提高高中英語寫作能力的教學(xué)策略

吳如茵

【摘要】英語作為一門國際化的語言，在當(dāng)今世界都是通用的，所以英語也受到了越來越多的人的關(guān)注。英語寫作能力，不僅是高校英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，還是英語綜合能力的重要體現(xiàn)，對英語溝通交流都是有很大幫助的。想要學(xué)好英語，就必須要具備良好的寫作能力，但是高中階段的學(xué)生，在英語寫作方面一直是一個難以突破的瓶頸。寫作不僅要求學(xué)生有一定的單詞儲量，還對學(xué)生英語語法和表達(dá)能力都有考察。要幫助高中生提高寫作能力，教師就肩負(fù)著重大的責(zé)任。本文主要就研究學(xué)生在寫作能力訓(xùn)練過程中存在的問題，對這些問題對癥下藥，改善英語寫作的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們攻克英語寫作這個難關(guān)，提高綜合英語成績。

【關(guān)鍵詞】英語寫作 提高 學(xué)習(xí)方法 基礎(chǔ)

一、基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

寫作是英語綜合能力的整體體現(xiàn)，需要良好的基礎(chǔ)知識來鋪墊?；A(chǔ)知識的掌握情況對英語寫作能力的提升能起到舉足輕重的作用的。首先，詞匯的積累不夠，詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，詞匯積累的不夠，在英語的學(xué)習(xí)中寸步難行。英語作文就是靠單詞組合而成，就像一棵大樹，是由樹葉組合而成的，單詞就好比大樹上的樹葉，一棵大樹如果少了這些樹葉，那么大樹肯定是不美觀的，由此可見單詞在翻譯中的重要性。其次，語法知識不清晰，語法是一個大框架，把單詞組合成一個句子，缺少語法的句子，就像沒有了枝干的大樹，葉子只能是零落的。擁有樹干和樹葉的大樹，才是一顆生機(jī)勃勃的大樹，要提升英語翻譯能力就要擴(kuò)大單詞量和熟練的掌握英語語法知識。在提升英語寫作能力的過程中，對基礎(chǔ)知識的掌握是至關(guān)重要的，基礎(chǔ)知識掌握不牢靠，對寫作的正確性是有很大的影響的。因此，學(xué)生們要從詞匯、語法等方面熟練掌握，提升英語翻譯能力。教師每天布置一定數(shù)量的單詞，要求學(xué)生掌握單詞的讀音、拼寫、中文意思，在課堂上進(jìn)行聽寫。聽寫一直以來都是有效地幫助學(xué)生提高英語詞匯量的手段，也能讓教師檢查到學(xué)生對單詞的掌握情況。熟練的掌握英語語法，學(xué)會發(fā)英語語法運(yùn)用到句子中來，在不同的英語語句中，語法的使用也有著不同的意義，認(rèn)真的研究語法的使用方法，提升英語翻譯的準(zhǔn)確性。

二、缺乏學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)實(shí)踐

在學(xué)習(xí)過程中，缺乏學(xué)習(xí)技巧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)成績沒有顯著的提高。寫作是靈活性很強(qiáng)的，要提升英語寫作能力，就要靈活的掌握高效的學(xué)習(xí)方法。在寫作的訓(xùn)練中，可能會遇到各種各樣不同的題目，有的學(xué)生只要題目稍一變化，就不知道怎么寫了。學(xué)生們都會存在各種各樣的因?yàn)槿狈记?，所出現(xiàn)的問題，那么這個時候高效的學(xué)習(xí)技巧，就顯得尤為重要了，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的技巧，幫助學(xué)生提升英語寫作能力。英國哲學(xué)家培根說：“除了經(jīng)驗(yàn)方法之外，沒有任何一種方法可以達(dá)到真正的知識；經(jīng)驗(yàn)之外或經(jīng)驗(yàn)之上謬誤：的思想領(lǐng)域是不存在的?！碧嵘龑懽髂芰σ膊焕?，學(xué)生們應(yīng)該多進(jìn)行寫作的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)自己薄弱的地方。提高英語寫作能力是一個需要由量變到質(zhì)變的過程，加強(qiáng)英語寫作的訓(xùn)練，慢慢的積累，在平時的訓(xùn)練過程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法技巧。加大平時的練習(xí)量，讓學(xué)生不再是紙上談兵，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在寫作題材的選擇上，要遵循學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，從簡單的內(nèi)容開始翻譯，由基礎(chǔ)到難，讓學(xué)生有一個循序漸進(jìn)的過程，不斷的提高自己的寫作水平。幫助學(xué)生們建立自信心，找到學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)對英語寫作的積極性。

三、英語寫作中的注意事項(xiàng)

1.精美的開頭，可以瞬時抓住閱卷教師的眼球，調(diào)動閱卷教師的閱讀興趣，給閱卷教師留下好印象。作文開頭的風(fēng)格千式百樣的，學(xué)生卻不知道英語文章的開頭應(yīng)該怎么寫。高中階段的英語作文一般要求一百二十個字以內(nèi)，開頭應(yīng)該控制住字?jǐn)?shù)，對文章的內(nèi)容提煉出中心思想。開頭提煉文章主旨，為后續(xù)的寫作內(nèi)容作出鋪墊，在寫開頭時，要盡量的保證文章的單詞和語法的正確性，抓住閱卷教師的注意力。開門見山、敘述主題、引入名人名言、設(shè)置懸念、編造故事等都是長劍的作文開頭方法。

2.結(jié)尾通常要求干練、不拖沓。結(jié)尾主要總結(jié)全文觀點(diǎn)，與題目或者開頭相呼應(yīng)，還可以提出結(jié)論，給出全文的答案，或者表達(dá)美好的愿望。一個好的結(jié)尾，為文章畫出一個精彩的句號，不僅使文章完整了，還可以為文章增光添彩。文章結(jié)尾通常可以使用這些詞：as a result（作為一個結(jié)

果）、accordingly（因此）、in conclusion（結(jié)論）。

3.總體規(guī)劃。英語作文書寫，學(xué)生要在規(guī)定的時間內(nèi)，對題目的要求書寫一篇文章。首先，學(xué)生理解題目要求，根據(jù)題目中給出的提示進(jìn)行作文構(gòu)思。其次，在時間允許的情況下，在草紙上寫下初稿，在對初稿進(jìn)行斟酌推敲，發(fā)現(xiàn)其中是否存在不正確的單詞和語法。然后，把最終定稿的文章謄寫到試卷上，書寫認(rèn)證，保證卷面的干凈。全文要盡量達(dá)到這幾點(diǎn)：要點(diǎn)完全、結(jié)構(gòu)完整、銜接順暢、表達(dá)準(zhǔn)確、語法正確、詞匯豐富。

參考文獻(xiàn)：

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