影響GMDSS通用操作員培訓(xùn)教學(xué)效果的因素分析

王婧

摘要：GMDSS培訓(xùn)開展已久，為廣大海事單位提供了大批優(yōu)秀工作者。從過往的GMDSS培訓(xùn)工作情況，培訓(xùn)效果還未達(dá)到理想狀態(tài)。本文從實(shí)際情況入手，從學(xué)員基礎(chǔ)能力、教師教學(xué)水平、教學(xué)體系、課程內(nèi)容、訓(xùn)練設(shè)備等方面，分析了影響GMDSS通用操作員培訓(xùn)教學(xué)效果的因素，并提出了一些有益建議，以期提高GMDSS通用操作員培訓(xùn)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：教學(xué)效果 GMDSS培訓(xùn) 影響因素 課程內(nèi)容

自從開展GMDSS通用操作員培訓(xùn)教學(xué)以來，一直為海事單位及相關(guān)的院校提供GMDSS綜合業(yè)務(wù)和實(shí)操方面的課程。在工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，已經(jīng)積累了豐富GMDSS培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從過往工作成果看，影響GMDSS通用操作員培訓(xùn)教學(xué)效果的主要因素包括學(xué)員基礎(chǔ)能力、教師教學(xué)水平、教學(xué)體系、課程內(nèi)容、訓(xùn)練設(shè)備等。下面對這些影響因素進(jìn)行了具體分析并提出了相應(yīng)建議。

一、學(xué)員基礎(chǔ)能力

目前，GMDSS設(shè)備操作系統(tǒng)基本采用英文版本，漢化版本很少，對學(xué)員英文水平提出了很高要求。不僅需要學(xué)員具備基本的聽說能力，還要懂得GMDSS通用操作涉及的相關(guān)專業(yè)術(shù)語。航海院校一般比較注重理論知識(shí)教學(xué)，技能訓(xùn)練力度相對不高，學(xué)生的動(dòng)手操作能力普遍不高，甚至部分學(xué)生在培訓(xùn)前沒有了解過GMDSS，這為GMDSS通用操作員的培訓(xùn)教學(xué)提供了較大難度。面對基礎(chǔ)能力參差不齊的學(xué)員，GMDSS培訓(xùn)教學(xué)效果很難達(dá)到理想狀態(tài)，學(xué)員的基礎(chǔ)能力影響著GMDSS培訓(xùn)效果。

針對這樣的現(xiàn)實(shí)情況，進(jìn)行GMDSS培訓(xùn)教學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)員的英語基礎(chǔ)能力和專業(yè)英語通用能力，采用有效教學(xué)法幫助學(xué)員掌握的學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語，能夠熟練應(yīng)用GMDSS操作中的英語。日常培訓(xùn)教學(xué)中，可采用的教學(xué)法有角色扮演法、情境教學(xué)法等，這些教學(xué)方法都利于鍛煉學(xué)員在GMDSS操作中的英語聽說能力，在增強(qiáng)學(xué)員基礎(chǔ)能力上有著積極作用。

二、教師教學(xué)水平

GMDSS通用操作有自身的特殊性，對培訓(xùn)教師的能力和工作經(jīng)驗(yàn)有嚴(yán)格要求。一方面，培訓(xùn)教師要夯實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、嫻熟的設(shè)備操作技能，能滿足GMDSS操作培訓(xùn)需求；另一方面，培訓(xùn)教師要有一定的船上工作經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合工作實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)。由于GMDSS操作的特殊性和專業(yè)性，若培訓(xùn)教師教學(xué)水平偏低，勢必降低GMDSS培訓(xùn)教學(xué)效果，所以提高培訓(xùn)教師教學(xué)能力是保證GMDSS培訓(xùn)教學(xué)效果的重要條件。

站在培訓(xùn)教師角度上，他們應(yīng)在滿足以上兩個(gè)方面要求基礎(chǔ)上，對GMDSS培訓(xùn)目的、要求及評估標(biāo)準(zhǔn)、程序等有一定了解，緊跟當(dāng)前形式，及時(shí)更新自身知識(shí)，把GMDSS操作中的新知識(shí)、新技術(shù)補(bǔ)充到教學(xué)中，為學(xué)員提供最前沿、最先進(jìn)的技術(shù)。同時(shí)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐統(tǒng)一，理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，加大實(shí)訓(xùn)力度。對于任何一種設(shè)備，培訓(xùn)教師都要指導(dǎo)學(xué)員操作原理和規(guī)律，在設(shè)備現(xiàn)場授課，突出講解重點(diǎn)，將操作中容易犯錯(cuò)誤的地方、原因明確的告知學(xué)員，幫助學(xué)生掌握正確的操作辦法。

