如何構(gòu)建政治高效課堂

王紅艷

摘要：中學(xué)思想政治課是中學(xué)德育教育的主渠道，是九年制義務(wù)教育初中階段的一門重要課程。本文從提高自身素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)方法、理論聯(lián)系實(shí)際、融洽師生關(guān)系等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)；方法；實(shí)際關(guān)系；高效

中學(xué)思想政治課是中學(xué)德育教育的主渠道，是九年制義務(wù)教育初中階段的一門重要課程。由于其思想性、時(shí)代性強(qiáng)，而且又是理論性科目，教材內(nèi)容理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)，且與畢業(yè)考試、升學(xué)考試直接相關(guān)，普遍存在著教師難教，學(xué)生認(rèn)為枯燥乏味而導(dǎo)致厭學(xué)心理，尤其實(shí)行開卷考試以后，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性更低。他們認(rèn)為平時(shí)學(xué)不學(xué)無所謂，考試時(shí)抄資料就行，使教學(xué)質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響了教學(xué)成績(jī)的提高。如何改變這一現(xiàn)狀，提高思想政治的課堂效率，進(jìn)而提高思想政治的教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該著力從發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和增強(qiáng)學(xué)生的主體地位兩方面入手。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一下自己的看法。

一、努力全面提高自身素質(zhì)，積極適應(yīng)時(shí)代的要求

“打鐵先要自身硬”，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的時(shí)代，要提高政治課的教學(xué)質(zhì)量 ，教師首先要自覺提高自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、要更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。要提高教師素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到下面幾點(diǎn)。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地 豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。諸如，可以訂閱相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取其中的精華，及時(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)， 起到“他山之石，可以攻玉”的良好效果。

2、勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。教師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求教師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。

3、為人師表，不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德作為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。這就需要教師做到：（1）在言論上，要以正面教育為主，多向?qū)W生灌輸一些積極的、正面的教育，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有正確的認(rèn)識(shí)和了解。 （2）在舉止上，要時(shí)時(shí)處處為人師表，起到很好的表率作用，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。

二、積極改進(jìn)教學(xué)方法，善于激發(fā)學(xué)生興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，要想學(xué)好政治課，就必須先讓學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生極大的興趣，才可能取得良好的效果，所以作為政治教師要做到以下幾點(diǎn)：

第一、要注重導(dǎo)課的新穎。

1、事例導(dǎo)入法。事例或故事的運(yùn)用在政治教學(xué)中十分重要，是理論聯(lián)系實(shí)際的紐帶，也是學(xué)生非常喜歡的。事例或故事應(yīng)來自社會(huì)生活，貼近學(xué)生，并具有新穎性、興趣性、典型性和哲理性。教師在教學(xué)中應(yīng)盡量做到以事論理，寓理于事，這樣才能使課堂教學(xué)更生動(dòng)，更有力度。

2、設(shè)置疑問法?？鬃诱f：“學(xué)起于思，思源于疑?！碑?dāng)代的中學(xué)生，思想活躍，好奇心強(qiáng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生善于思索，善于解疑。教師在“開場(chǎng)白”中巧妙地設(shè)置疑問，引起懸念，使學(xué)生剛開始就產(chǎn)生“釋疑”的欲望，積極思考，然后帶著疑問進(jìn)入新課，在知識(shí)的海洋中達(dá)到成功的彼岸，進(jìn)而收到良好的教學(xué)效果。

3、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。新舊知識(shí)具有銜接性。在“開場(chǎng)白”中復(fù)習(xí)與新知識(shí)有內(nèi)在聯(lián)系的舊知識(shí)，一方面教師可以檢測(cè)學(xué)生掌握舊知識(shí)的程度；一方面可以喚起學(xué)生的記憶，督促學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶，并為學(xué)習(xí)新知識(shí)進(jìn)行鋪墊，幫助對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

4、漫畫賞析法。教師在“開場(chǎng)白”中運(yùn)用適當(dāng)?shù)穆嫞瑒?chuàng)造良好的課堂教學(xué)情境，一方面，學(xué)生學(xué)起來既輕松，又易懂；另一方面，教師教起來既自然，又深入淺出。

第二、要注意方法的靈活多樣

教無定法、教學(xué)方法是多種多樣的，并無固定的模式，現(xiàn)代教學(xué)模式一般采用的是“參與式、討論式、啟發(fā)式等。主要把學(xué)生放在教學(xué)的主體位置上，讓課堂成為一個(gè)開放的教學(xué)環(huán)境，在互動(dòng)中教學(xué)，從而使學(xué)生輕松的掌握知識(shí)，懂得道理。至于實(shí)際的方法，教師可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況具體摸索，把握?？傊?，要尋找適合自己所帶學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)科的實(shí)用性

理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課的生命力所在，也是本學(xué)科教學(xué)改革的根本方向，又是實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。教學(xué)中要按照適應(yīng)性、效率性和對(duì)人的發(fā)展的影響程度，結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、敏感點(diǎn)的實(shí)際以及聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)的思想實(shí)際，恰如其分地又巧妙自然地結(jié)合，不要空談闊論，講大話、空話。加強(qiáng)教育、讓他們健康成長(zhǎng)為具有高尚道德和良好思想政治素養(yǎng)的人，必須適時(shí)地結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育；法制紀(jì)律教育；良好道德品質(zhì)教育，健康心理素質(zhì)教育以及中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。而這一切單靠課堂老師灌輸是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此，要通過聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍

1、不要輕易對(duì)學(xué)生說“不”。無論是在教學(xué)上，還是在生活中，“不”意味著一種否定，如果運(yùn)用不當(dāng)，可能會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂提問時(shí)，對(duì)學(xué)生的回答我最常用的評(píng)語就是“很好”、“有創(chuàng)意”等，很少對(duì)學(xué)生全盤否定；在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，我?guī)缀醪挥谩啊痢?，而是用“？”來代替。這種做法包含著一種期待的色彩，能使學(xué)生不斷自我肯定，不斷進(jìn)步。

2、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。老師的肯定往往會(huì)喚起學(xué)生的自信心和自強(qiáng)精神，激勵(lì)他們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。曾經(jīng)有一位學(xué)生，成績(jī)總是不太好，但他的歌唱得很好，還在校歌唱比賽中獲過獎(jiǎng)。于是我在給他的評(píng)語中對(duì)他的特長(zhǎng)給予了積極的評(píng)價(jià)，并勉勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，希望他能鼓足干勁，取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。后來，改生奮發(fā)學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)〉昧送黄啤?/p>

3、以幽默的語言等形式激發(fā)學(xué)生的興趣

思想品德課在很多人的認(rèn)識(shí)中，是一門枯燥無味的課程，學(xué)生厭學(xué)、教師厭教。因此，在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所蘊(yùn)含的深刻含義。

總之，在思想政治課教學(xué)中，作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；積極轉(zhuǎn)變思想，改變觀念；在教學(xué)中不斷摸索，不斷發(fā)現(xiàn)，同時(shí)還要愛學(xué)生，多了解學(xué)生，只有這樣才能真正提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到教書育人的目的。endprint