新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下主流意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用研究

梁佳彬

馬克思主義作為我國(guó)意識(shí)形態(tài)的主體，對(duì)激發(fā)人民群眾社會(huì)主義建設(shè)的積極性發(fā)揮了巨大的凝聚功能。近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)也正受到國(guó)內(nèi)外多因素的沖擊，大學(xué)生是建設(shè)新時(shí)代和諧社會(huì)的中堅(jiān)力量，本文以大學(xué)生為研究對(duì)象，探討主流意識(shí)形態(tài)在新時(shí)代背景下引導(dǎo)大學(xué)生群體的必要性，提出加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)對(duì)青年群體引導(dǎo)作用的基本策略。

2020年是全面建成小康社會(huì)之年，隨著改革開(kāi)放的深入，各種意識(shí)形態(tài)相互交織，推進(jìn)了社會(huì)多元價(jià)值觀的碰撞，主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)也成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。大學(xué)生群體對(duì)判斷當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)思潮仍有很多不穩(wěn)定因素，調(diào)查問(wèn)卷顯示，有近七成被調(diào)查者對(duì)主流意識(shí)形態(tài)有所了解，近三成不夠了解，這表明主流意識(shí)形態(tài)的普及還需要再進(jìn)一步完善。另外有52.73%的被調(diào)查者對(duì)高校意識(shí)形態(tài)的現(xiàn)狀選擇了“危險(xiǎn)”、“不好說(shuō)”，認(rèn)為高校意識(shí)形態(tài)安全的不足半數(shù)，可見(jiàn)鞏固高校意識(shí)形態(tài)安全工作刻不容緩。社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)如何發(fā)揮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的引導(dǎo)作用，為推進(jìn)新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的偉大建設(shè)提供思想基礎(chǔ)，是時(shí)代賦予我們的重大課題。

一、新時(shí)代背景下主流意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)大學(xué)生群體的必要性

改革開(kāi)放為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，使社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，以馬克思主義為指導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。

（一）多樣化的社會(huì)思潮削弱主流意識(shí)形態(tài)對(duì)青年群體的感召力。

大學(xué)生的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇受到當(dāng)今社會(huì)各種思想觀念的影響，例如西方思想文化的滲透，歷史遺留的腐朽觀念趁虛而入，拜金主義、享樂(lè)主義、歷史虛無(wú)主義交織存在，使人們對(duì)社會(huì)主義的理想信念有所懷疑，多樣化的社會(huì)思想意識(shí)已經(jīng)對(duì)主流意識(shí)形態(tài)提出了改革創(chuàng)新的迫切要求。

（二）網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的控制力產(chǎn)生了沖擊。

互聯(lián)網(wǎng)包羅萬(wàn)象，具有傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，但充斥著多元的道德價(jià)值觀念，在網(wǎng)頁(yè)、社交軟件、短視頻應(yīng)用中，包括色情、暴力、種族、宗教方面的不良信息泛濫，并且可以低成本、大范圍的傳播，對(duì)人們的心靈，尤其是青少年會(huì)造成惡劣的影響，滋生的個(gè)人自由主義傾向和全球化觀念使公民的民族國(guó)家意識(shí)逐漸淡泊，必然對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)中占主導(dǎo)地位的道德價(jià)值形成挑戰(zhàn)。

（三）西方文化滲透對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的權(quán)威提出了新要求。

中國(guó)正不斷融入到全球化浪潮中，也不免卷入到東西方主流意識(shí)形態(tài)的碰撞。西方發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中借助其資本實(shí)力、科技手段推行西方文化價(jià)值觀，把自己的文化模式強(qiáng)加于發(fā)展中國(guó)家。我國(guó)自身文化建設(shè)還未達(dá)到能與之抗衡的實(shí)力，在文化產(chǎn)業(yè)、文化市場(chǎng)占有量等方面都與之有一定的差距，如果不大力繁榮、發(fā)展社會(huì)主義文化，加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力，那么我們將面臨失去主動(dòng)權(quán)的危險(xiǎn)。

二、構(gòu)建主流意識(shí)形態(tài)對(duì)青年群體引導(dǎo)作用的基本策略

加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用，需積極引導(dǎo)其接受積極的社會(huì)思潮，使青年群體加強(qiáng)對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，做社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)理論的信仰者，以此來(lái)確保主流意識(shí)形態(tài)在我國(guó)青年大學(xué)生群體政治和精神生活領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。

（一）堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向教育。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，是在長(zhǎng)期的實(shí)踐指中總結(jié)出的行動(dòng)指南，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同就是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，并在價(jià)值目標(biāo)層面、社會(huì)層面、個(gè)人行為層面均堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，踐行社會(huì)主義榮辱觀教育，摒棄個(gè)人主義、拜金主義享樂(lè)主義等不良社會(huì)思潮的影響。

（二）增強(qiáng)高校思想政治理論課的時(shí)效性以培養(yǎng)青年馬克思主義者。

青年學(xué)生往往對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，但對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)還缺少準(zhǔn)確的分析能力，高校為青年大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)，因此，高校應(yīng)該在傳播科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀念，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)思潮的熱點(diǎn)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行思想引領(lǐng)，幫助提高辨別是非的能力，防止不良社會(huì)思潮趁虛而入，使思想政治教育工作緊緊圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義接班人來(lái)推進(jìn)。

（三）吸收西方文化的積極成果同時(shí)重視加強(qiáng)青年文化自信教育。

在世界性文化交往愈發(fā)頻繁的今天，要發(fā)展社會(huì)主義文化，就要開(kāi)放視野，有選擇的吸收西方優(yōu)秀文化成果，為建設(shè)中國(guó)優(yōu)秀的文化與社會(huì)思想服務(wù)。同時(shí)還要重視青年一代的文化信仰建設(shè)，引領(lǐng)青年大學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育愛(ài)國(guó)主義教育，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)，是我國(guó)一項(xiàng)極其重要的工作，是時(shí)代發(fā)展的迫切需求。國(guó)家、社會(huì)和青年個(gè)人三個(gè)層面應(yīng)該構(gòu)建立體化的意識(shí)形態(tài)工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)以馬克思主義為指導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)的創(chuàng)新形象，喚醒社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力、凝聚力，使之更牢固、更長(zhǎng)久。（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

此論文為校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃資助項(xiàng)目發(fā)表。項(xiàng)目名稱(chēng)為：新時(shí)代背景下主流意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用研究。項(xiàng)目編號(hào)：201904007。