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2017-11-13 14:29:00作者莫菲旸

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關(guān)鍵詞：訪友老橋故事書(shū)

作者：莫菲旸

學(xué)校：長(zhǎng)沙市大同二小

讀書(shū)改變?nèi)松ㄍ庖黄?/p>

作者：莫菲旸

學(xué)校：長(zhǎng)沙市大同二小

在我幼兒時(shí)期的回憶中，大多是關(guān)于讀書(shū)的。記得小時(shí)候，我正咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽就開(kāi)始大海撈針般地為我尋找適合幼兒翻看的書(shū)籍，功夫不負(fù)有心人，媽媽終于為小小的我找到了充滿(mǎn)童趣和溫情的《貝貝熊》系列童書(shū)，這就是我在人生中讀的第一套書(shū)。

媽媽明智地沒(méi)有選擇其他家長(zhǎng)在孩子幼兒時(shí)期為他們買(mǎi)的插畫(huà)書(shū)，而是為我選了一套相對(duì)圖畫(huà)書(shū)來(lái)說(shuō)復(fù)雜些的故事書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我還不到三歲，全部?jī)?nèi)容只能由媽媽來(lái)念給我聽(tīng)，有時(shí)一本薄薄的《貝貝熊》故事書(shū)要分好幾個(gè)夜晚才能讀完。媽媽讀書(shū)時(shí)，我就在旁邊認(rèn)真地聽(tīng)和看，媽媽等我全部理解后才會(huì)接著讀下一段，因此，我讀書(shū)的進(jìn)展比較慢。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，五歲時(shí)開(kāi)始對(duì)書(shū)中的文字感興趣，我讓媽媽慢慢讀、手指著文字讀，這樣我就可以認(rèn)得書(shū)中美妙、神奇的文字。認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，我就不用依賴(lài)媽媽?zhuān)梢宰约洪喿x了。我不再滿(mǎn)足于《貝貝熊》系列故事書(shū)，開(kāi)始閱讀《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《小王子》等名著。有時(shí)我遇到不懂的字就去查字典，而不懂的段落則拿去問(wèn)媽媽。從這一時(shí)期開(kāi)始，書(shū)店成為了我最喜歡去的地方之一，經(jīng)常在晚飯后拉著媽媽去逛逛，不到關(guān)門(mén)不回家。

媽媽在我讀書(shū)這件事上立場(chǎng)堅(jiān)定地表明要支持我，她還買(mǎi)了四大名著作為我六歲的生日禮物。對(duì)此，我真要感謝她，媽媽為我打開(kāi)了人生中一扇重要的門(mén)——心靈之門(mén)。這扇門(mén)使我的心靈得到了大大的慰藉。每當(dāng)我傷心時(shí)，書(shū)就像一個(gè)最要好的伙伴，默默地陪著我；每當(dāng)我生氣時(shí)，書(shū)就像一劑“消氣良藥”，一看到它，我立馬就精神煥發(fā)；而當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，書(shū)又是我最好的朋友，與我一同分享那無(wú)比喜悅的心情。

高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼屛覀円黄鹪谥R(shí)的海洋中享受讀書(shū)的樂(lè)趣，在遼闊無(wú)垠的藍(lán)天中縱情飛翔，感受世間這風(fēng)光無(wú)限。書(shū)是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地陪伴著你，為你帶來(lái)快樂(lè)。

我的幾位好朋友也跟我一樣是小書(shū)迷。以書(shū)會(huì)友，有一次，一個(gè)朋友來(lái)我家做客，她手里拿著一本《水滸傳》，不禁讓我想起讀一年級(jí)的時(shí)候，這本書(shū)我看了許多遍，為了看懂一些詞還特意上網(wǎng)查了資料，最后我付出了許多時(shí)間和汗水才把它讀完。

