,樂于學(xué)習(xí)知識(shí),得到了水鏡先生等人的賞識(shí),三國(guó)時(shí)期的這些能人志士都認(rèn)為諸葛亮天賦異稟,是一個(gè)非常才能的人才,內(nèi)心擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),并在多場(chǎng)合積極推薦諸葛亮,不斷為諸葛亮拓展發(fā)展道路,將畢生所學(xué)傳授給諸葛亮,將諸葛亮視為最優(yōu)秀的學(xué)生,經(jīng)常與諸葛亮討論和交流學(xué)識(shí),深入挖掘諸葛亮的才華,將知識(shí)采用啟發(fā)式的方式傳授給諸葛亮,引導(dǎo)諸葛亮與其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),在實(shí)踐中總結(jié)出理論知識(shí),相互討論和交流中探究出新知識(shí),諸葛亮能夠快速總結(jié)出知識(shí)中的重點(diǎn),準(zhǔn)確說(shuō)出不同學(xué)者的觀點(diǎn),并表述自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的想法,注重關(guān)注時(shí)事政治的諸葛亮,從不同的角度分析當(dāng)下的政治權(quán)力,思維非常的開拓,而且有自己的主張。由此說(shuō)明,諸葛亮非常的聰明,好讀書不求甚解,能夠科學(xué)評(píng)價(jià)各種書籍,并與友人相互交流和討論,對(duì)于傳統(tǒng)文化做到取其精華去其糟粕,在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累很多的知識(shí),不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí),能夠快速掌握各種書籍的重點(diǎn)內(nèi)容,體現(xiàn)出諸葛亮天賦聰明,善于學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí),不斷提高自身的文化水平,這是諸葛亮成長(zhǎng)的原因之一。
2.2在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),南征北伐開拓了諸葛亮的發(fā)展道路
諸葛亮在發(fā)展的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正是由于諸葛亮非常樂于學(xué)習(xí),得到了很多學(xué)者的賞識(shí),進(jìn)而推薦給劉備,促使劉備三顧茅廬,顯然諸葛亮有豐富的學(xué)識(shí),具備較強(qiáng)的政治才能,對(duì)時(shí)事政治的分析有獨(dú)到的想法,主要在于諸葛亮無(wú)論身處于怎樣的環(huán)境中都能做到不斷學(xué)習(xí),促使諸葛亮成就顯著的成就,這與諸葛亮的才能和學(xué)識(shí)有著緊密聯(lián)系,主動(dòng)擔(dān)負(fù)起天下的興亡,在從政期間也在不斷學(xué)習(xí)知識(shí),更好地報(bào)效國(guó)家,逐漸開拓自己的眼界,使自己的視野更加開闊,將學(xué)習(xí)政治知識(shí)放在首要的位置,認(rèn)為只有豐富文化素養(yǎng),才能更好地處理各種事務(wù),促使諸葛亮在事業(yè)上取得成功,做到客觀地分析政治局勢(shì),提出正確的決策。劉備就是看重諸葛亮的學(xué)識(shí)和才能,才決定請(qǐng)諸葛亮出山,并在病危之際,將政權(quán)交付給諸葛亮,正是因?yàn)橹T葛亮具備輔助的能力和較強(qiáng)的才能,能夠科學(xué)合理地分析東漢末年的局勢(shì),并提出正確的戰(zhàn)略思想,而后,在平分天下時(shí),闡述出令所有賢士贊嘆的觀點(diǎn),引領(lǐng)很多有識(shí)之士研究諸葛亮表述的見解,這是諸葛亮在平時(shí)生活中不斷吸取和學(xué)習(xí)很多知識(shí),并與其他學(xué)者相互學(xué)習(xí),依據(jù)所總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),最終決定了南征北伐,從而開拓了諸葛亮的發(fā)展道路。
2.3良好的家教,成為諸葛亮成才的主要原因
