青年教師班主任工作經(jīng)驗探討及研究

摘 要：治班方法在很大程度上影響著一個教師對教學(xué)課堂的把握和掌控。通過老教師的經(jīng)驗以及自身在專業(yè)方面的不斷觀察研究和比較，再加上個人實踐，青年教師可以通過自己的專業(yè)能力以及個性特點選擇適合自己的治班管理方式和準(zhǔn)則，努力成長為優(yōu)秀的班主任。

關(guān)鍵詞：班級管理方法；老教師經(jīng)驗；專業(yè)知識的鉆研；個人實踐

一、個人實踐及治班方法

1.注重學(xué)生的思想教育，著重培養(yǎng)學(xué)生為人處事原則及尊重他人的禮貌及習(xí)慣。這一點是最有必要的。精神建設(shè)是上層建筑的基礎(chǔ)。一個連起碼的禮貌都不懂的人是不懂得如何與別人相處的，也無法全心全意的搞好自己的學(xué)習(xí)。因此，從高一開始班主任就要注重這項工作。當(dāng)代教育心理學(xué)研究指出：情感教育是最高層次的有效的教育章程。因此班主任在自己的工作中一直都要注意對學(xué)生情的滲透和感化作用，運用這種方法把自己的愛傳遞給學(xué)生，滋潤他們的心田。

2.用心溝通和聆聽，以情感人。記得高一剛開學(xué)，同學(xué)們和我也不是很熟悉大家都很陌生。通過同事的建議我把自己的辦公室搬到了班級對面的休息室，只要下課，一有時間我便有意和學(xué)生們多聊天，偶爾和他們一起開玩笑，加上因為年輕的優(yōu)勢，學(xué)生們對我這個老師很有興趣很有期待。我會經(jīng)常對他們講我上高中上大學(xué)很美好的很難忘的事情，慢慢學(xué)生邊和我拉近了距離，他們喜歡和我聊天，個別同學(xué)也愿意對我講他們的真心話。在高一軍訓(xùn)的時候，有一位女同學(xué)下半天一直沒來學(xué)校也一直沒請假，我當(dāng)時覺得班主任權(quán)威受到了威脅，非常的生氣，心里還在盤算著如何收拾這個女生，結(jié)果在開總結(jié)會的時候她來了，而且眼睛還紅紅的，我便不忍心，于是讓她坐在了學(xué)生隊伍的最后面，看她有些反常，我又問你沒事吧，她說沒事頭便低頭不語。當(dāng)時我只是想安慰一下，于是站在她的側(cè)邊緊緊地抱著她的肩膀什么也沒說，結(jié)果她突然忍不住哭起來，我越安慰她越哭得厲害，最后幾個同學(xué)一起安慰，她才穩(wěn)定下來。事后私下，我問她怎么回事，她說爸爸媽媽鬧離婚。我便又不厭其煩的勸解她，安慰她，舉我身邊的例子。結(jié)果大家猜怎么回事？讓我欣慰的是這個小姑娘非常信任我，但凡有事，她都愿意和我分享，特別信任我，尤其當(dāng)我在家長會上聽到類似這樣的話：“我家這娃呀，我們沒法溝通，一說話就吵架，我發(fā)現(xiàn)你但凡說什么她都會因你的話做出改變?！蔽倚睦锲鋵嵑苄牢?。

