俄羅斯MOOC建設初探

【摘 要】2011年以來開放型教育領域出現(xiàn)的術(shù)語MOOC（大規(guī)模開放在線課程）逐漸成為人們熱議的話題，世界各國先后推出了各具特色的MOOCs學習平臺。這一浪潮也引發(fā)了俄羅斯教育人士的思考，影響著俄羅斯高等教育的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】俄羅斯 MOOC 網(wǎng)絡建設

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0008-01

一 什么是MOOC

MOOC源自Massive Open Online Course的首字母縮寫，即大規(guī)模開放在線課程。借助這種開放性網(wǎng)絡教育資源，人們可以足不出戶就能參與自己感興趣的世界各個高校的在線課程學習。目前，MOOC尚且沒有完整的定義，教育資源高度開放、學習者的大規(guī)模性是其最為顯著的特點。

二 俄羅斯MOOC現(xiàn)狀

MOOC的快速發(fā)展在世界教育界掀起了一波又一波的浪潮，Рунет中的一些網(wǎng)站也逐漸進入俄羅斯學習者的視野，以下述兩個網(wǎng)站為例。

1.Академия АйТи創(chuàng)建的CourseHub網(wǎng)站——俄羅斯第一個MOOC本土化服務平臺

2013年是世界創(chuàng)新教育發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。MOOC——這一龐大的開放式在線課程將給傳統(tǒng)的教育體制帶來前所未有的沖擊。ГК АйТи董事會主席Тагир Яппаров在報告中指出，截至2013年7月Coursera課程學習者來自195個國家，總?cè)藬?shù)超過400萬，俄羅斯是該課程學習者數(shù)量最多的五個國家之一。在這樣的形勢下，CourseHub網(wǎng)站應運而生。CourseHub操作方便，界面干凈簡潔，主導航欄分為產(chǎn)品、展示、課程、登錄四個部分。網(wǎng)站現(xiàn)有《俄語》《微觀經(jīng)濟學》《能源節(jié)約》等課程，注冊后即可觀看。由于網(wǎng)站處于建設初期，上線課程種類較少，且大多來自本校課程資源。

2.莫斯科國立經(jīng)濟統(tǒng)計信息大學——MESI

學校前身為莫斯科國民經(jīng)濟核算學院，始建于1932年，是俄羅斯最著名的經(jīng)濟類高校之一。MESI網(wǎng)站是在歐洲11國聯(lián)合推出的MOOCs網(wǎng)站OpenupED項目框架下建設而成的，擁有專業(yè)的平臺建設和教學流程設計。該校代表俄羅斯加入這一項目，為學員提供經(jīng)濟學基本原理，俄羅斯營業(yè)稅及稅收，商務俄語（初、中級），讓我們來說俄語?。ㄖ懈呒?高級），遠程教育基礎知識，信息和通信技術(shù)（初級、高級、專業(yè)）課程。

三 俄羅斯MOOC未來建設

1.網(wǎng)絡資源

目前，許多俄羅斯高校都在學校的官方網(wǎng)站或是YouTube訂閱門戶上傳本校的開放課程資源。以國立羅蒙諾索夫大學為例，在ВИДЕОАРХИВ МГУ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА中共有100多個課程講座視頻，涉及新聞、藝術(shù)、醫(yī)學、數(shù)學、心理學等17個專業(yè)方向。國立原子研究大學——莫斯科工程物理學院是俄羅斯最著名的技術(shù)大學之一，在《泰晤士報》2013～2014年世界大學物理學科排名中位居74，該校網(wǎng)站也列出了大量一至幾分鐘不等的物理化學演示視頻和其他課程視頻。托木斯克國立大學在校園電視中心有單獨的Видеолекции欄目，共36個課程視頻。應當指出，上述課程資源就未來建設MOOC而言仍存在著諸多問題：從教學內(nèi)容到教學設計課程資源質(zhì)量良莠不齊，數(shù)量充足但多呈片斷式，很少能構(gòu)成一個完整的主題。

2.平臺搭建

第一，國外范例。MOOC三巨頭Udacity、Coursera、edX無疑是最值得借鑒的例子。斯坦福大學教授賽巴斯汀·索恩推出的Udacity平臺不僅有視頻，還有自己的學習管理系統(tǒng)，內(nèi)置編程接口、論壇和社交元素。同是斯坦福大學的另兩位教授Andrew Ng和Daphne Koller創(chuàng)辦的Coursera擁有的各高校課程資源最為豐富；麻省理工和哈佛大學聯(lián)手創(chuàng)建的edX系統(tǒng)源代碼開放，課程形式設計更自由靈活。此外，Stanford Online、Open2Study、OpenupED、Ewant都各具特色。

第二，國內(nèi)范例Дневник.ру。Дневник.ру是俄羅斯為教師、學生、家長服務的統(tǒng)一的中小學教育網(wǎng)站。Дневник.ру項目開發(fā)始于2007年，在西北聯(lián)邦區(qū)俄羅斯總統(tǒng)全權(quán)代表、地區(qū)行政等部門的支持下于2009年作為國家教育優(yōu)先項目上線使用。網(wǎng)站主要涵蓋了三個模塊：遠程教育、學校文件傳遞管理、社交網(wǎng)絡。用戶可以免費使用該網(wǎng)站提供的電子考勤簿、學生電子日記、媒體庫、教育文獻、全國統(tǒng)一考試網(wǎng)上測試等功能。2010年Дневник.ру榮獲“Рунет”獎項。2012年8月獲得電子學習與教育類世界信息峰會大獎。無疑，Дневник.ру的平臺建設為俄羅斯建設本土的MOOCs提供了優(yōu)秀范例。

四 結(jié)束語

俄羅斯尚且沒有一個完善的MOOCs本土化網(wǎng)絡服務平臺。從微觀角度來看，俄羅斯高校開放課程視頻資源建設要從“量”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量并重”，平臺建設要立足基礎、借鑒精華、彰顯特色；從宏觀角度著眼，MOOC建設作為一項教育事業(yè)，需要國家從政策、資金各方面給予重視、扶持，鼓勵教育、技術(shù)工作者投身MOOC建設，使這一新興教育模式更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)服務教育的優(yōu)勢以惠及更多求知者。

〔責任編輯：龐遠燕〕