淺談黨史的教化育人作用

雷春利

摘要：習(xí)近平主席曾強(qiáng)調(diào)：“在中國近現(xiàn)代以來的歷史中，中國共產(chǎn)黨的歷史是最為可歌可泣的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的過程中，尤其要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史?！绷?xí)主席的這段話是對中國共產(chǎn)黨的歷史的高度贊揚(yáng)，是對中國共產(chǎn)黨的歷史的充分肯定。在新的歷史時期，黨中央對于黨史教育的工作給予了極大的重視，在“中國夢”的激勵和召喚下，黨史教育工作是非常重要的，尤其是要充分發(fā)揮好黨史教化育人的作用。

關(guān)鍵詞：淺談 中共黨史 教化育人 作用

黨史教化育人的工作是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要途徑，是研究黨史與宣傳黨史的意義，更是每一名黨史工作者應(yīng)盡的責(zé)任。對于黨史教化育人的工作我們可以這樣來理解，那就是借助多樣化的手段來宣傳、傳播我黨的奮斗歷史，將我黨生動鮮活的形象充分展現(xiàn)出來，不斷弘揚(yáng)我黨的優(yōu)秀作風(fēng)，大力宣傳我黨的成功經(jīng)驗(yàn)，廣泛普及我黨的思想理論，最終實(shí)現(xiàn)對廣大人民群眾的武裝作用、引導(dǎo)作用、塑造作用、鼓舞作用，幫助廣大人民群眾在精神世界中樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀，增強(qiáng)社會共識的凝聚力，提高廣大人民群眾對我黨的方針、路線及政策的認(rèn)同感。

一、黨史教化育人的作用

對于中國共產(chǎn)黨來說，最為寶貴的精神財富就是中國共產(chǎn)黨的歷史。不管是從我黨的歷史的經(jīng)驗(yàn)來講，還是從我黨的現(xiàn)實(shí)需要來說，黨史都具有教化育人的作用，這一作用意義重大。

（一）用黨史來教化育人充分體現(xiàn)了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

我黨對于曾經(jīng)的歷史是善于總結(jié)分析的，在總結(jié)分析歷史的過程中，不斷地汲取智慧與力量。一直以來，黨中央對于總結(jié)分析黨的歷史工作都給予了高度重視，尤其是對于黨史教化育人的工作更是給予了高度關(guān)注。用黨史來教化育人充分體現(xiàn)了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志在延安整風(fēng)運(yùn)動中，提出了全黨要認(rèn)真研究、學(xué)習(xí)黨史的要求，全黨強(qiáng)化學(xué)習(xí)了《關(guān)于若干歷史問題決議》，使我黨的團(tuán)結(jié)性和統(tǒng)一性進(jìn)一步提高，整風(fēng)運(yùn)動在我黨歷史上是一個偉大的創(chuàng)舉，具有重要意義。在1981年的十一屆六中全會上我黨審議通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，并組織廣大黨員干部開展了認(rèn)真學(xué)習(xí)該決議的一系列活動，在一系列重大問題上全黨統(tǒng)一了認(rèn)識，為加快改革開放的步伐奠定了重要的思想基礎(chǔ)。20世紀(jì)末期發(fā)生的東歐劇變、蘇聯(lián)解體等政治變故，導(dǎo)致我國的政治也面臨了緊張的形勢，許多人心中都產(chǎn)生了社會主義的中國是否還能走下去的疑問，基于此，黨中央采取了在黨員干部中大力開展學(xué)習(xí)黨史活動的重大舉措，不僅堅定了人們繼續(xù)走中國特色社會主義道路的信念，還提升了群眾對黨和政府的信心。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，在新的歷史形勢下，要繼續(xù)加強(qiáng)黨史教化育人的工作，同時也對黨史教化育人的工作提出了新的要求。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：“要借助黨史教化育人的作用來教育黨員、干部、群眾，尤其是教育青少年，這是黨史工作服務(wù)黨和國家工作大局的重要內(nèi)容之一，同時也是黨史工作需要下功夫抓好的重要任務(wù)之一。”總之，在新形勢下，發(fā)揮黨史教化育人的作用具有重要的意義。