3.集體觀念是教育學(xué)生思想道德的必要組成部分。現(xiàn)在的學(xué)生確實自我意識太強(qiáng)烈。無論做什么首先都會想到自己，而不是大家或者班集體，缺乏與人合作的精神。也不懂得去欣賞別人。如果不加引導(dǎo)，不但對自己的班集體不利，更對學(xué)生的人格發(fā)展不利。因此我在平時的教學(xué)過程中，抓住一切機(jī)會給學(xué)生們灌輸這種思想，不論從成績還是班集體活動，比如說體育活動。我總會強(qiáng)調(diào)我們是一個大家庭，榮辱與共：一榮皆榮，一恥皆恥。我們都要有愛美的心，真心懂得愛護(hù)自己。我接著會告訴他們真正的愛自己，就是從內(nèi)心讓自己升華，用學(xué)習(xí)或者其他方式提升自己，由內(nèi)而外散發(fā)出光芒，讓自己變得優(yōu)秀，讓大家認(rèn)可你羨慕你，才是真的愛自己。只有真心懂的什么是愛自己了，讓自己優(yōu)秀了，試想每個人都優(yōu)秀，班級體能不優(yōu)秀嗎？從這一點引申到學(xué)生的日常行為，和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班會課，在涉及到的學(xué)科知識中間我都會有意穿插這些道理，時刻提醒他們，學(xué)生自然懂得讓自己優(yōu)秀起來，讓別人羨慕自己。記得一次運動會上，班里一位同學(xué)帶著腰傷堅持完成了自己原本填報了的1500米長徑賽跑，當(dāng)時大家都被他的那份執(zhí)著感動了，事后我特意將這位同學(xué)表揚了一番，夸他有毅力，雖然沒有拿到獎，但是那份精神值得所有人去學(xué)習(xí)，如果大家都有這份執(zhí)著，把它用在我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，日常行為約束上，那么還有什么能打倒我們呢？班里學(xué)生都很受鼓舞，于是有一段時間我讓他們早上上操之前都要喊口號：“愛自己，愛21班，努力提高自己！”

二、前輩的經(jīng)驗和個人體驗

1.注重班干部的培養(yǎng)和管制，找出自己的得力助手。剛開學(xué)，班主任就要把班干部們糾集起來，讓他們每個人寫出自己的班干部職責(zé)，我再加以補(bǔ)充，并讓每個人在所有班干部們面前讀出來，目的是為了提醒并引導(dǎo)他們參與班級管理。每周都會開一次班干部會議，找出班里出現(xiàn)的重點問題，一起幫助老師想對策，他們自己能解決，班主任便不會再插手，需要班主任的時候，班主任便出動，既鍛煉了學(xué)生又解脫了班主任。

有時候班干部之間也會出現(xiàn)內(nèi)訌，一個看不上一個；也有班干部與同學(xué)之間出現(xiàn)糾紛，而年輕班主任有時卻束手無策，心中明理卻道不出。這表明，口才有多么重要，以后要努力多看一些這方面的書。

2.制定集體目標(biāo)和個人目標(biāo)；長遠(yuǎn)目標(biāo)和短暫的小目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)自然是高考，也是集體的目標(biāo)，這一點班主任要讓每個同學(xué)都記在心里。當(dāng)然也因為這一點，我曾經(jīng)擠出去了自己班的一個學(xué)生，雖然他是負(fù)氣不念了，但是我也沒考慮周全，貿(mào)然讓他走了，現(xiàn)在想起了都后悔。雖然他會記得我這個老師總是要來看我，我還是內(nèi)疚。這又是一個教訓(xùn)，每個孩子都只是孩子，他們并不成熟，我們做老師的不能因為意氣用事，由著他們自毀前程。從那以后，我不再輕易趕走哪個學(xué)生。有一個體育特長生不想念了，找我談心，雖然我心里很高興，但是內(nèi)心深處還是不想他們毀了自己，便極力勸阻，當(dāng)然沒有成功，結(jié)果他輟學(xué)了。我告訴他，后悔了，來找我這個班主任。結(jié)果他真后悔了，不過不好意思來找到我，轉(zhuǎn)到了當(dāng)時的十六班。對此我很欣慰，不再有以前出現(xiàn)過的愧疚感。一次次教訓(xùn)也讓我漸漸成熟了起來。

對于個人短暫性的學(xué)習(xí)目標(biāo)自然就是日常生活中需要完成小任務(wù)。我告訴他們，每天完成你的小目標(biāo)，堅持到三年后，你的大目標(biāo)水到渠成。當(dāng)然這就落實到了具體細(xì)節(jié)，包括上課完成的任務(wù)，學(xué)科作業(yè)需要完成的任務(wù)，考試需要完成的任務(wù)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣需要達(dá)到的底線等等。這都是很重要的，一直讓他們明白，細(xì)節(jié)決定成敗。這對我是一個巨大的挑戰(zhàn)，事實上對此我確實做得不足，不精不細(xì)，也吃過不少虧，做過不少返工。但我相信以后的我會越來越細(xì)心，認(rèn)真。

作者簡介：

李娜（1986—），女，漢族，寧夏省中衛(wèi)市人，寧夏大學(xué)，學(xué)士本科生，研究方向為英語教育。endprint