淺議職高體育教學存在的問題及對策

蔡志平

一、對職高體育教育對策分析的必要性

新時期，隨著課程改革進程的不斷推進，如何更好地體現(xiàn)體育教學目標，成為體育教學隊伍在實踐探索環(huán)節(jié)必須思考的重要問題。隨著素質教育的不斷深化，在職高體育教學中選擇模塊化選項教學，成為新形勢職高體育課程教學改革中的重要內容。在分析職高體育教學存在問題與對策時，加強對其策略進行分析旨在改變傳統(tǒng)體育教學模式，實施素質教育對高職體育教學實踐必然性的要求。本文在對職高體育教學過程中存在的問題進行分析的基礎上，開展推進教學環(huán)節(jié)順利開展的對策研究，從而實現(xiàn)職高體育教學質量的提升。

二、職高體育教學對策分析

1.正面教育，激發(fā)學生的學習興趣

正面教育能夠最大化地實現(xiàn)體育教學目標。這要求教師在開展教學的過程中，及時表揚和鼓勵學生。通過調動學生學習的積極性，實現(xiàn)教師教學工作的有效開展。在這一過程中，要求教師對每一位學生的基本情況有一定的了解，在明確學生優(yōu)缺點的基礎上，實現(xiàn)對學生學習過程的積極鼓勵。體育教師的表揚，在一定程度上是對學生學習行為的一種承認。在另一方面，通過對學生的肯定，能夠實現(xiàn)對學生心理的良性刺激，激發(fā)學生對體育學習的學習興趣與積極性。

2.確立良好的師生關系，建立良好的學習氛圍

良好的師生關系的確立，能夠在積極調動學生學習積極性的同時，構建良好的學習氛圍。體育教師在開展教學活動時，要從關心學生和愛護學生的立場出發(fā)，并在積極構建融洽師生關系的同時，將真誠、和諧的師生關系的建立作為實現(xiàn)教學目標的重要基礎。良好的師生關系的建立，一方面能夠給學生的學習過程帶來快樂，另一方面能夠消除師生之間的隔閡，有利于教師因材施教，在情感共鳴中實現(xiàn)教師與學生教學目標的一致化，在師生默契配合中實現(xiàn)教學質量的有效提高。此外，趣味性是體育游戲的本質特征之一，為此，在開展體育教學時，教師必須注重對課堂教學趣味性的強調，從而實現(xiàn)對學生興趣的最大化激發(fā)。職高教師在開展體育教學時，要緊密結合職高體育教學的教學目標與課程目標，將思想教育活動與體育游戲教學密切結合，從而發(fā)揮體育游戲教學的育人功能。

3.自主學習，培養(yǎng)的學生的自學能力

在職高體育教學改革的實踐環(huán)節(jié)，教師要注意改革學校體育教學現(xiàn)狀。首先，教師在教學活動中，應該從教學思想上進行突破，實現(xiàn)教師主導作用的充分發(fā)揮，同時，從學生出發(fā)，注重對學生主體作用的強調。教師還需要從教材的使用出發(fā)，改變傳統(tǒng)體育教學對競技技術的過度重視，從學校體育教學的目的出發(fā)，因地制宜地利用體育教材，并實現(xiàn)教材使用功能的最大化，從而實現(xiàn)技術教育游戲化。最終，為創(chuàng)造良好的體育學習氣氛奠定基礎。

4.提高職高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

職高體育教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，關系到校內體育教學人員結構的優(yōu)化。其中，涉及對體育教師以及相關教學人員的特長狀況、資歷以及年齡的合理配置。在開展體育教學活動時，職高教師需要從自身實際出發(fā)，不斷加強自身專業(yè)素養(yǎng)的同時，實現(xiàn)教學觀念的更新。在此基礎上，學會運用新的教學手段，開展教學活動。在這一環(huán)節(jié)，要實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的高標準。職高院校還需要定期組織體育教師開展系統(tǒng)的新課標教學培訓。教學活動的開展，一方面能夠實現(xiàn)教師在開展教學活動中積極性的發(fā)揮；另一方面，還能在教學中實現(xiàn)教師對教學經驗的總結、教學研究的開展，從而實現(xiàn)職高體育教學工作的順利開展。

5.加大資金投入，推動教學順利開展

在分析職高體育教學環(huán)節(jié)存在問題的基礎上，進一步思考其解決策略，實現(xiàn)教學活動的順利開展。在開展體育教學時，學校場地、體育器材設施關系到體育運動能否順利開展。為此，在分析職高教學對策的基礎上，相關主體要對學校的教學場地以及教學設施進行具體的改造，并將作業(yè)結果及時地向學校相關部門上報，從而實現(xiàn)學校基礎設施建設的穩(wěn)定性。在開展體育教學活動時，要具備相應的體育器材并提供適宜的運動場地。此外，在開展職高體育教學活動時，還要求學校密切結合自身的實際情況，在合理開發(fā)教學資源的同時，促使學生積極主動地投入到高職體育教學活動之中，從而進一步實現(xiàn)學生體育運動積極性的提高。

三、結語

近年來，為進一步推進課程改革進程的順利實施，職高體育教學目標應明確化，這成為體育教學隊伍在實踐探索中必須思考的重要問題。同時，在對職高體育教學存在的問題進行分析的基礎上，提出應對策略，提高職高體育教學水平。endprint