（二）是黨建設(shè)新的偉大工程及中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要

首先，加快我黨的偉大事業(yè)及偉大工程的建設(shè)工作，要學(xué)習(xí)我黨的歷史，并從歷史中汲取智慧與經(jīng)驗(yàn)。我黨現(xiàn)階段重要的奮斗目標(biāo)之一就是全面建設(shè)小康社會，在全面建設(shè)小康社會的過程中，必然會遇到很多的困難與挑戰(zhàn)，我們需要從黨史中汲取智慧，以迎接挑戰(zhàn)，擊敗困難。我黨的歷史是豐富的、波瀾壯闊的，在全面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中，我們除了要了解中國的今天，還要了解中國的過去；不僅要了解我黨的現(xiàn)在，還要了解我黨的歷史。歷史不會重演，但歷史又是驚人的相似，所以，我們要以史鑒今，高度重視黨史的學(xué)習(xí)和教育工作，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，全面把握歷史發(fā)展的規(guī)律，在面對復(fù)雜局面、困難與挑戰(zhàn)的時候，可以從黨史中汲取智慧，以保障各項事業(yè)與工作的順利進(jìn)行。

其次，在建設(shè)偉大事業(yè)與偉大工程的過程中需要從黨的歷史中汲取力量。中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了從小到大的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，更經(jīng)歷了從局部執(zhí)政到全國執(zhí)政的過程，是在曲折中不斷發(fā)展壯大而鑄就輝煌的歷史。黨史向我們展示了偉大的精神、優(yōu)良的傳統(tǒng)以及眾多的先進(jìn)典型，從中我們感受到了無盡的力量。

最后，在建設(shè)社會主義核心價值體系的過程中，要通過黨史來獲取啟示。我黨在建設(shè)思想道德方面的重要任務(wù)之一，就是建設(shè)社會主義核心價值體系。通過對黨史的學(xué)習(xí)，我們可以明白馬克思主義傳人中國的過程以及實(shí)現(xiàn)中國化的過程，什么是中國特色的社會主義道路，這條中國特色的社會主義道路是如何確定的等，在學(xué)習(xí)黨史的過程中得到了歷史的啟示，在建設(shè)社會主義核心價值體系的過程中起到了有力的推動作用。

（三）黨史育人是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展黨史工作的內(nèi)在要求

首先，將黨史教化育人的工作做好，對于全面完成黨史工作的根本任務(wù)具有積極意義。

在全國黨史工作會議上，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，以史鑒今，資政育人是黨史工作開展的根本任務(wù)。黨史資政與教化育人之間具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者既相互獨(dú)立又相互依賴，都不可能離開其中一方而獨(dú)立存在。將黨史教化育人的工作做好，可以實(shí)現(xiàn)黨史工作的全面協(xié)調(diào)開展及可持續(xù)發(fā)展。

其次，將黨史教化育人的工作做好，對深化和拓展黨史的研究工作具有積極意義。開展黨史教化育人工作的前提與基礎(chǔ)是要有與黨史有關(guān)的影響深遠(yuǎn)的著作以及專題研究成果，要想做到這一點(diǎn)，就必須要不斷拓寬黨史研究的領(lǐng)域，不斷深化黨史研究的程度。黨史教化育人工作的前提的研究黨史，只有不斷加大研究黨史的需求，才能產(chǎn)生黨史研究的壓力，加大研究黨史的動力，創(chuàng)造出更多高水平、高質(zhì)量的研究成果，黨史教化育人工作的成效越明顯。

