由一段視頻想到的

文／言誠(chéng)

由一段視頻想到的

文／言誠(chéng)

正在工作室敲健盤(pán)，微信上收到友人發(fā)來(lái)的一段視頻，標(biāo)題是《鄧麗君搞笑片斷，太難得一見(jiàn)》。打開(kāi)一看，是臺(tái)灣藝人凌峰與鄧麗君當(dāng)年串場(chǎng)晚會(huì)節(jié)目主持人。

鄧麗君首先上臺(tái)，她對(duì)觀眾說(shuō)：“現(xiàn)在以最熱烈的掌聲歡迎最丑陋的凌峰先生！”臺(tái)下一片掌聲笑聲。凌峰快步登臺(tái)，面對(duì)鄧麗君：“很高興看到了你！很不幸也看到了我。”臺(tái)下一片掌聲笑聲。凌峰面對(duì)觀眾：“今天臺(tái)下大都是男人，只要是男人，他們一看到我都會(huì)有一種自命不凡的感覺(jué)?！迸_(tái)下爆發(fā)出掌聲笑聲。這時(shí)，鄧麗君走了幾步，向凌峰靠近，凌峰連忙說(shuō)：“不要太近，不要太近，請(qǐng)尊重對(duì)方各自的體格?！迸_(tái)下繼續(xù)爆發(fā)出掌聲笑聲。

視頻時(shí)隔已久，重新播放，恍如昨天，給我?guī)?lái)一段快樂(lè)的時(shí)光。開(kāi)心大笑之余，我想到許多。

我想到了內(nèi)地一些文藝節(jié)目主持。有不少與主持會(huì)議差不多，太正規(guī)化，程式化，笑臉機(jī)械，語(yǔ)言抽象，主持人明顯是在背臺(tái)詞，沒(méi)有幽默情趣，沒(méi)有即興發(fā)揮，更沒(méi)有神來(lái)之筆，無(wú)法引起觀眾發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲、掌聲、共鳴，當(dāng)然也不會(huì)留下“難忘今宵”印象。文藝節(jié)目的功能應(yīng)該是多樣化的，能讓觀眾休閑放松，一段幽默的節(jié)目主持，和一個(gè)好的相聲小品一樣，能讓人開(kāi)心一刻甚至開(kāi)心一天；能讓大家陶冶情操，在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)，活躍思維，產(chǎn)生工作和創(chuàng)造的激情；能讓人們熱愛(ài)人生，使社會(huì)彌漫溫暖祥和氣氛。這些功能潛移默化，非常強(qiáng)大。沒(méi)有笑聲的文藝節(jié)目主持應(yīng)該是不成功的節(jié)目主持。文藝節(jié)目主持一定要多一些幽默，多一些出彩。

我又想到了各種各樣的會(huì)議。會(huì)議是部署工作、探討業(yè)務(wù)、發(fā)動(dòng)群眾的一種方式，一年下來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)層次，各種內(nèi)容，大大小小的會(huì)議真不少，有“會(huì)?！敝Q(chēng)。但能吸引人的會(huì)議真的不多，以至出現(xiàn)代會(huì)、逃會(huì)、睡會(huì)等諸多現(xiàn)象。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者盡管采取各種嚴(yán)厲措施“端正會(huì)風(fēng)”，甚至拿出罷官這一殺手锏，結(jié)果還是不能奏效。癥結(jié)在哪里？首先有會(huì)議是否需要召開(kāi)的必要性問(wèn)題，但更主要的是會(huì)議的組織者的問(wèn)題。并不是所有的會(huì)議都需要組織者正襟危坐，表情嚴(yán)肅，語(yǔ)言枯燥，缺少吸引力凝聚力親和力。與會(huì)者興趣非常重要，沒(méi)有興趣，他怎能“深刻領(lǐng)會(huì)”會(huì)議精神，又怎能像會(huì)議組織者期待的那樣，認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，達(dá)到家喻戶(hù)曉、深入人心的效果？我們的會(huì)議組織者為什么不能從優(yōu)秀的文藝節(jié)目主持中獲得一些啟示與思考呢？

我還想到了學(xué)校的教育。提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教書(shū)育人，是學(xué)校的永恒主題。如何才能培育出適應(yīng)時(shí)代、國(guó)家需要的優(yōu)秀人才？老師是主角。老師可否學(xué)習(xí)一下節(jié)目主持人，要讓學(xué)生饒有興趣，頗有收獲，吸取營(yíng)養(yǎng)，老師講課的藝術(shù)性技巧性相當(dāng)重要。同一堂課，照本宣科，強(qiáng)行灌輸，死記硬背，效果注定不好，而采取幽默生動(dòng)的、啟發(fā)式、互動(dòng)式、懸疑式等形象教學(xué)方法，就會(huì)像節(jié)目主持人一樣磁鐵般地控制全場(chǎng)，撥動(dòng)學(xué)生心弦，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)海洋里遨游飛翔，從無(wú)到有，從少到多，由此及彼、從淺到深，最終掌握科目主題、中心思想及方法要領(lǐng)，那效果會(huì)大不相同，事事功倍。

語(yǔ)言是思想的外殼，是靈魂的載體，是交流的橋梁，語(yǔ)言也是一種“生產(chǎn)力”，有時(shí)還是一種強(qiáng)大的“生產(chǎn)力”。革命先驅(qū)，有時(shí)也靠語(yǔ)言的魅力，宣傳群眾，發(fā)動(dòng)群眾，助推革命的群眾運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)今時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。公關(guān)交際，離不開(kāi)語(yǔ)言“探路”。各行各業(yè)都有學(xué)習(xí)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言，升華語(yǔ)言的責(zé)任與使命。