在技工院校學(xué)生思政工作中加強(qiáng)人文關(guān)懷教育淺析

文/蘇冉

在技工院校學(xué)生思政工作中加強(qiáng)人文關(guān)懷教育淺析

文/蘇冉

在學(xué)生教育工作中加強(qiáng)人文關(guān)懷教育，已成為新時(shí)期技工院校思想政治工作的一大亮點(diǎn)。人文關(guān)懷的思想政治教育以人的發(fā)展為本，大力弘揚(yáng)并充分體現(xiàn)了以人為本的精神，符合人的本性。人文關(guān)懷的思想政治工作要立足教育方式的轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生的個(gè)性化教育和情感投入，與學(xué)生的生活相融合。

技工院校；思想政治工作；人文關(guān)懷

在文化多元化的時(shí)空背景下，加強(qiáng)人文關(guān)懷，創(chuàng)建一個(gè)有利于溝通和共鳴的人性化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面、自由、充分地發(fā)展，是技工院校思想政治工作的基礎(chǔ)和前提。

一、研究的目的與意義

思想政治工作就是思想政治教育者根據(jù)一定社會(huì)的思想政治教育要求，遵循受教育者的思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律，對受教育者有意識(shí)地施以政治、思想、道德方面的影響，促使受教育者形成一定社會(huì)所需要的思想品德。技工院校思想政治教育是一個(gè)育人、育心、育德的文化心理活動(dòng)的過程，它迫切需要引入人文關(guān)懷，目的是觸動(dòng)受教育者的心靈，使其轉(zhuǎn)化為促進(jìn)健康成長的正能量。

二、在技工院校學(xué)生思政工作中加強(qiáng)人文關(guān)懷教育的必要性

（一）學(xué)生全面發(fā)展的需要

素質(zhì)教育要求社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人，人文關(guān)懷與思想政治教育是每個(gè)學(xué)生發(fā)展中不可缺少的兩個(gè)方面。長期以來，學(xué)校只注重學(xué)生理性方面的培養(yǎng)，我們應(yīng)該把人文關(guān)懷融入到學(xué)生的個(gè)體發(fā)展中去。

（二）社會(huì)轉(zhuǎn)型和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、意識(shí)等各方面都發(fā)生了很大的變化，給人的心理造成了巨大的沖擊，同時(shí)也深深地影響到敏感、善思的技工院校學(xué)生，使他們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生改變，他們的理想信念搖擺不定；忽視了人際交往，致使情感陷入冷漠境地。在這種情況下，職教學(xué)校思想政治教育必須融入人文關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立健全的人格和健康的心理，進(jìn)而提高技工院校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

（三）人的本性的要求

技工院校思想政治教育是育人、育心、育德的文化心理活動(dòng)，直接面向?qū)W生生命的輝煌時(shí)期，要為促進(jìn)學(xué)生的健康成長、創(chuàng)造學(xué)生的幸福服務(wù)。所以，思想政治教育中的人文關(guān)懷符合人的本性。

三、在技工院校學(xué)生思政工作中融入人文關(guān)懷的途徑

（一）填鴨式教育向啟發(fā)式教育轉(zhuǎn)變

這種轉(zhuǎn)變主要是指從聽話方式向?qū)υ挿绞睫D(zhuǎn)變，即從忽視學(xué)生的發(fā)展向重視學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)是技工院校思想政治教育教學(xué)的主要形式。啟發(fā)式教學(xué)則注重在知識(shí)傳授過程中突出主體作用，老師既要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，又同時(shí)做到與學(xué)生進(jìn)行思想交流，熱點(diǎn)討論。學(xué)生在獲取知識(shí)時(shí)完全是主動(dòng)的，這樣既發(fā)展了學(xué)生的智力，又注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒體驗(yàn)，兼顧了智力因素與非智力因素的完美結(jié)合。

（二）共性教育向個(gè)性教育轉(zhuǎn)變

技工院校思想政治教育，要注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)體教育，充分張揚(yáng)學(xué)生特長，因人而異，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生走個(gè)性化成才之路，使思想教育具有個(gè)性化和針對性，從而更有效地解決實(shí)際問題，真正把思想政治教育效果落到實(shí)處。

（三）從說服教育向心理輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)價(jià)值觀的改變，現(xiàn)在的學(xué)生心理壓力大，與成長相伴的心理問題日漸突出。加強(qiáng)技工院校學(xué)生思想政治工作中的人文關(guān)懷教育不可缺少的就是對“問題”學(xué)生的心理輔導(dǎo)。結(jié)合當(dāng)今學(xué)生管理和思想政治教育工作的實(shí)際情況，技工院校應(yīng)盡快建立完善校園心理咨詢機(jī)構(gòu)，積極發(fā)揮心理咨詢在技工院校思想政治教育工作中的引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生解決各類心理問題，為確保其健康成長、順利渡過人生的關(guān)鍵時(shí)期保駕護(hù)航。

四、結(jié)論

思想政治工作是一種對人的生存發(fā)展的關(guān)懷方式，它所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任需要我們對人的本性及人的發(fā)展?fàn)顩r有更加深刻的覺察和思考。思想政治教育工作需要人文關(guān)懷，它要求教育者積極地去關(guān)注人的本質(zhì)、人的價(jià)值、人生理想、人生意義等課題，培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的人文精神，幫助學(xué)生立人達(dá)人、怡性養(yǎng)性，塑造完美人格。人文關(guān)懷，給社會(huì)營造一個(gè)輕松和諧的精神世界，是思想政治工作的高層次目標(biāo)，是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程。

[1]余龍進(jìn).簡論青少年思想政治教育過程及其規(guī)律[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，1(2).

[2]余新然.對構(gòu)建效益型學(xué)生思想政治教育模式的思考[J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，7(1).

（作者單位：中國冶金地質(zhì)總局山東局）