諸葛亮成才的主要原因之一,是在于有良好的家教,諸葛亮身處于良好的家庭環(huán)境,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,非常好讀書會(huì)讀書,能夠快速掌握書中精髓,在家人的引導(dǎo)下和自身的努力,逐漸掌握很多知識(shí),充分說(shuō)明家庭對(duì)諸葛亮的成長(zhǎng)有著重要意義,加以外界因素的影響,致使諸葛亮對(duì)各種事情的深入關(guān)切,形成有理想有抱負(fù)的性格,志向遠(yuǎn)大學(xué)識(shí)淵博,逐漸成為一名優(yōu)秀的人才。究其主要原因在于諸葛亮身處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中,父親和叔叔都擔(dān)任過(guò)地方官,一言一行直接影響諸葛亮的行為舉止,由此說(shuō)明諸葛亮是官宦人家,對(duì)官場(chǎng)上的事情有所了解,促成諸葛亮成為一名軍事家,對(duì)于官場(chǎng)的局勢(shì)判斷的非常準(zhǔn)確,最大的優(yōu)勢(shì)在于諸葛亮的父親,是當(dāng)?shù)赜忻墓賳T,并且很有學(xué)識(shí)和謀略,直接影響諸葛亮的價(jià)值觀,使諸葛亮做出正確的戰(zhàn)略。因此,家庭背景和良好的家教是影響諸葛亮成長(zhǎng)的主要原因,告知諸葛亮無(wú)論是在順境中還是逆境中,都不能摒棄儒家的傳統(tǒng)文化,要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,不斷加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng),要求諸葛亮閱讀大量的書籍,使諸葛亮具備良好的從政條件,從而成為一名優(yōu)秀的政治家。
2.4瑯琊文化,造就諸葛亮成才
諸葛亮成才的主要原因之一,是受瑯琊文化的影響,促使諸葛亮增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),進(jìn)而形成完善的政治思想,更好地幫助劉備一統(tǒng)天下,成就豐功偉業(yè),充分體現(xiàn)出瑯琊文化的巨大影響力,對(duì)諸葛亮的發(fā)展具有重要意義,培養(yǎng)諸葛亮的務(wù)實(shí)精神,形成了很有特點(diǎn)的風(fēng)格,事事親力親為,認(rèn)真做好每一件事,使諸葛亮具有審時(shí)度勢(shì)的能力,主要在于瑯琊文化深入滲透,致使諸葛亮通過(guò)事情的本質(zhì)看透內(nèi)在的因素,做出北定中原興復(fù)漢室的決定,將自身的學(xué)識(shí)充分發(fā)揮出來(lái),并吸取瑯琊文化的精華,融入到蜀國(guó)文化中,推動(dòng)蜀國(guó)繁榮昌盛,與此同時(shí),成就了自己的功名,致使諸葛亮傳遞的文化和精神有著瑯琊文化的特點(diǎn),使政治思想更加清晰,進(jìn)而表述出獨(dú)特的見解,為諸葛亮的發(fā)展提供充要條件,瑯琊文化也是促進(jìn)諸葛亮發(fā)展的必要條件,在蜀國(guó)的內(nèi)部環(huán)境中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,諸葛亮受瑯琊文化的熏陶,逐漸加強(qiáng)自身的學(xué)識(shí),成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑥亩删土酥T葛亮,推動(dòng)諸葛亮成才。
2.5人際關(guān)系對(duì)諸葛亮成才有著重要意義
諸葛亮在發(fā)展的過(guò)程中善于交友,人際關(guān)系處理的非常好,很多的賢士推薦諸葛亮,并贊成諸葛亮的觀點(diǎn),主動(dòng)結(jié)交一些上層人士,致使諸葛亮不出門便了解天下事,及時(shí)獲取政局的動(dòng)態(tài),認(rèn)清時(shí)下的發(fā)展態(tài)勢(shì),能夠正確做出決策,在輔助時(shí)期正是因?yàn)槿穗H關(guān)系處理的良好,致使諸葛亮掌握政局的內(nèi)部情況,與友人和賢士相互交流學(xué)習(xí)方法,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)到更多的知識(shí),正確分析蜀國(guó)的發(fā)展態(tài)勢(shì),善于運(yùn)用人際關(guān)系推動(dòng)自身的發(fā)展,使諸葛亮南征過(guò)程中順利完成諸多事項(xiàng),主要在于諸葛亮人力交往廣泛,在不同的時(shí)期都體現(xiàn)出諸葛亮的人力交往能力,明確應(yīng)交往哪些賢士,為自身的發(fā)展提供了有利的條件,通過(guò)身邊的朋友即可了解到時(shí)事政治和具體事件,充分說(shuō)明人家關(guān)系對(duì)諸葛亮成長(zhǎng)有著重要意義。
