如何上好政治活動(dòng)課

王麗

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）09-0035-01

新的課程改革要求學(xué)生以"自主、擁究、合作"為主旨，在課堂上以學(xué)生為主體，拋棄老師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)形式。這既是新課改的要求，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。

初中思想政治課的內(nèi)容不僅要改變，適應(yīng)這一要求，教學(xué)形式更應(yīng)該改變。要通過(guò)不同形式多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其中組織各種各樣的"活動(dòng)"成為現(xiàn)在政治課培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和押究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課興趣重要一環(huán)。下面就我在政治課上組織"活動(dòng)"的經(jīng)驗(yàn)與收獲與大家共同探討。

1.“活動(dòng)”課前的準(zhǔn)備

活動(dòng)課并不是放手讓學(xué)生信馬由組地任意"活動(dòng)"，需要作大量的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作就是收集各種與活動(dòng)主題有關(guān)的素材，這些素材的來(lái)源可以是報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞等文字資料。也可以是視頻、音頻等多媒體資料，也可以使實(shí)地考察的資料。只有向?qū)W生展示豐富的材料，學(xué)生才可以做到從不同角度、不同方位來(lái)觀察、討論問(wèn)題，使學(xué)生有話可說(shuō)有話要說(shuō)。也只有通過(guò)豐富的感性材料，學(xué)生才能逐步上升到對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。

比如學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)這一課，提前一周把學(xué)生分成幾個(gè)小組，一個(gè)小組收集本市河流污染狀況：一個(gè)小組搜集本市一個(gè)月以來(lái)空氣質(zhì)量狀況；一個(gè)小組收集本市垃圾處理狀況，一個(gè)小組收集本市環(huán)境衛(wèi)生狀況；再讓一個(gè)小組對(duì)前面幾個(gè)同學(xué)搜集的材料進(jìn)行分析總結(jié)。同學(xué)們?cè)谡n下都非常踴躍參加資料搜集，有的同學(xué)甚至用數(shù)碼相機(jī)、錄像機(jī)把一些場(chǎng)景拍下來(lái)，使資料更加翔實(shí)完整。當(dāng)一些發(fā)生在自己身邊，觸目驚心破壞環(huán)境的場(chǎng)景出現(xiàn)在大家的視野時(shí)候，給大家?guī)?lái)很強(qiáng)的震撼力和沖擊力，使學(xué)生從內(nèi)心深處有所觸動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，教學(xué)效果非常好。

2.活動(dòng)課注重“活”

活動(dòng)課的"活"：一是要從內(nèi)容上活，素材的多樣性，決定學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的豐富性多樣性。在活動(dòng)中。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，活動(dòng)的主題與范圍老師掌握，鼓勵(lì)學(xué)生即興發(fā)揮，進(jìn)行發(fā)散思維，對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中提出的一些"超出"主題的問(wèn)題，老師也不應(yīng)該里之不理或加以制止，應(yīng)當(dāng)具體間題具體分析，對(duì)有助于加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的問(wèn)題，即使在活動(dòng)主題之外，老師也應(yīng)該認(rèn)真解答。例如在講公平競(jìng)爭(zhēng)這一課時(shí)，活動(dòng)中有個(gè)學(xué)生忽然問(wèn)到現(xiàn)在的社會(huì)到底是不是公平的這個(gè)問(wèn)題，這樣的問(wèn)題對(duì)形成學(xué)生正確的世界觀有很深刻的影響，因此要對(duì)學(xué)生做好正面教育。對(duì)學(xué)生思想品德的教育。是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，需要貫穿到事事處處，時(shí)時(shí)刻刻。

二是活動(dòng)課的活體現(xiàn)到形式上的"活"活動(dòng)課的形式可以是多種多樣的，可以是觀看視頻后討論，也可以是班會(huì)形式，也可以去參觀觀卑實(shí)踐，可以是辯論會(huì)形式等等。究竟采取那一種形式，最好根據(jù)要講授的內(nèi)容，何種形式更能突出主題。是教學(xué)效果最好，就采取那種形式。

活動(dòng)課的"活"不僅局限于課堂，可以把課堂活動(dòng)延伸平暗中，社會(huì)魷?zhǔn)亲詈玫恼n堂。在講到公民依法維護(hù)自己權(quán)益這一課時(shí)，魷可以帶學(xué)生到法庭旁聽(tīng)一次案件審理，這樣的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育作用非常大，它不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，而且對(duì)我國(guó)執(zhí)法機(jī)關(guān)的部今類及其各自的職能都有所了解，對(duì)法律訴訟的程序，法官、律師、公訴人的作用等等都會(huì)有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)，可以起到比課堂教學(xué)更好的效果。

