《海底兩萬(wàn)里》的作品藝術(shù)特點(diǎn)

熊可蜜

摘要：《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細(xì)膩的行文特點(diǎn)。小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界；語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇，讓讀者如癡如醉。本文分析了《海底兩萬(wàn)里》的作品藝術(shù)特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)；精彩

《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力[1]。《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的代

表作之一，它集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)，構(gòu)思巧妙，文筆流暢，思想健康堅(jiān)實(shí)。它把曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融為一體，作品讀起來(lái)饒有趣味、引人入勝。

一、以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳盡

凡爾納可被稱(chēng)為是“奇異幻想的巨匠”，他的想象力是毫無(wú)束縛的，他乘著想象的翅膀遨游于大海深處，探索著大千世界的種種奧秘，栩栩如生的向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，創(chuàng)造出了集所有先進(jìn)設(shè)備于一身的“鸚鵡螺號(hào)”。

這艘潛水艇是當(dāng)時(shí)任何一只船都無(wú)法超越的，它是船的制造者―—尼摩船長(zhǎng)智慧的結(jié)晶。十九世紀(jì)下半葉至二十世紀(jì)初，正是歐洲科學(xué)飛速發(fā)展的時(shí)期，資本主義國(guó)家憑借其先進(jìn)的工業(yè)成就，以一日千里之勢(shì)向外開(kāi)拓，人們熱衷于海外航行，去尋求殖民地去探險(xiǎn)[2]。此時(shí)的法國(guó)是世界的超級(jí)強(qiáng)國(guó)，擁有大片的殖民地，科學(xué)技術(shù)世界領(lǐng)先。科技的發(fā)展為凡爾納提供了豐富詳實(shí)的科學(xué)依據(jù)，正如作者所說(shuō)，他把書(shū)中的“發(fā)明建立在實(shí)在的科學(xué)基礎(chǔ)之上，所安排的結(jié)構(gòu)和使用的材料不完全脫離同時(shí)代工程科技的知識(shí)領(lǐng)域。”凡爾納具有非常豐富的地理學(xué)、生物學(xué)、海洋學(xué)等知識(shí)，他在寫(xiě)作前對(duì)船艙的構(gòu)造，每到達(dá)一個(gè)地方的經(jīng)緯度，海洋生物的種類(lèi)、習(xí)性等都一一作過(guò)準(zhǔn)確的研究，就像作家真要去進(jìn)行一次海底航行一樣。正是由于作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡量注意到對(duì)他幻想中的事件進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才會(huì)給人以身臨其境的真實(shí)與可信[3]。

二、故事情節(jié)曲折緊張，場(chǎng)面描寫(xiě)波瀾壯闊

這部小說(shuō)采取了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法。行文一開(kāi)始就吸引住了我們，人們?cè)诤Ｉ隙啻斡鲆?jiàn)的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移動(dòng)的暗礁，還是一只獨(dú)角鯨？當(dāng)阿龍納斯等人的船沉沒(méi)了，在他們絕望之際，竟然發(fā)現(xiàn)自己死里逃生，身處于一艘巨大的潛水艇之上，成了尼摩船長(zhǎng)的俘虜。尼摩船長(zhǎng)何許人也？他是被壓迫民族的捍衛(wèi)者，奴隸民族的解放者？還是一個(gè)仇恨人類(lèi)社會(huì)一切的孤獨(dú)的人？他會(huì)不會(huì)把阿龍納斯等人扔進(jìn)海里，會(huì)不會(huì)把他們永遠(yuǎn)囚禁在這艘船上以保守秘密？這些我們都不得而知，文中設(shè)下重重懸念，等待我們?nèi)ソ庾x。主人公在欣賞海底如夢(mèng)如幻、美麗壯觀(guān)的景致的同時(shí)也危機(jī)四伏，先后經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情。感人的場(chǎng)面讓人難忘，恐怖的場(chǎng)面同樣讓人觸目驚心，甚至更刺激人的神經(jīng)，以至于讀過(guò)之后還念念不忘，好像身臨其境[4]。