最后，將黨史教化育人的工作做好，對黨史工作者的隊伍建設(shè)具有積極意義。目前，我們黨所擁有的黨史工作者隊伍是一支能吃苦、能打硬仗、耐得住寂寞、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀隊伍。但是，在新的歷史形勢下，面對新的歷史任務(wù)，黨史工作者的隊伍建設(shè)還有待于進(jìn)一步強(qiáng)化，尤其在黨史的研究能力方面，選題能力方面，宣傳策劃能力方面以及運(yùn)作、組織、實(shí)施能力方面等還要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些要求都是來與于實(shí)踐的要求，在我們的隊伍建設(shè)過程中起到了帶動及促進(jìn)的作用，使我們的隊伍朝著學(xué)習(xí)型隊伍、研究型隊伍、服務(wù)型隊伍發(fā)展，同時要讓我們的隊伍更年輕、更具有活力、影響力。endprint

總之，借助黨史來實(shí)現(xiàn)教化育人的作用，是歷史給予我們的使命，是黨交給我們的任務(wù)，同時也是黨史部門的主要職責(zé)。

二、實(shí)現(xiàn)黨史教化育人作用的方法與途徑

（一）沿用傳統(tǒng)的、有效的宣傳教育的方法與途徑

黨委理論學(xué)習(xí)中心組是一直以來是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的主要方法。由于黨委理論學(xué)習(xí)中心組的制度健全、參與人群包括重要的領(lǐng)導(dǎo)，其影響范圍廣，效果佳。

對于黨員、入黨積極分子以及廣大青少年學(xué)習(xí)黨史的方法與途徑主要是通過黨課教育以及課堂學(xué)習(xí)來進(jìn)行的。我們要結(jié)合相關(guān)部門，做好編寫黨史教材的工作以及具體課程設(shè)置的工作。

宣講團(tuán)被譽(yù)為做好黨史學(xué)習(xí)的輕騎兵。其具有方便深入基層，與群眾面對面交流，靈活性大，機(jī)動性強(qiáng)的優(yōu)勢，在教化育人方面也收獲了很大的成果，可以繼續(xù)沿用。

開展黨史的宣傳普及工作，可以借助多樣化的載體來實(shí)現(xiàn)，比如說：電視、展覽、報刊等。通過多樣化的載體或手段，讓黨史更加鮮活的、更加有生命力的呈現(xiàn)在了大眾的視線中，產(chǎn)生了良好的社會效果。

（二）大膽改革創(chuàng)新，使用新的載體和手段

一是開展以紅色旅游為載體的活動來達(dá)到黨史育人的目的。紅色旅游活動的開展，既開發(fā)了黨史資源又促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的開發(fā)與發(fā)展，讓人民群眾在旅游休閑的過程中接受黨史教育，效果佳。二是改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的黨史教育模式，比如開展“唱、讀、講、傳”活動，有效“聚合”了多種傳統(tǒng)黨史教育模式，既有新意，又可產(chǎn)生“規(guī)模效應(yīng)”，效果佳。三是借助信息技術(shù)來開展黨史育人工作。信息時代對人們的生活影響巨大，手機(jī)、電腦等信息設(shè)備已經(jīng)與人們的生活密不可分，開展黨史教化育人工作必須要與時俱進(jìn)，比如說：建設(shè)黨史網(wǎng)站，利用手機(jī)開展紅色短信的宣傳工作等。

總之，通過學(xué)習(xí)黨史實(shí)現(xiàn)其教化育人的方法與途徑是多樣化的。對于一些成功的經(jīng)驗(yàn)我們要結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行推廣與實(shí)施，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題要及時改進(jìn)完善，群眾不喜歡的方式要放棄。在選擇黨史育人的工作方法時，要通俗易懂，不要低俗、庸俗、媚俗；要活潑生動，不要嘩眾取寵、牽強(qiáng)附會；要豐富多彩，不要搞形式主義。

三、結(jié)語

我們要認(rèn)識到，黨史育人的工作與我黨和我國事業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)、緊密聯(lián)系的。面對日益復(fù)雜的國內(nèi)外的嚴(yán)峻形勢，黨中央對黨史教化育人的作用是高度認(rèn)可的，同時也提出了新的要求與任務(wù)。黨史教化育人的工作是一項長期的工作，任重而道遠(yuǎn)，要不斷加強(qiáng)黨史教育與宣傳工作，為黨和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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