3.活動(dòng)課注重學(xué)生的“動(dòng)”

活動(dòng)課要盡量讓每個(gè)形式都參與其中，要鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中可以加強(qiáng)學(xué)生相互合作相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)。有時(shí)候?yàn)榱丝刂茣r(shí)間不可能讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)，碰到這樣的情況可以化整為零，把班上的同學(xué)分成組，甚至可以把組再細(xì)分三四人的小組，讓學(xué)生在小組中活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有鑲煉和嘗試的機(jī)會(huì)此外，學(xué)以致用，思想品德課就是對(duì)學(xué)生一種養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的教育不能僅僅停留在口頭教學(xué)上。比如，講到如何樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感這一課，可以組織學(xué)生到公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生，也可以組織一次幫助貧困學(xué)生的寡捐活動(dòng)，還可以組織學(xué)生到福利院探望孤寡老人和孤兒，通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生其正樹(shù)立公民意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生由“知”到“行”，這樣才真正發(fā)揮了思想品德課教育的目的。

4.把擁活動(dòng)課教師作用的改變

現(xiàn)在活動(dòng)課已經(jīng)不僅僅是輔助教學(xué)的一種形式，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成政治課堂教學(xué)的主要形式.在這種形式下，教師從課堂教學(xué)傳授者的主角變成了"配角.，學(xué)生在課堂上由被動(dòng)接受者變成了我要學(xué)的"主角"。老師成了活動(dòng)的組織者，在活動(dòng)中。老師的作用是指導(dǎo)、引導(dǎo)和總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生活動(dòng)遇到困難時(shí)，老師給予幫助和指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生活動(dòng)"出離"活動(dòng)主題時(shí)，或者有些問(wèn)題學(xué)生感到迷茫時(shí)。老師及時(shí)給予引導(dǎo)；活動(dòng)課的總結(jié)很重要，活動(dòng)不是目的。目的是通過(guò)活動(dòng)讓教學(xué)目標(biāo)以學(xué)生樂(lè)于接受的形式傳輸給他們，如果只有活動(dòng)沒(méi)有總結(jié)，結(jié)果毓是無(wú)的放矢。總結(jié)可以先讓同學(xué)們?cè)囍タ偨Y(jié)活動(dòng)的結(jié)果，如果和教學(xué)目標(biāo)差不多，說(shuō)明活動(dòng)的效果達(dá)到了。如果和教學(xué)目標(biāo)相距較遠(yuǎn)，需要老師引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)フ_認(rèn)識(shí)總結(jié)。

活動(dòng)課的注意事項(xiàng)：一是要掌握好活動(dòng)的時(shí)間。有時(shí)一節(jié)課有好幾個(gè)活動(dòng)，老師一定要計(jì)劃好，以那個(gè)活動(dòng)為主以一'那些活動(dòng)為次，要把握好時(shí)間的分配，否則課堂教學(xué)的內(nèi)容難以完成。另外，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)生活很緊張，活動(dòng)課的準(zhǔn)備活動(dòng)不要占用學(xué)生過(guò)多的業(yè)余時(shí)間，否則會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生失去對(duì)活動(dòng)課的興趣。實(shí)踐課也一定要量力而行，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)占用的時(shí)間比較多，很難短時(shí)間內(nèi)完成。所以要合理安排.不宜過(guò)子頻策。

二是活動(dòng)要具有可行性。在活動(dòng)中，本著就易不就難的原則，重其神而輕其形。過(guò)于復(fù)雜的活動(dòng)形式能免則免，活動(dòng)要符合學(xué)生年齡特征，不要設(shè)計(jì)超出學(xué)生生理和心理特征的活動(dòng)內(nèi)容

三是安全問(wèn)題。學(xué)生的安全是頭等大事，在實(shí)踐活動(dòng)中和課堂活動(dòng)中，都要注意保護(hù)學(xué)生的安全，避免確傷害學(xué)生的事件出現(xiàn)。對(duì)于有安全隱患的活動(dòng)，能排除的可以繼續(xù)進(jìn)行，否則，寧可停止也不要出現(xiàn)危害學(xué)生安全現(xiàn)象。

新的課程改革、新的教材、新的教學(xué)形式對(duì)我們提出了更高的要求，這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種促進(jìn)，我們要更新陳舊的教育觀念，不斷探索，摸索出適應(yīng)現(xiàn)代教育的新方法，為祖國(guó)輸送一批又一批優(yōu)秀的接班人。endprint