談?wù)剷?huì)展人才教育的若干問(wèn)題

劉雅琪

問(wèn)：21世紀(jì)什么最貴？

答：人才！

是的，可以說(shuō)現(xiàn)在大家都認(rèn)可在商業(yè)時(shí)代人才最寶貴的說(shuō)法，在會(huì)展界，也不例外。圍繞著“人才”這個(gè)話(huà)題，不少學(xué)界名師、業(yè)界名人都發(fā)表過(guò)自己的看法，但仍留有很大的可探討余地。這次我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，我國(guó)會(huì)展教育存在哪些問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

對(duì)抗不均衡？聯(lián)動(dòng)是王道

一位會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的董老師認(rèn)為，會(huì)展人才培訓(xùn)教育分布不合理。由于會(huì)展經(jīng)濟(jì)是與一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化的繁榮程度密切相連的，如上海、北京、廣州、深圳等地，其會(huì)展經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)達(dá)，與這些地區(qū)得天獨(dú)厚的區(qū)位和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)分不開(kāi)的。但是正由于這種發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)際上造成了會(huì)展業(yè)人才培訓(xùn)分布的不均衡現(xiàn)象，對(duì)一些會(huì)展起步晚，起點(diǎn)卻很高的新興會(huì)展城市來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)展覽人才的缺乏，會(huì)展人員素質(zhì)偏低，成為制約當(dāng)?shù)貢?huì)展業(yè)發(fā)展的重要因素，造成了大都市會(huì)展人才在某種程度上相對(duì)較多，而中小城市的會(huì)展業(yè)人才極度短缺，特別是高層次人才更是很難向中小城市流動(dòng)，這種相對(duì)的人才富余和人才不足，既造成了人才培訓(xùn)的浪費(fèi)，也難以滿(mǎn)足會(huì)展經(jīng)濟(jì)起步較晚城市的發(fā)展需求。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，需要依托會(huì)展企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)展人才。伴隨著我國(guó)會(huì)展業(yè)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)展人才的需求也越來(lái)越高，同時(shí)也需要更多會(huì)展專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)人才。而會(huì)展企業(yè)是會(huì)展業(yè)人才培養(yǎng)的核心，其不僅決定會(huì)展人才的培養(yǎng)方向，而且直接對(duì)會(huì)展人才的能力和素質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)。會(huì)展人才在企業(yè)的實(shí)踐中往往能更迅速有效得到鍛煉，成為適合企業(yè)需要的人才。會(huì)展企業(yè)在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)外部培養(yǎng)相結(jié)合。內(nèi)部要注重內(nèi)部人才培養(yǎng)，會(huì)展企業(yè)應(yīng)以人才為主培養(yǎng)和諧的企業(yè)文化，通過(guò)內(nèi)部培養(yǎng)和引導(dǎo)組建一支高素質(zhì)高質(zhì)量的人才隊(duì)伍，才能更好的發(fā)展企業(yè)。外部是加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，會(huì)展企業(yè)應(yīng)注意當(dāng)前形勢(shì)的變化，根據(jù)會(huì)展行業(yè)和相關(guān)環(huán)境的變化調(diào)整其內(nèi)部的人才結(jié)構(gòu)和人才水平。會(huì)展業(yè)是一個(gè)關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的行業(yè)，其總是隨著外界經(jīng)濟(jì)文化、政策法規(guī)等的變化而發(fā)展，同時(shí)會(huì)展專(zhuān)業(yè)具有開(kāi)放性、國(guó)際化的特征，因此高校會(huì)展專(zhuān)業(yè)應(yīng)加快合作辦學(xué)步伐，廣泛利用校外甚至國(guó)外教學(xué)資源，走國(guó)際化、合作化辦學(xué)之路。像是與國(guó)外高校合作，積極探索國(guó)際合作辦學(xué)模式，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系；與會(huì)展產(chǎn)業(yè)或會(huì)展教育發(fā)達(dá)的國(guó)家或地區(qū)高校建立合作辦學(xué)關(guān)系，吸收國(guó)外高校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)會(huì)展業(yè)發(fā)展需求的高質(zhì)量人才。

仰望星空 也要腳踏實(shí)地

一位湖南的會(huì)展碩士生認(rèn)為，目前，高校的定位大多為將學(xué)生培養(yǎng)成“策劃人才”。這個(gè)定位是值得商榷的，要知道，需求方需求量最大的是銷(xiāo)售類(lèi)、執(zhí)行類(lèi)人才。對(duì)于大多數(shù)主辦方而言，很少有東西需要你去“策劃”，而且對(duì)于剛出校門(mén)的大學(xué)生而言，就算有“策劃”項(xiàng)目，我們也還沒(méi)有資歷與能力去承擔(dān)這個(gè)任務(wù)。在會(huì)展教學(xué)中，“會(huì)展策劃”就是“XXX展會(huì)策劃書(shū)”，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中哪有這么多展會(huì)項(xiàng)目需要你去策劃。并非反對(duì)寫(xiě)展會(huì)策劃書(shū)，只是策劃書(shū)應(yīng)當(dāng)成為寫(xiě)作能力的一部分，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該鍛煉出更全面的寫(xiě)作素質(zhì)，對(duì)于招展書(shū)、邀請(qǐng)函、新聞稿、展會(huì)總結(jié)等更接地氣的應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)該信手拈來(lái)，這才稱(chēng)得上“專(zhuān)業(yè)人才”?？上У氖?，會(huì)展高校普遍性的忽視了這個(gè)問(wèn)題，這也可以說(shuō)是定位不準(zhǔn)帶來(lái)的缺失。什么樣的培養(yǎng)定位決定什么樣的培養(yǎng)方式，因?yàn)椤安邉潯钡亩ㄎ?，使高校在培養(yǎng)方式上現(xiàn)在把學(xué)生圈養(yǎng)在學(xué)校里面閉門(mén)造車(chē)，缺少與實(shí)際的對(duì)接。

實(shí)際上，“雙師型”案例教學(xué)方法非常值得期待，即能讓實(shí)踐經(jīng)歷豐富的企業(yè)家、資深人士進(jìn)入高校講學(xué)，真正的做到理論與實(shí)際相結(jié)合，又能通過(guò)整合業(yè)內(nèi)人士的行業(yè)資源，搭建起高校與社會(huì)的橋梁。會(huì)展業(yè)是一門(mén)實(shí)用性極強(qiáng)的行業(yè)，會(huì)展實(shí)務(wù)不是在課堂上講出來(lái)的，而是在實(shí)踐中練出來(lái)的，要注重和會(huì)展行業(yè)的密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)員實(shí)踐技能。讓學(xué)生不僅要學(xué)好課本上的知識(shí)，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高校可以經(jīng)常邀請(qǐng)一些會(huì)展專(zhuān)業(yè)人員或者舉辦大型會(huì)展重要核心人員走進(jìn)大學(xué)課堂，從而拉進(jìn)會(huì)展業(yè)和大學(xué)教育之間的距離，高校也應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如經(jīng)常讓學(xué)生去看一些展覽，在展會(huì)中當(dāng)志愿者，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)等讓學(xué)生走出去。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，了解會(huì)展市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，掌握會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作流程，多渠道、多形式拓展會(huì)展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

誠(chéng)然，中國(guó)的會(huì)展教育還有這樣或那樣的問(wèn)題，但是，這些年眾多的會(huì)展院校、老師、行業(yè)專(zhuān)家都在摸索合適的人才培養(yǎng)方式，也取得了一定的成果。我們也相信，摸索的道路雖然曲折，但是未來(lái)的前景卻令人期待，讓我們且行且珍惜！endprint