探討以中國(guó)藥典為導(dǎo)向的高職藥物檢驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)改革和實(shí)施

李榮 柳又琳

【摘要】藥物檢驗(yàn)技術(shù)是高職藥學(xué)學(xué)生必修的專業(yè)核心課程之一，在學(xué)生日后的工作過(guò)程和職業(yè)發(fā)展起著重要的作用。《中國(guó)藥典》2015年版為是目前最重要的藥物檢驗(yàn)依據(jù)，本文從教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、教學(xué)方法三個(gè)方面探討本課程以中國(guó)藥典為導(dǎo)向的改革和實(shí)施情況，旨在提高教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)高質(zhì)量的藥物檢驗(yàn)人才。

【關(guān)鍵詞】藥物檢驗(yàn)技術(shù) 改革 中國(guó)藥典 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）42-0230-01

《藥物檢驗(yàn)技術(shù)》是藥學(xué)知識(shí)體系的重要課程之一，是我校藥學(xué)、醫(yī)院藥學(xué)和藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)必修課，同時(shí)也是執(zhí)業(yè)藥師資格考試的必考內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)藥典》（簡(jiǎn)稱中國(guó)藥典）2015年版為第十版藥典，重點(diǎn)加強(qiáng)藥品有效性和安全性的控制[1]，本版藥典也是目前藥品檢驗(yàn)行業(yè)最權(quán)威、最重要的檢驗(yàn)依據(jù)，是藥物檢驗(yàn)教學(xué)中主要的參考依據(jù)。以中國(guó)藥典為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與崗位相結(jié)合的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的藥物檢驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中融入《中國(guó)藥典》（2015年版）的較少，教學(xué)內(nèi)容隨藥典更新速度慢，大多只是籠統(tǒng)了解中國(guó)藥典沿革以及中國(guó)藥典的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)于從未接觸過(guò)《中國(guó)藥典》的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能理解藥典的重要性。故在教學(xué)內(nèi)容改革過(guò)程中，貼切醫(yī)藥行業(yè)中企業(yè)的就業(yè)崗位的需要，以中國(guó)藥典為重要檢驗(yàn)依據(jù)，提高課程內(nèi)容的職業(yè)能力培養(yǎng)的針對(duì)性，以適應(yīng)藥物檢驗(yàn)相關(guān)崗位的需求。

1.教材建設(shè)改革

1.1教學(xué)改革現(xiàn)狀

目前，我?！端幬餀z驗(yàn)技術(shù)》分為三部分：分析化學(xué)、藥物分析和藥物檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分，傳統(tǒng)教材需要三本獨(dú)立的教材才能滿足本門課程的需求，并且傳統(tǒng)教材中理論原理部分過(guò)多，實(shí)用性不足的現(xiàn)象，無(wú)法滿足高職高專學(xué)生的教學(xué)需求，有必要編一本以藥品檢測(cè)為“點(diǎn)”，以藥物檢驗(yàn)工作過(guò)程為“線”，以崗位群的需求為“面”的適用于高職學(xué)生的特色教材。

1.2教材改革意義

分析化學(xué)中的各種化學(xué)分析方法和儀器方法將在藥物分析中得到廣泛的應(yīng)用，因此，分析化學(xué)是藥物分析的基礎(chǔ)，藥物分析是分析化學(xué)的具體實(shí)踐和應(yīng)用。將《分析化學(xué)》、《藥物分析》和實(shí)訓(xùn)教材整合教學(xué)后，更方便于分析理論和藥物分析實(shí)踐的結(jié)合，有利于提高教學(xué)效果。如獨(dú)立的分析化學(xué)教材重點(diǎn)介紹各分析方法的原理，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)往往對(duì)各種方法在藥學(xué)領(lǐng)域的作用認(rèn)識(shí)不深，加之藥物分析的特殊性，在應(yīng)用分析化學(xué)原理的能力常顯不足，二者合并后將會(huì)有力的克服長(zhǎng)期教學(xué)的弊端，將分析原理、藥典和藥物檢驗(yàn)融合為一體。整合教學(xué)后有利于節(jié)省教學(xué)資源。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

