基于情緒動機(jī)維度的相關(guān)研究整合與述評

胡紅宇

武漢體育學(xué)院，湖北 武漢 430079

基于情緒動機(jī)維度的相關(guān)研究整合與述評

胡紅宇*

武漢體育學(xué)院，湖北 武漢 430079

基于Gable和Harmone-Jones共同提出的情緒的動機(jī)維度模型，情緒趨近動機(jī)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)會影響認(rèn)知加工，也就是高動機(jī)強(qiáng)度的情緒會窄化認(rèn)知加工，而低動機(jī)強(qiáng)度的情緒則擴(kuò)展認(rèn)知加工。該理論超越了前人對情緒的二分論，即將情緒分為效價(jià)和喚醒兩大維度的二分法，通過實(shí)證研究證明了情緒的動機(jī)維度對心理注意、記憶等的相關(guān)認(rèn)知加工過程產(chǎn)生了窄化和擴(kuò)展效應(yīng)。后人在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入研究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)從簡單走向復(fù)雜，逐漸發(fā)展成熟，進(jìn)一步完善了情緒的動機(jī)維度模型的理論知識架構(gòu)。本文從情緒的動機(jī)維度出發(fā)，整合前人相關(guān)研究，旨在為后人提供清晰概化的情緒動機(jī)研究現(xiàn)狀和進(jìn)展，以期能打開思路，為后來者研究奠定基石。

情緒動機(jī)維度；窄化；擴(kuò)展；注意；認(rèn)知；工作記憶

一、引言

早期情緒模型，即將情緒分為效價(jià)和喚醒兩大維度的二分法情緒模型，長期占據(jù)情緒理論的主導(dǎo)地位，引發(fā)許多后來研究者進(jìn)行實(shí)證研究，該理論一經(jīng)提出，探討情緒與注意、認(rèn)知等等心理量關(guān)系的研究便從未停止。然而綜述諸多研究，其研究方法多為情緒效價(jià)(積極情緒、消極情緒)對注意、認(rèn)知加工的影響，或是情緒喚醒度(情緒的高喚醒和低喚醒)對注意和認(rèn)知加工的影響，或是情緒效價(jià)與喚醒度2×2對注意、認(rèn)知加工的影響。而現(xiàn)實(shí)的無限性總是超越理論的有限性的，當(dāng)悲傷、恐懼同時(shí)作為消極情緒出現(xiàn)，但人們反應(yīng)卻有明顯不同的差異時(shí)，研究者們發(fā)現(xiàn)，情緒效價(jià)作為一個獨(dú)立的情緒維度，已經(jīng)不能說明問題，因此情緒動機(jī)維度的提出，在此刻顯得尤為及時(shí)和重要。

二、情緒的動機(jī)維度模型

情緒動機(jī)維度模型認(rèn)為，高動機(jī)強(qiáng)度的情緒窄化認(rèn)知加工，而低動機(jī)強(qiáng)度的情緒擴(kuò)展認(rèn)知加工。國內(nèi)學(xué)者鄒吉林等將該模型整理成表，內(nèi)容(見表1)。

表1 情緒的動機(jī)維度模型簡表

三、情緒動機(jī)維度相關(guān)研究整合

整合前人研究，主要從研究手段、研究內(nèi)容等方面有諸多變化，而研究結(jié)果則大同小異，呈現(xiàn)出明顯的一致性。

(一)情緒動機(jī)維度研究內(nèi)容整合

研究內(nèi)容大比例集中于對認(rèn)知加工、注意以及工作記憶等等方面的研究。

在注意上，諸多研究主要致力于不同動機(jī)情緒對注意范圍、注意靈活性以及注意偏向等的影響。高趨近動機(jī)積極情緒會窄化注意范圍，由此也會使得注意的靈活性降低，注意更加偏向于局部；而低趨近動機(jī)積極情緒則會擴(kuò)展注意范圍，使得注意的靈活性提高，注意更加偏向于整體。

在工作記憶方面，主要考察言語工作記憶和空間工作記憶。高動機(jī)趨近積極情緒窄化認(rèn)知，從而使得言語工作記憶相對于低動機(jī)趨近積極情緒正確率降低，反應(yīng)時(shí)變長；低動機(jī)趨近積極情緒提高言語工作記憶；高低趨近動機(jī)積極情緒均對空間工作記憶有損害?？梢?，積極情緒對言語工作記憶和空間工作記憶產(chǎn)生了選擇性的影響。

在認(rèn)知加工方面，基于認(rèn)知過程的紛繁復(fù)雜，研究呈現(xiàn)出多樣化趨勢。遠(yuǎn)距離聯(lián)想、危機(jī)決策質(zhì)量，類比推理、心理旋轉(zhuǎn)優(yōu)先整體效應(yīng)等等研究課題，都具有非常顯著的實(shí)踐意義，對人們的生產(chǎn)生活具有重大指導(dǎo)意義。而其結(jié)論均支持了情緒動機(jī)維度理論。