2.6受地域文化的影響,致使諸葛亮成才
諸葛亮受地域文化的影響,了解到獨(dú)具特點(diǎn)的文化,在良好文化氛圍中不斷提高自身的文化修養(yǎng),吸取地域文化的精髓,將優(yōu)秀的文化融入到中原文化中,促使各種文化相互交融,構(gòu)成具有特點(diǎn)的文化,形成文化濃厚的社會(huì)環(huán)境,同時(shí),也增強(qiáng)了諸葛亮的文化涵養(yǎng),靈活運(yùn)用多種文化,充分展示出地域文化的特點(diǎn),推動(dòng)中原和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加快了社會(huì)發(fā)展的速度,促使蜀國(guó)國(guó)富民強(qiáng),主要在于諸葛亮受地域文化的影響,將地方具有特點(diǎn)的文化,應(yīng)用到中原,使不同文化有效融合結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮出諸葛亮的才能,逐漸加強(qiáng)自身的文化交融能力,成為杰出的人才,實(shí)現(xiàn)南北文化相互交融的局勢(shì),致使諸葛亮成就了自己的事業(yè),最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,進(jìn)而推動(dòng)諸葛亮成才。
2.7諸葛亮注重學(xué)習(xí)儒家思想,為諸葛亮的事業(yè)提供卓越的思想
諸葛亮之所以成才,原因在于諸葛亮注重學(xué)習(xí)儒家思想,受儒家思想的影響,對(duì)政治事件有自己獨(dú)到的見解,并將儒家思想的精華發(fā)揚(yáng)光大,靈活應(yīng)用儒家思想,以此作為修身養(yǎng)性的準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)完善自身的不足之處,將修身轉(zhuǎn)為完善政治思想,進(jìn)而樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),主動(dòng)擔(dān)負(fù)起興國(guó)安邦的責(zé)任,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,將建功偉業(yè)作為目標(biāo),全面考慮到當(dāng)時(shí)的政治局面,最終選擇輔助劉備,秉承了儒家思想的入仕觀點(diǎn),做到全心全意效忠于國(guó)家,將自身才能和智慧充分發(fā)揮出來(lái),不懈努力完成自己的使命,將儒家思想作為信仰,由此可見,儒家傳統(tǒng)文化和思想對(duì)諸葛亮的影響力,并在諸葛亮成長(zhǎng)的過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用,促使諸葛亮造就豐功偉業(yè),正是諸葛亮從小受儒家思想的影響,才能做出正確的選擇,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),展示出自身的才能和智慧,將儒家經(jīng)典思想應(yīng)用于實(shí)踐中,從而推動(dòng)諸葛亮成長(zhǎng)。
總結(jié):
本文主要針對(duì)于諸葛亮成才的原因進(jìn)行了相關(guān)方面的分析和探討,通過(guò)本文的研究,我們了解到,致使諸葛亮成長(zhǎng)的原因有很多,其中受各個(gè)地域文化的影響,諸葛亮具備豐富的學(xué)識(shí),進(jìn)而提出很多至關(guān)重要的決策,并善于人際交往,經(jīng)常與有才的賢士交流,不斷增長(zhǎng)自身的學(xué)識(shí),拓展自己的思路,進(jìn)而靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,成就了有勇有謀有獨(dú)到見解的諸葛亮,同時(shí),諸葛亮之所以成才離不開良好的家教,這是諸葛亮成才的主要原因之一,使諸葛亮受益匪淺,從而成為一名優(yōu)秀的政治家和軍事家。此外,在日后的工作中,還需要加大對(duì)諸葛亮成才原因的研究力度,從而實(shí)現(xiàn)最佳的研究結(jié)果,促進(jìn)研究工作的順利開展和高質(zhì)量完成。
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