淺談初中英語趣味教學(xué)

楊永浩

摘要：在課程改革深入發(fā)展的今天，有效教學(xué)成為主流。要提高語文課堂教學(xué)的有效性，必須先激發(fā)起學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，孔子有言："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"興趣是最好的老師，是學(xué)生獲得知識和技能的一種力量，是推動學(xué)習(xí)的動力之源。因此，在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生輕松、愉快、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵條件是必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文僅英語教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；注重學(xué)生；培養(yǎng)興趣

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0102-01

不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個(gè)方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。這里所謂的態(tài)度和感覺指的就是學(xué)習(xí)的興趣。興趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。因?yàn)橹挥衛(wèi)ove what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，"興趣"就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來，而且變得越來越濃。下面，我就結(jié)合自身十多年的英語教學(xué)工作實(shí)際，淺談一下如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.豐富教學(xué)方法，增加教學(xué)趣味性

心理學(xué)研究表明：長時(shí)間地保持同一姿態(tài)會使人產(chǎn)生厭倦。若讓厭倦感無止境地蔓延發(fā)展，即使最優(yōu)秀的人也會變得平庸。同樣地，厭倦感對學(xué)生也會產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，學(xué)生如發(fā)生厭倦感任其加深，那他上課時(shí)就會情緒低落、注意力不集中，就是最積極的學(xué)生上課期間有時(shí)也會跑神或心不在焉。為振奮學(xué)生的精神，讓學(xué)生思路重入正軌，為保持學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生思想集中，教師在教學(xué)過程中要不斷采取新的教學(xué)方法。

課前進(jìn)行生動的課前交流。每次課前請一位學(xué)生背誦一篇文章（可以講一個(gè)故事、笑話等），要求聲音響亮，發(fā)音準(zhǔn)確，速度適中，力求使大家都能夠理解。然后讓他提幾個(gè)和文章有關(guān)的問題，提問下面的學(xué)生。最后教師做簡要的，可進(jìn)一步擴(kuò)展話題，也可鼓勵表揚(yáng)某些學(xué)生，或者針對文章內(nèi)容教給學(xué)生一些課外知識，當(dāng)然這對教師的要求就比較高了。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的和口語，而且提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。在很大程度上，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。除此之外，也可把學(xué)生分成小組，每組兩至三人，進(jìn)行課前表演。內(nèi)容可由教師規(guī)定和某篇課文有關(guān)，也可自編。表演完以后，讓看的同學(xué)和表演的同學(xué)互相即興提問和回答或辯論。這種方式趣味性強(qiáng)，形式活潑，能夠大面積地調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的參與意識，能夠激活學(xué)生的思維。同學(xué)們那活潑的爭辯、淋漓的表達(dá)，就像是開課前的興奮劑。

2.運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開發(fā)豐富的課程資源

結(jié)合新教材的特點(diǎn)，在英語課堂教學(xué)活動中教師要善于運(yùn)用多媒體、收錄機(jī)、投影儀等教學(xué)媒體開發(fā)豐富多彩形式多樣的課程資源。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。利用多媒體技術(shù)特有的文字、圖像、聲音、動畫等形式，創(chuàng)設(shè)生動的問題情景，為學(xué)生提供新知識的現(xiàn)實(shí)背景和語言材料，這樣教師就可以圖文結(jié)合聲情并茂地講解演示，帶著學(xué)生自然地進(jìn)入到語言環(huán)境中，讓學(xué)生積極發(fā)言激發(fā)學(xué)生積極的情感和學(xué)習(xí)動機(jī)。應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段還可以使課堂教學(xué)過程得到優(yōu)化，使課堂教學(xué)在輕松愉快中進(jìn)行，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3.明確教師在情趣教學(xué)中的地位和作用

激發(fā)和培養(yǎng)初中學(xué)生的情趣，提高他們英語學(xué)習(xí)水平的決定因素，是教師和學(xué)生的互動。其中，教師又是情趣教育成敗的關(guān)鍵。這就要求教師在情趣教育中要大面積地引發(fā)學(xué)生對英語課的興趣。因此，教師必須具有良好的思想、道德素質(zhì)審美情趣、語言素養(yǎng)和組織才能。在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，在不同的課型上充當(dāng)不同的角色。例如，在前面提到的"購物"表演中，教師應(yīng)先作示范表演，在學(xué)生操練時(shí)，要做好指揮和講解員，隨時(shí)觀察學(xué)生們的反應(yīng)，保證全班能充分理解，在游戲環(huán)節(jié)中，一定要當(dāng)好公正的裁判員，而且教師要努力將自己培養(yǎng)成會畫、會唱、會表演全面手，以最佳的形象展示每節(jié)課的內(nèi)容。教師必須鉆研教材，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法。根據(jù)不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動，根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像、幻燈片。以最佳的情景，畫面音樂，色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

4.發(fā)揮表揚(yáng)功效，促進(jìn)興趣的培養(yǎng)

大量的事實(shí)證明：學(xué)習(xí)的成效與興趣是成正比的。當(dāng)學(xué)生在不感興趣的學(xué)科上獲得成功的體驗(yàn)時(shí)，就會孕育興趣。所謂成功，就是達(dá)到了預(yù)期的目的或者得到了希望的結(jié)果。興趣的大小往往取決于對成功結(jié)果的期望。因此，首先，教師要幫助學(xué)生各自制定一個(gè)恰如其分的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是可以達(dá)到但又要有挑戰(zhàn)性，并在學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，教師要給予指導(dǎo)和幫助，尤其是不斷地鼓勵。要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，"關(guān)鍵在于保證學(xué)生學(xué)有所得并讓他們看到自己的所得"。再次，作業(yè)的布置要有層次性和批改評分的要求要區(qū)別對待，課堂提問的設(shè)置也要注意因人而異，確保每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會，都能品嘗到英語學(xué)習(xí)的成功樂趣。最后，每次考試或測驗(yàn)之后，除了表揚(yáng)總分優(yōu)秀的同學(xué)外，一定要表揚(yáng)成績有進(jìn)步的同學(xué)，還要表揚(yáng)某一方面的"狀元"，如聽力、語法、閱讀、寫作等各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀者，讓更多的同學(xué)受到激勵，享受成功的喜悅，從而增強(qiáng)信心，產(chǎn)生興趣。

以上幾個(gè)方面只是本人在英語教學(xué)中一點(diǎn)初淺的認(rèn)識，只是簡單地勾畫了趣味教學(xué)所涉及的一些方面，如何在這些方面或更多方面進(jìn)行探討，有待于各位同仁的幫助賜教。endprint