作文賞析

劉杰

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

去年冬天，北方多地飄雪。如詩如畫、美不勝收的雪景刷爆了朋友圈。不過有媒體轉(zhuǎn)發(fā)的一張照片讓人們看到了另一種“雪景”：某地，四名環(huán)衛(wèi)工人正在清理積雪。一位環(huán)衛(wèi)工人的臉上沾滿了清掃車噴出的污漬，他身上的橙色環(huán)衛(wèi)工作服完全看不出原來的顏色。據(jù)了解，他們凌晨2點(diǎn)多就到街頭清理積雪，一直持續(xù)到上午8點(diǎn)，連口水都沒喝。這樣的“雪景”也讓無數(shù)網(wǎng)友為之動(dòng)容。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

這是2017年某省高三年級(jí)四月調(diào)考的一道材料作文題。從材料來看，命題者為我們呈現(xiàn)了兩幅畫面：一幅是如詩如畫、美不勝收的雪景；一幅是環(huán)衛(wèi)工人清掃積雪的勞動(dòng)場(chǎng)景。對(duì)這兩幅畫，我們可以辯證地思考其關(guān)系，探討“如何認(rèn)識(shí)美”，如：1.自然的雪景是美的，勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人也是美的。2.如詩如畫是一種美，外表的“丑”也是一種美。3.美就在你身邊，世界不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。我們也可以就后一幅畫面作理性思辨，論述“如何對(duì)待體力勞動(dòng)者”，如：1.關(guān)注、尊重普通勞動(dòng)者。2.為堅(jiān)守平凡崗位的勞動(dòng)者點(diǎn)贊。

《最美的雪景》將“美”定位于環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)場(chǎng)景，將“最美”推延至“勞動(dòng)者的生命在起舞”。美在創(chuàng)造美好生活的勃勃的生命活動(dòng)中。這個(gè)立意是符合此則材料的內(nèi)容和含意的。

從高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)來看《最美的雪景》，其得分亮點(diǎn)主要表現(xiàn)為以下五點(diǎn)：

扣題緊。作者開篇就從兩幅雪景圖入手，迅速引出觀點(diǎn)“這，才是最美的雪景”，入題快，開門見山，簡(jiǎn)潔凝練，不拖泥帶水。而且，在后文的論述中，作者始終扣住“環(huán)衛(wèi)工人掃雪”這件事生發(fā)，展開，不急不徐，環(huán)環(huán)入扣，這樣，文章的思路明晰了，內(nèi)容連貫了。

內(nèi)容實(shí)。內(nèi)容充實(shí)是滿分作文的基本要求，很多時(shí)候，我們習(xí)慣性地用各種例子去充實(shí)文章，結(jié)果，例子成堆，又沒有多大說服力、感染力。此文中，作者舉例時(shí)比較注重細(xì)節(jié)的刻畫，第二段“背景佝僂，寒風(fēng)中，他們瑟瑟發(fā)抖”“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在橙色的工作服上，時(shí)間久了，竟讓人看不清衣服原本的樣子”讓我們真切地感受著他們的艱辛與付出，第三段中對(duì)“環(huán)衛(wèi)工人”“警察”“出租車司機(jī)”的例舉，也是從他們的生活中選取一個(gè)典型的細(xì)節(jié)加以呈現(xiàn)。細(xì)膩的細(xì)節(jié)刻寫，不僅使內(nèi)容確鑿可信，還使內(nèi)容豐富而有意韻，當(dāng)然，也使文章的內(nèi)容項(xiàng)成功地由基礎(chǔ)等級(jí)邁向發(fā)展等級(jí)。

語言美。語言表達(dá)是學(xué)生作文基本功最直接的表現(xiàn)。此文中，作者語言基本功扎實(shí)，語言表達(dá)老到。比如第二段對(duì)環(huán)衛(wèi)工人刻畫的細(xì)膩，第三段以排比的方式呈現(xiàn)例子的精練，第四段中“隨朝陽，隨晚霞，隨落葉，隨雪花”的詩意，隨處可見的名言警句引用的妥帖，通篇溫和而不失理性的表達(dá)，讓這篇文章變得不僅有風(fēng)度，還有暖暖的溫度。這不僅契合了發(fā)展等級(jí)中“用詞貼切，文句有表現(xiàn)力”的“有文采”，更有種讓人感動(dòng)的溫暖情懷。

感情真。很多時(shí)候，我們都傾向于追求立意的高遠(yuǎn)，孰不知最能打動(dòng)閱卷老師的不是你的文采，也不是你的立意，而是你筆下的真情實(shí)感。文中，作者對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人，沒有無限度的拔高贊頌，也沒有居高臨下的泛道德同情，有的是充滿關(guān)切的理解，有的是平和而溫暖的呼喚。

思想深。能“通過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用”是發(fā)展等級(jí)“深刻”的要求。此文中作者沒有單純站在贊美的角度一味唱贊歌，也沒有站在道德的高點(diǎn)俯視同情，而是回歸人性的本位平視，這是一種難得的思想深度。作者首先否認(rèn)他們的偉大，工作也是他們謀生的手段，如果僅僅停留在這個(gè)層面，立意當(dāng)然是淺的。接著，作者從普通的他們正是構(gòu)成世界的一部分來體現(xiàn)其重要性，這就有了思想的深度。由此，文章內(nèi)容的深度與文題“最美”程度才相契相攜。作者在文末寫到“當(dāng)我們不斷去尋找遠(yuǎn)方的詩意時(shí)，或許可以回一回頭，向那些正在工作的毫不起眼的環(huán)衛(wèi)工人們揮一揮手?！闭沁@不經(jīng)意的揮手，卻也是一道風(fēng)景，讓人明白美的歸屬。endprint