在情緒這個變量上，則以積極情緒探討為多，消極情緒探討相對較少。

(二)基于情緒動機(jī)維度的相關(guān)研究方法整合

在研究方法上，研究主要是通過操控情緒動機(jī)這一自變量來探討對各項(xiàng)其他因變量的影響。

而在情緒動機(jī)這一自變量的控制上，多數(shù)研究者選擇通過高、低動機(jī)情緒圖片的呈現(xiàn)來引發(fā)被試情緒，或是高、低動機(jī)情緒視頻；也有部分研究者另辟蹊徑，通過身體姿勢的傾向性配合面部表情來誘發(fā)被試的高低趨近情緒，微笑的同時(shí)向后靠將引起趨近動機(jī)較低的積極情緒，而微笑著直立坐著引起的積極情緒趨近動機(jī)中等，微笑著向前傾引起的積極情緒趨近動機(jī)較高；此外，金錢鼓勵延遲范式的巧妙運(yùn)用也能達(dá)到誘發(fā)不同動機(jī)趨近情緒的效果。目標(biāo)前獲得線索誘發(fā)趨近動機(jī)較高的積極情緒，目標(biāo)前中性線索誘發(fā)中性情緒。目標(biāo)后預(yù)期獲得反饋誘發(fā)趨近動機(jī)較低的積極情緒，目標(biāo)后預(yù)期不獲得反饋誘發(fā)中性情緒。

(三)情緒動機(jī)維度研究結(jié)論的一致性綜合多篇前人研究不難得知，較大比例的研究結(jié)果均隸屬于情緒動機(jī)維度模型的擴(kuò)展—窄化理論，也就是高動機(jī)強(qiáng)度的情緒會窄化認(rèn)知加工，而低動機(jī)強(qiáng)度的情緒則會擴(kuò)展認(rèn)知加工。在這個理論指導(dǎo)下，衍生出在具體研究課題上的不同成果，均支持并擴(kuò)展、完善了該理論。

四、討論與展望

研究內(nèi)容仍然沒有跳脫出情緒二分法范疇，均是在已有情緒效度和喚醒度研究基礎(chǔ)上，將情緒動機(jī)維度變量加入進(jìn)來，細(xì)分為高、低趨近動機(jī)的不同情緒，研究模式大同小異。

在情緒這個變量上，則以積極情緒探討為多，消極情緒探討相對較少。究其原因，可能是出于生物進(jìn)化學(xué)意義，積極情緒在人類生存繁衍中占較大比重；其次，近年來積極心理學(xué)的興起，也會促進(jìn)學(xué)者們對積極情緒的研究和深入了解；同時(shí)，積極情緒對于人們?nèi)粘Ｉ钣葹橹匾?，是多?shù)生理、心理疾病的來源之一，給人們帶來諸多困擾，深入研究具有重大實(shí)踐意義；此外，積極情緒會誘發(fā)更正向的表現(xiàn)，能給學(xué)習(xí)工作帶來重大指導(dǎo)意義。

情緒動機(jī)維度相關(guān)研究走入了一個瓶頸期，研究結(jié)果的過于一致性使得各方面研究雖百花齊放、深入、具體、細(xì)致，另一方面卻難以看到大的突破，很多實(shí)驗(yàn)沒有開始，其結(jié)果就已然呼之欲出。

綜上所述，在未來的研究中，如何尋找新的突破口，讓情緒動機(jī)模型

乃至整個情緒理論更加完善，繼續(xù)向前發(fā)展，是我們需要思考的難題。

[1]鄒吉林，張小聰，張環(huán)，于靚，周仁來.超越效價(jià)和喚醒——情緒的動機(jī)維度模型述評.心理科學(xué)進(jìn)展，2011，19(9)：1339-1346.

[2]郝建暢.不同回避動機(jī)強(qiáng)度的消極情緒對注意范圍的影響.信陽師范學(xué)院，2016.

[3]張玉靜.不同趨近動機(jī)強(qiáng)度的積極情緒對心理旋轉(zhuǎn)整體優(yōu)先效應(yīng)的影響.首都師范大學(xué)，2013.

[4]許施揚(yáng).不同動機(jī)強(qiáng)度趨近(回避)情緒對遠(yuǎn)距離概念的影響.陜西師范大學(xué)，2016.

[5]張?jiān)魄?不同動機(jī)強(qiáng)度的趨近積極情緒對認(rèn)知靈活性的影響.福建師范大學(xué)，2015.

[6]齊冀.不同動機(jī)趨近積極情緒對危機(jī)決策質(zhì)量的影響.寧夏大學(xué)，2014.

[7]張建英.不同動機(jī)趨近積極情緒對工作記憶的影響.華東師范大學(xué)，2014.

[8]杜雪松，王愛平.不同回避動機(jī)強(qiáng)度的消極情緒對類比推理的影響.心理與行為研究，2017，15(1)：69-74.

[9]馬元廣，李壽欣.高趨近動機(jī)積極情緒對注意靈活性的影響.心理學(xué)探新，2014，34(6)：517-522.

[10]徐禮云，王晨晨，賀斐，李佳芹.高低趨近動機(jī)水平積極情緒對注意偏向的影響——基于點(diǎn)探測范式.南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)，3(2)：83-87.

胡紅宇(1992-)，女，漢族，湖北武漢人，武漢體育學(xué)院，研究生在讀，研究方向：應(yīng)用心理學(xué)。

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