學生《標準》測試不合格人群特征分析

李麗丹+農(nóng)路華

摘 要：文章運用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對廣西柳州市5所普通高?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》）不合格學生的情況進行調(diào)查分析，結(jié)果表明：《標準》不合格學生身體形態(tài)以肥胖、瘦弱型為主；運動能力水平低且身體素質(zhì)薄弱；缺乏自我鍛煉意識和對《標準》的不重視。

關(guān)鍵詞：大學生 《標準》測試 不合格 調(diào)查研究

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）10—0122—03

青少年體質(zhì)健康問題一直受到黨和國家的高度重視，針對青少年體質(zhì)下降問題，國家出臺了一系列高規(guī)格的體育政策。目前，針對《標準》不合格學生人群的研究還不夠系統(tǒng)全面。鑒于此，本研究從《標準》測試不合格的學生重點人群入手，調(diào)查近兩年廣西柳州市普通高?！稑藴省凡缓细駥W生的體質(zhì)健康狀況，分析其身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)上的特征，調(diào)查他們對測試結(jié)果反饋信息的認知度和對體質(zhì)測試的重視程度，分析影響他們成績的主要因素，旨在探討《標準》實施過程中不完善之處及為有效提高《標準》不合格學生的體質(zhì)健康水平提供參考依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

從柳州市普通高校《標準》數(shù)據(jù)庫中隨機抽取了2014—2016年廣西科技大學、廣西科技大學鹿山學院、柳州職業(yè)技術(shù)學院、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院、廣西生態(tài)職業(yè)技術(shù)學院共5所高校1368名《標準》不合格學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)為研究對象，其中男生856名，女生512名。

1.2 研究方法

1.2.1數(shù)理統(tǒng)計法

將被調(diào)查對象學生的體側(cè)數(shù)據(jù)采用SPSS進行統(tǒng)計分析，測試評價指標包括身高體重指數(shù)、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、50米跑、引起向上（男）、仰臥起坐（女）、1000m（男）、800m（女）跑等。

1.2.2問卷調(diào)查法

采用問卷調(diào)查《標準》不合格學生對《標準》測試的重視程度、對測試結(jié)果反饋信息的認知度和影響《標準》測試的因素調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷235份，回收219份，有效問卷217份，有效回收率92.3%。

1.2.3文獻資料法

通過校圖書館檢索收集了有關(guān)大學生體質(zhì)健康與《標準》等相關(guān)研究文獻，為本項目的研究提供理論依據(jù)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學生體側(cè)數(shù)據(jù)分析

2.1.1 身體形態(tài)特征

身體形態(tài)是體質(zhì)健康中的一個重要評判標準，其反映人體生長發(fā)育情況和體質(zhì)水平的重要方面。而體質(zhì)指標（BMI）是衡量機體肥胖程度的指標，也是反映身高和體重的綜合指標。調(diào)查學生《標準》不合格學生中，女生肥胖人群的比重少于男生，但低體重人群高于男生，在超體重方面兩者相當?？梢姟稑藴省凡缓细衲?、女正常體重比率都很低，非正常體重的都以超重、肥胖、低體重為主。而作息習慣不合理、運動不足、飲食不規(guī)律、學業(yè)負擔過重等都是造成大學生肥胖或體質(zhì)瘦弱的主要原因。

2.1.2 身體心肺功能特征

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，《標準》不合格的學生肺活量指標不合格比率都出現(xiàn)顯著性下降。女生在不合格的人群中高于男生。在肺活量方面，學生測試結(jié)果總體情況良好，但有部分肥胖或是體質(zhì)瘦弱學生達不到國家要求標準。

長跑測試的主要目的是評價學生的心肺功能和耐力程度。耐力主要是指人體長時間的進行肌肉活動并對抗疲勞的能力。而在《標準》測試中，耐力素質(zhì)指標占的比重最大，可以說它對《標準》測試的結(jié)果起著決定性的作用?！稑藴省凡缓细竦膶W生中，男生1000m不及格比率高達一大半以上占60.2%；《標準》不合格女生800m不及格比率也超過了一半，占50.8%，說明了耐力素質(zhì)的薄弱是影響《標準》不合格學生的最主要因素之一。

2.1.3 身體力量素質(zhì)特征

引體向上是測試學生肩臂的最大力量和肌肉耐力，仰臥起坐反映了人體的腹肌力量和耐力。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，《標準》不合格女生仰臥起坐及格率相對較高。但男生上肢力量的薄弱問題相當突出，《標準》不合格男生引體向上不達標比率非常高，幾乎占了一半，是所有測試指標中得分最低的一項，成績?yōu)?～2個的男生還不少。測試結(jié)果表明，男生的力量素質(zhì)較差，應(yīng)引起重視，學校應(yīng)在體育課上有針對性地增加上肢力量的訓(xùn)練內(nèi)容。

立定跳遠是衡量人體下肢肌肉力量、腰腹力量、協(xié)調(diào)能力以及跳躍能力的重要指標，測評的是人體在向前跳躍時下肢肌肉的爆發(fā)力。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《標準》不合格學生中，立定跳遠不及格的女生在該項目上明顯高于男生，以上數(shù)據(jù)表明，女生的爆發(fā)力明顯低于男生，但有一定的上升空間。