三、教學(xué)體系

合理的教學(xué)體系是保證GMDSS培訓(xùn)教學(xué)效果的基礎(chǔ)，如果教學(xué)體系設(shè)置不當(dāng)，將嚴(yán)重影響GMDSS培訓(xùn)效果。針對教學(xué)體系對GMDSS培訓(xùn)效果的影響，為提高GMDSS培訓(xùn)效果，建議以能力培養(yǎng)為中心，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，按照實(shí)際工作崗位要求設(shè)計(jì)GMDSS培訓(xùn)教學(xué)體系，突出實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)。

教學(xué)體系以實(shí)訓(xùn)為主，理論為輔，側(cè)重于技能訓(xùn)練。首先，進(jìn)行理論知識(shí)講解，強(qiáng)化英語訓(xùn)練。理論知識(shí)講解要結(jié)合具體的操作設(shè)備，邊演練邊講解。之后，開展專項(xiàng)訓(xùn)練，專門鍛煉GMDSS操作。

四、課程內(nèi)容

課程內(nèi)容是保證GMDSS培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有合理、實(shí)用、有效的課程內(nèi)容才能提高GMDSS培訓(xùn)教學(xué)效果。就目前而言，GMDSS培訓(xùn)教材中的理論性內(nèi)容較多，不利于增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐操作能力。介于此，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整理論性內(nèi)容的比例，增加一些具體、實(shí)用的部分，方便實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)。為了做到這一點(diǎn)，可以聘請有船上工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理論知識(shí)的人依照海事局考試大綱重新精編培訓(xùn)教材，突出課程內(nèi)容的實(shí)用性，保證學(xué)員順利通過考試、取得GMDSS通用操作員證書。

五、訓(xùn)練設(shè)備

根據(jù)STCW公約規(guī)定，GMDSS培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校必須具備至少一套GMDSS培訓(xùn)真機(jī)設(shè)備，以及模擬符合IMO通過的所有適用性能標(biāo)準(zhǔn)的GMDSS設(shè)備模擬器。其中，模擬器不受真機(jī)設(shè)備約束，方便教師隨心所欲設(shè)計(jì)安排實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。由于真機(jī)不能隨意操作，限制了學(xué)員操作技能訓(xùn)練，而模擬器彌補(bǔ)了真機(jī)訓(xùn)練的不足。目前，市場上的GMDSS設(shè)備模擬器類型較多，都是PC機(jī)仿真，如何從中選擇一個(gè)適合的模擬器影響著GMDSS培訓(xùn)教學(xué)效果。模擬器選擇上既要考慮當(dāng)前培訓(xùn)需求，也要具備較強(qiáng)的拓展性，能夠升級(jí)換代，適應(yīng)未來培訓(xùn)教學(xué)工作需求。

六、結(jié)語

綜上所述，學(xué)員基礎(chǔ)能力、教師教學(xué)水平、教學(xué)體系、課程內(nèi)容、訓(xùn)練設(shè)備是影響GMDSS培訓(xùn)教學(xué)效果的主要因素。為了提高GMDSS通用操作員培訓(xùn)教學(xué)效果，可以從以上幾個(gè)方面入手，做好教學(xué)體系建設(shè)、課程內(nèi)容改革等工作，通過多個(gè)方面改進(jìn)GMDSS培訓(xùn)現(xiàn)狀，提高培訓(xùn)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]余謙，黃立文.基于網(wǎng)絡(luò)的GMDSS模擬軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（交通科學(xué)與工程版），2010，（01）.

[2]肖方兵，尹勇，張新宇，等.GMDSS模擬訓(xùn)練評估系統(tǒng)[J].大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（02）.

[3]陳汝軍，郭蘋.淺談GMDSS系統(tǒng)設(shè)備配備規(guī)范化之必要性[J].中國水運(yùn)（下半月），2009，（02）.

[4]盧文娟.淺談通信英語閱讀教學(xué)[J].浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（02）.

[5]王志昌.駕駛專業(yè)學(xué)生GMDSS培訓(xùn)的情景實(shí)操訓(xùn)練[J].職業(yè)技術(shù)，2009，（06）.

[6]黃志英.海員專業(yè)培訓(xùn)問題探討[J].中國水運(yùn)（下半月），2009，（08）.endprint