三、人物形象個(gè)性鮮明

尼摩船長(zhǎng)是凡爾納筆下所塑造的一個(gè)最偉大的形象。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩、極具吸引力的人物。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)懷著深仇大恨向沒(méi)有懸掛國(guó)旗的三桅戰(zhàn)船撞去時(shí)，我們不會(huì)理解，我們所看到的可能只有他仇恨人類(lèi)社會(huì)的一面，看到的是他性格上的暴烈，有時(shí)甚至表現(xiàn)為殘酷，“對(duì)于人類(lèi)社會(huì)，這位船長(zhǎng)總是流露出他那種一直無(wú)法改變的不信任和憤懣的情緒。”那艘船的國(guó)籍我們不得而知，但在尼摩船長(zhǎng)把他撞沉之后，在他的房間里，他跪在一位婦女和兩個(gè)小孩的肖像前失聲痛哭，久久不愿離去，這也許是他可憐的妻子和兒女。尼摩船長(zhǎng)的難言之隱是我們揣測(cè)不出的，但有一點(diǎn)可以肯定，他對(duì)人類(lèi)社會(huì)的仇恨是有原因的，不是與生俱來(lái)的。隨著情節(jié)的開(kāi)展，我們?cè)诓恢挥X(jué)中就走進(jìn)他的世界，走進(jìn)為堅(jiān)守美好信仰和追求崇高理想的主人公的內(nèi)心世界，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)重重磨難的尼摩把自己的一切包括生死榮辱都真誠(chéng)地獻(xiàn)給了心目中的崇高事業(yè)，在某種非凡的精神煉獄和情感磨礪下，尼摩的人性反而被磨礪的更加堅(jiān)韌，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有屈服，表現(xiàn)出危機(jī)中的勇敢，逆境中的崇高，孤獨(dú)中的博大，復(fù)雜中的純粹，由此這個(gè)藝術(shù)形象放射出格外耀眼的燦爛光芒。尼摩的性格、氣質(zhì)和理想，正是作者所期望的，通過(guò)自己塑造的人物表達(dá)自身的期望和觀(guān)點(diǎn)。

四、海底世界描繪十分精彩

海底世界蘊(yùn)藏著許多奇觀(guān)異景，讓我們大飽眼福。那里有各種新奇的魚(yú)類(lèi)、植蟲(chóng)、海綿花圃、珊瑚叢林……主人公漫步于海底平原，開(kāi)始了前所未有的奇妙之旅。他們走在一種細(xì)膩、平滑、沒(méi)有褶皺的沙土上，遠(yuǎn)處的景物顯得朦朦朧朧，一列漂亮的礁石呈現(xiàn)在眼前，石上面鋪滿(mǎn)著各色最為美麗的植蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物，“此時(shí)是早上十點(diǎn)。太陽(yáng)光正以一種相當(dāng)傾斜的角度照射在水波洋面上，光線(xiàn)像是通過(guò)三棱鏡一樣被折射分解，海底的花、礁石、胚芽、介殼、珊蝴蟲(chóng)等，一接觸到如此般的光照，它們的邊緣上面便微微呈現(xiàn)出太陽(yáng)光譜的七色亮彩?！薄斑@各種各樣色調(diào)的組合交錯(cuò)，的的確確是一幅赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫之七彩繽紛的萬(wàn)花筒，總而言之一句話(huà)，宛如一位善于運(yùn)用色彩，且在狂熱般作畫(huà)的畫(huà)家的正當(dāng)使用著的一整套調(diào)色板！”那里密布著成千上萬(wàn)的海洋生物，有環(huán)紋海扇、海槌魚(yú)、水葉甲、真正會(huì)跳躍的貝、馬蹄螺、朱紅胄、天使翅膀一般的風(fēng)螺、葉紋貝、成群結(jié)隊(duì)的水母，酷像帕那神的笛子的管狀珊瑚，仙人掌扇的掌狀薔薇藻……還有許多我們叫不上名字的生物也生活在這里。

總之，《海底兩萬(wàn)里》所描繪海底世界的美妙景致是難以用言語(yǔ)來(lái)描繪的，它們讓人為之驚嘆，為之折服，相信每個(gè)讀過(guò)的人都會(huì)對(duì)它念念不忘，期望著自己也能經(jīng)歷一次神奇美妙、驚險(xiǎn)刺激的海底之旅！

參考文獻(xiàn)

[1] 朱莉莉.名著閱讀思維：初中生必須具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)——海底兩萬(wàn)里 教學(xué)感受及反思[J].語(yǔ)文知識(shí)，2017，（01）：66-68.

[2] 山丹丹花.現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)的先聲——名著 海底兩萬(wàn)里 推介[J].寫(xiě)作，2013，（20）：18-19.

[3] 韓冬梅.初中語(yǔ)文如何開(kāi)展名著閱讀——以海底兩萬(wàn)里、名人傳為例[J].教育教學(xué)論壇，2012，（05）：179-180.

[4] 魯江堤.凡爾納和他的 海底兩萬(wàn)里 [J].外國(guó)文學(xué)研究，1980，（03）：128-133.endprint