體育舞蹈學習和比賽對護理專業(yè)學生思想行為的影響

范偉

摘 要：體育舞蹈結(jié)合了體育和舞蹈，它能夠?qū)W生的身體形態(tài)、心肺功能以及道德素質(zhì)等方面的提升起到積極作用。目前已經(jīng)受到各大教育機構(gòu)的廣泛關(guān)注，利用其豐富校園體育舞蹈文化。本文將對開設(shè)體育舞蹈課程的好處進行分析，并對體育舞蹈學習和比賽對護理學生思想行為的影響加以闡述。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；健康；思想行為

中圖分類號：J722.8 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）29-0214-01

一、引言

隨著社會的發(fā)展，繁重的學習壓力導致學生的身體素質(zhì)逐漸降低，出現(xiàn)肥胖、近視以及高血糖等現(xiàn)象。對此，學校應加強對學生體育訓練方面的重視，明確體育舞蹈對學生身心健康方面的積極影響，將體育舞蹈學習和比賽引入到學生的課程中，尤其對于醫(yī)學院護理專業(yè)的學生來說，開設(shè)體育舞蹈課程能夠充分調(diào)動護理專業(yè)學生的學習積極性，對其思想行為方面都將起到較大的促進作用。

二、開設(shè)體育舞蹈課程的好處

（一）有利于學生的身體健康

體育舞蹈課程是體育和舞蹈的融合，其組成的動作要求練習者具有一定的耐力，這對學生的身體健康發(fā)展能夠起到促進作用。同時，學生在學習體育舞蹈期間，需要根據(jù)教師的講授不斷的學習新的動作，掌握動作要領(lǐng)，有利于增強學生的記憶力，增加學生身體的協(xié)調(diào)性。

（二）有利于鍛煉學生的意志力

體育舞蹈是一種含有藝術(shù)元素的體育類項目，在實踐過程中對練習者的身體和心理要求都十分嚴格，尤其是對初學者而言，起初練習起來十分困難。但是，如果學生在練習時可以克服種種困難、堅持不懈、具有強大的意志力的話，其結(jié)果必然是能夠在身體上得到充分鍛煉的同時，也增加了其內(nèi)在的藝術(shù)涵養(yǎng)。

（三）有利于提高學生的創(chuàng)新意識

體育舞蹈屬于舞蹈性的教學方式，需要學生有很強的節(jié)奏感。而體育舞蹈還有一個特點就是動作與動作之間的聯(lián)系十分密切，具有很大的調(diào)整和變化空間。并且體育舞蹈的教學步驟眾多，動作也多種多樣，學生在對體育舞蹈動作進行記憶時，也可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識與聯(lián)想能力，用自己的思維方式對教師教授的各種動作進行記憶，這對提升學生的創(chuàng)新型意識有很大的鍛煉。

（四）有利于提升學生的審美能力

學生在學習體育舞蹈時，可以充分感悟其內(nèi)在的審美價值。學生是一個充滿陽光，積極向上的群體，在學習體育舞蹈過程中可以將她們的青春活力進行無盡的釋放，再結(jié)合體育舞蹈流暢的舞蹈編排，從而將體育舞蹈的內(nèi)在美完全體現(xiàn)，這樣做對提升學生的審美能力有極大的幫助作用①。

三、護理學生的特點

護理學生屬于學生中的特殊群體，從教師和學生的構(gòu)成來看以女性居多。在護理課程的學習中，主要以護理為主，此外還開設(shè)了護理禮儀學、護理心理學以及護理美學等課程。當學生從護生轉(zhuǎn)變成護士之后，將要以服務(wù)為主，在進行護理工作時要以病人為中心，這將要求護理專業(yè)學生不僅要掌握常規(guī)的護理手法，還需要了解心理、社會以及人文等方面的知識，從而能夠充分滿足病人的需求。另外，護理專業(yè)的學生還需要具備敏捷的反應能力和快速識別能力，能夠與病人之間進行良好的溝通，建立和諧的病護關(guān)系。同時，還需要具備強大的心理素質(zhì)來應對相對繁忙的工作和壓力。

四、體育舞蹈學習和比賽對護理學生思想行為的影響研究

（一）對學生體態(tài)方面的影響

愛美之心，人皆有之，護理專業(yè)的學生大多已經(jīng)成年，身體方面已經(jīng)發(fā)育成熟，在人生觀、世界觀以及價值觀方面也開始逐漸確立，因此要抓住這一時期內(nèi)學生的心理狀態(tài)，引導其走上舞蹈的道路。結(jié)合護理學生禮儀學、護理美學等特點，對學生體態(tài)方面的要求也比較嚴格，開展體育舞蹈學習和比賽將會對護理學生的體態(tài)方面具有積極影響，使女生的身材變得苗條，呈現(xiàn)出曲線美，使男生的身材變得更加勻稱，體型呈楔形體。護理專業(yè)的學生經(jīng)常進行體育舞蹈的練習將能夠富有朝氣，呈現(xiàn)出積極向上的精神面貌。

（二）對學生心肺功能的影響

心肺功能是心功能和肺功能的合稱，它是體現(xiàn)機體健康程度的重要依據(jù)。對于護理專業(yè)學生來說，對其肺功能的評價主要指標是肺活量的大小，對心功能的評價主要指標是血壓、最大吸氧量以及心率等方面。體育舞蹈作為一種項目具有較為特殊的功能，即男女生在活動強度方面相當，并且運動量較大，屬于有氧耐力運動類型。有關(guān)調(diào)查研究表明，華爾茲和探戈的運動與網(wǎng)球和乒乓球相比來看，前者要大于后者且僅次于羽毛球。