2.1.4 身體速度素質(zhì)特征

50米跑主要測試的是人體中樞神經(jīng)的節(jié)能狀態(tài)以及肌肉之間的調(diào)節(jié)能力，能夠綜合體現(xiàn)人體的爆發(fā)力、靈敏度以及反應(yīng)速度等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《標準》不合格學生在該指標上不達標比率顯著下降。但女生50m指標不達標比率明顯高于男生，速度素質(zhì)無疑是女生《標準》測試的薄弱環(huán)節(jié)，主要是由于女生在爆發(fā)力、靈敏度與反應(yīng)速度等遠遠低于男生。但也不排除個別女生在50m測試中沒有盡力跑的狀態(tài)，這也是導(dǎo)致50m跑不及格的重要因素之一。

2.1.5 身體柔韌素質(zhì)特征

坐位體前屈是反映人體肩、腰、髖、膝等關(guān)節(jié)的活動幅度，以及跨關(guān)節(jié)的韌帶、肌肉、肌腱等組織的彈性和伸展性的測試項目。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，《標準》不合格學生中，男生比率明顯高于女生?？梢?，女生坐位體前屈在優(yōu)秀率和合格率方面相對高于男生，這符合男、女生不同的生理特點。

2.2 影響學生《標準》測試的因素分析

2.2.1學生參加體質(zhì)測試的態(tài)度

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有51.4%的學生對《標準》測試持有可有可無的態(tài)度，認為測試就是走形式，及時體側(cè)不合格，也不代表身體有殘疾，所以沒有太大的關(guān)注；18.4%認為《標準》測試在一定程度上反應(yīng)身體健康狀況；30.2.7%學生認為測試很有必要，通過測試可以認識到自身的身體狀況，加強鍛煉。國學《學生體質(zhì)健康標準》測試的制定和實施是為了促進青少年積極參加體育，達到提高青少年體育健康的目的。部分學生的消極態(tài)度導(dǎo)致他們不積極參與測試，測試數(shù)據(jù)嚴重失真，國家相關(guān)部門以此制定相關(guān)政策就可能失誤。endprint

2.2.2 學生對測試結(jié)果反饋的認知度

調(diào)查顯示，《標準》不合格學生中，有超過一半的學生想要了解測試的結(jié)果，但對測試結(jié)果不關(guān)心的學生還不少。測試后僅有少數(shù)學生想通過體育教師獲得有針對性的健身指導(dǎo)。這說明了在普通高校在《標準》測試中，更多的是以測試和數(shù)據(jù)監(jiān)控為重，忽視了測試結(jié)果的反饋，脫離學生實際需要的同時，體育教學和指導(dǎo)跟不上。

2.2.3 學生對體育教學的態(tài)度

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有35.8%的學生對體育不感興趣，也不喜歡上體育課；7.2%的學生對體育不感興趣但喜歡上體育課；12.6%即對體育感興趣也喜歡上體育課?？梢钥闯?，喜歡上體育課的學生并不多，主要原因是目前高校體育課內(nèi)容大部分與中小學雷同，一直沿用傳統(tǒng)的教學方法，沒有新型的內(nèi)容或方式來激發(fā)學生上課的興趣，導(dǎo)致學生積極性不高。

2.2.4 學生對體育鍛煉的興趣

調(diào)查顯示，超過一半的學生對體育鍛煉缺乏興趣，通過走訪了解到，一方面學是學生學習負擔重，沒有時間參與鍛煉；另一方面大部分學生缺乏吃苦耐勞精神，怕苦、怕臟、怕累?？偠灾?，學生對體育鍛煉意識不高，很多只是在應(yīng)付考試或為了達標臨時突擊，平時基本不參加體育鍛煉。

3 結(jié)論和建議

（1） 《標準》測試不合格的學生中，男生不合格的人數(shù)主要集中在1000m跑和引體向上這兩個項目；女生不合格人數(shù)主要集中在50m跑和立定跳遠兩個項目。針對《標準》不合格學生提出針對性教學，教師對體質(zhì)不合格的學生給予一定關(guān)注，并提供有針對性地鍛煉指導(dǎo)，才能科學有效地改善他們的體質(zhì)健康水平。

（2）《標準》不合格學生群體對測試的正確認識不夠，反饋信息不足，測試后續(xù)服務(wù)環(huán)節(jié)缺失等等，不僅影響到學生日常鍛煉行為和體育健康水平，而且影響到學生《標準》測試數(shù)據(jù)的準確性。應(yīng)加強《標準》測試的宣傳工作，使學生充分了解測試的重要性，明確測試的意義，并建立完善的信息渠道。

參考文獻：

[1]馮曉玲.我國青少年身體素質(zhì)下降的成因分析與對策研究[D].北京：北京體育大學，2012

[2]于紅妍.中國學生體質(zhì)測試的演進歷程及階段特征[J].北京體育大學學報，2014（10）：113—118

The Characteristics of the Students Who are Disqualified According the National Student Physical Health Standards

Li Lidan Nong Luhua（Lushan College of Guangxi University of Science and Technology， Liuzhou Guangxi 545616，China）

Abstract：The article uses the methods of questionnaire， interview and mathematical statistics to do the survey and analysis of the students who are not qualified in the test of The National Student Physical Health Standards （hereinafter referred to as " The Standards"） in 5 colleges of Liuzhou region of Guangxi. The results show that the unqualified students body shapes are mainly with obesity or too thin； they have lower athletic ability and weak physical quality； they are lack of self-training awareness and lack of attention to The Standards.

Keywords：college student test of The Standards disqualified investigation studyendprint