2.1加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合模式

組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師下制藥企業(yè)深入調(diào)研，了解行業(yè)對(duì)人才的需求，以工作崗位—工作過(guò)程—工作任務(wù)為基礎(chǔ)，對(duì)藥物檢驗(yàn)與質(zhì)量管理工作崗位進(jìn)行職業(yè)分析，依據(jù)《中國(guó)藥典》為導(dǎo)向，按照工作崗位-工作過(guò)程-崗位能力-實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的思路，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，以學(xué)生為教學(xué)主體，注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為主線，以提高學(xué)生人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持走人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)崗位需求相結(jié)合的模式[2]。

2.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求學(xué)生按照藥典正文所收載的分析方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器和試劑。含量測(cè)定部分要求建立完整的方法學(xué)驗(yàn)證內(nèi)容，這就要求學(xué)生必須學(xué)習(xí)藥典附錄“藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分析方法驗(yàn)證指導(dǎo)原則”。

2015年版《中國(guó)藥典》與以往的版本的相比較，有很大的變化，主要體現(xiàn)在藥典結(jié)構(gòu)的變化、藥典附錄整合為通則、藥用輔料標(biāo)準(zhǔn)提高，強(qiáng)化檢測(cè)手段等[3]，針對(duì)這些變化，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革遵循中國(guó)藥典的變化。例如在以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有輔料的檢驗(yàn)，在改革后的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容需要增加常用輔料的檢驗(yàn)。

2.3實(shí)訓(xùn)報(bào)告改革

傳統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)報(bào)告內(nèi)容主要是格式是實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程等；企業(yè)檢驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容包括藥品信息、檢驗(yàn)依據(jù)、結(jié)果及結(jié)論、檢驗(yàn)者和復(fù)核者、有關(guān)負(fù)責(zé)人簽章等。將企業(yè)報(bào)告元素融入到實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，拉近實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)與企業(yè)檢驗(yàn)的距離。

3.教學(xué)方法改革

3.1加強(qiáng)案例教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，完全對(duì)中國(guó)藥典的解讀，會(huì)使學(xué)生感到枯燥沉悶，無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中引入教學(xué)案例，比如課堂上引入“齊二藥事件”視頻，讓學(xué)生分析檢驗(yàn)人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和責(zé)任，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加有興趣[4]。

3.2運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)信息化手段

目前，《藥物檢驗(yàn)技術(shù)》已建立成我校精品網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)教學(xué)件、查看課程標(biāo)準(zhǔn)、完成作業(yè)以及與老師交流互動(dòng)，學(xué)生反饋較好。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中，不斷引入新的教學(xué)技術(shù)，比如色譜仿真軟件的引入，將抽象的內(nèi)容具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加感興趣，大大的提高了學(xué)習(xí)效率。

4.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)將藥典作為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的藥學(xué)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《中國(guó)藥典》的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生以“質(zhì)量第一”的原則檢驗(yàn)藥品，使學(xué)生在學(xué)校所學(xué)理論、所練技能與生產(chǎn)實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)和崗位貼切，讓學(xué)生受到嚴(yán)格正規(guī)的職業(yè)技能訓(xùn)練和素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。

參考文獻(xiàn)

[1]國(guó)家藥典委員會(huì).中國(guó)藥典：2015年版.二部 [M].中國(guó)醫(yī)藥科技出版社.2015.6

[2]袁小龍.工學(xué)結(jié)合模式下，藥學(xué)教育教學(xué)改革內(nèi)容及措施[J].2012，10（2）278

[3]王應(yīng)全.中國(guó)藥典2015年版的主要變化和特點(diǎn)[J].2016，40（2）120

[4]黃秋妹，曹智啟等.淺談提高高職藥物檢驗(yàn)技術(shù)理論教學(xué)質(zhì)量[J].2011，9（4）68