體育舞蹈要求學生能夠?qū)⒑粑瓦\動進行有效配合，使學生能夠?qū)W會深度呼吸，即每次呼氣和吸氣時都達到最大，如此反復，自身的肺活量將有效增加，肺功能明顯加強。對于護理專業(yè)的學生來說，在日常護理工作中需要自身擁有良好的體魄，進行體育舞蹈有氧運動能夠幫助自身的心肺功能得到明顯的改善，提高心血管的供血功能，長期堅持會使自身的健康水平得到顯著的提升②。

（三）對學生德育方面的影響

隨著國家教育改革的深入，越來越提倡素質(zhì)教育，要求學生除了所接受的專業(yè)知識外，還需要注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在護理專業(yè)中，德育已經(jīng)成為日常教學的一部分，這將意味著培養(yǎng)學生愛國情操十分必要。以往傳統(tǒng)的德育教育形式以直接的方式為主，教育內(nèi)容十分枯燥，授課形式單一，使學生的學習興趣下降，常常達不到理想的教學效果，有時甚至會引起學生的反感，是教學的一大難題。

體育舞蹈能夠有效的培養(yǎng)學生的團隊精神，主要體現(xiàn)在真、善、美三個字當中。通過對體育舞蹈的學習，能夠使護理專業(yè)的學生感受到真，即真實、真誠、是實事求是的態(tài)度，這將對其日后步入社會從事護理工作時，在工作態(tài)度和思想行為方面起到積極的導向作用，無論對待工作還是病人，都能夠以自己最真誠的一面來待人接物，在工作中求真務(wù)實，踏實本分。在體育舞蹈中的表現(xiàn)是其表演能夠建立在真實情感的基礎(chǔ)上，能夠打動人，被人接受。所謂善，在體育舞蹈中的體現(xiàn)是其仍然保留著交誼舞的特點，能夠成為人們之間交際和情感、心靈溝通的橋梁，是學生不可缺少的溝通工具。這種舞蹈的善也能夠促進護理專業(yè)學生的思想更加開放和靈活，培養(yǎng)開朗樂觀的性格，在日后的工作中能夠與領(lǐng)導和病人進行良好的溝通和交流。所謂美，是將體育舞蹈的外在形式與內(nèi)涵的有機結(jié)合，是其追求和展現(xiàn)的目標。通過體育舞蹈的長期熏陶，學生的道德品質(zhì)自然會有所提高，對社會也多了一份理解，對社會穩(wěn)定和諧具有一定的促進作用。

（四）對競爭意識方面的影響

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，學生的競爭意識目前正在逐漸缺失，在國內(nèi)的學校中，學生在上了大學之后，由于學習環(huán)境與高中相比來看較為寬松，學習都是依靠自覺來完成，因此失去了升學壓力的學生在學習節(jié)奏方面將會逐漸放慢，那種強烈的競爭意識和不服輸?shù)木褚呀?jīng)逐漸淡化。因此，如何恢復學生的競爭意識，喚醒年輕人應有的朝氣和神采成為目前應該解決的首要問題。體育舞蹈作為一種訓練強度較大的體育項目，能夠在優(yōu)美的旋律中對學生的身心進行改造，使學生的潛力被挖掘，組織體育舞蹈比賽將能夠使學生在訓練中激發(fā)出自身的本質(zhì)力量去挑戰(zhàn)極限，頑強拼搏，能夠在體育舞蹈比賽中深刻體會到拼搏精神，長此以往，則會使學生的意志力得到有效的鍛煉③。

（五）對學生文化修養(yǎng)的影響

體育舞蹈是一種能夠在國際中通用的“形體語言”，是全世界統(tǒng)一標準的舞蹈，其作為一個外來品屬于西方文明對我國影響的一個充分體現(xiàn)。以含蓄為美成為中國人的主要道德觀念，但是體育舞蹈熱情奔放，舞姿性感火爆與我國文化產(chǎn)生較大反差，這將成為學生不得不面對的一個挑戰(zhàn)。在我國思想的背景下，學生的思想將能夠受到影響，從而增強對西方文明的認同，在學習中實現(xiàn)中西方文化的融合，隨著時間的流逝，學生的行為觀念、思想知識架構(gòu)等方面也會發(fā)生轉(zhuǎn)變。

五、結(jié)語

綜上所述，體育舞蹈能夠展示出一種美，護理學生在對病人護理過程中的禮儀、交際以及操作也是一種美的體現(xiàn)，將兩種美結(jié)合在一起，不僅有利于學生強身健體，提升自身的健康水平，而且還有利于在練習中培養(yǎng)自己的真、善、美，養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)，這樣做也與護理學生服務(wù)為主的專業(yè)特點相符合，從而使護理專業(yè)學生的氣質(zhì)修養(yǎng)和精神面貌都得到顯著的提升。

注釋：

①董玉福，周慶生，楊穎飛.體育舞蹈選項體育課教學對大學生身心健康影響的研究[J].大理學院學報（社會科學），2016（05）：65-67+76.

②豐萍，李衛(wèi)民，劉建國.“體育舞蹈”對當代大學生心理健康的影響之研究[J].北京體育大學學報，2015（04）：479-480.

③成思亮.北京市體育舞蹈運動發(fā)展現(xiàn)狀及對大學生身心健康的影響[D].北京：北京體育大學，2012.endprint