讀的書(shū)越多，我的生活閱歷也越來(lái)越豐富，見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了，最重要的是我擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我發(fā)現(xiàn)了許多世界的精彩和美好，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的與書(shū)本溝通的快樂(lè)，讀書(shū)時(shí)，這種快樂(lè)便悄悄地在我內(nèi)心蔓延，一直到指尖。現(xiàn)在，就讓大家跟隨我的足跡看看吧——

翻開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被那本書(shū)的主人公帶到另一個(gè)世界，她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)讓我深深為之動(dòng)容，看著那令人傷感的畫(huà)面，簡(jiǎn)·愛(ài)哭了，我也流下了感動(dòng)的淚水。我非常喜歡這個(gè)女孩，她擁有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭。她打動(dòng)了我，我欽佩她這種積極進(jìn)取的精神，我要向她學(xué)習(xí)！

讀書(shū)讓我享受著生活，讀書(shū)使我樂(lè)在其中。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)為我解開(kāi)了許多不解之謎；書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼；書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。有了書(shū)，我就擁有了通往幸福之門(mén)的鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了美好的愿望與圣潔的心靈；有了書(shū)，哪怕是天涯海角都近在咫尺。

這就是書(shū)中的奧秘。

《山中訪友》讀后感

“走出門(mén)，就與含著露水和梔子花氣息的微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷”?！渡街性L友》這篇散文首先吸引我的地方就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。文章剛映入我眼簾，就被作者這種最直接的寫(xiě)作方法吸引了，讓我不由自主地產(chǎn)生想要接著往下讀的念頭。

帶著滿(mǎn)懷的好心情，來(lái)到山中拜訪好友，就這樣，一座在外人看來(lái)十分普通的古橋，成為了作者首先描寫(xiě)的對(duì)象。這座橫跨在潺潺河流之上的橋猶如一位德高望重的老人，歡迎每一位想要穿過(guò)河流來(lái)到對(duì)岸的人們。在碧波蕩漾、魚(yú)兒暢游的河中，老橋始終一動(dòng)不動(dòng)地凝望著河水。歲月如流水般，水中泛起的波浪已消失得無(wú)影無(wú)蹤，唯有他依然守在這里，看著一代又一代魚(yú)兒繁衍不息，一個(gè)又一個(gè)人踏過(guò)自己，一片又一片河流唱著歡快的歌兒流向遠(yuǎn)方……時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間，他的身體已經(jīng)變得破舊不堪。

我再隨著作者走進(jìn)樹(shù)林——鳥(niǎo)兒發(fā)出悅耳的鳴叫聲歡迎我的到來(lái)，連這每片葉子上的露珠都在悄悄與我交換著眼神。生活中總會(huì)有煩惱，但只要換個(gè)角度想想，用充滿(mǎn)美的雙眼去看待世間萬(wàn)物，一切事物在你眼中都會(huì)變得美好起來(lái)。就如作者所說(shuō)的：這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云和淘氣的云雀無(wú)一不在向作者訴說(shuō)著大自然的美好，就連一塊石頭都讓他聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)期火山的吟誦和時(shí)間走動(dòng)的回聲。

在山洞里，作者為了避雨，竟和螞蟻?zhàn)隽艘换鼗茧y兄弟。在這世界上，人類(lèi)是當(dāng)仁不讓的王者，但是小小的螞蟻卻也到這山洞里和作者一起避了回雨。和人類(lèi)相比，它們是多么渺?。≈灰恢荒_踩下去，螞蟻就會(huì)死于人類(lèi)的足下。但作者在文中卻寫(xiě)到“用手捧起幾只螞蟻，好不動(dòng)情”。雖然螞蟻的身軀小，但它們的精神是龐大的。只要找到食物，它們就會(huì)召集同伴一起將它們抬回洞中，一同分享。因此，我們要尊重這世界上一切生命，不能因?yàn)樗鼈兛瓷先ケ任覀內(nèi)跣【蜔o(wú)來(lái)由地欺負(fù)它們。螞蟻被人類(lèi)踩在腳底下是十分沒(méi)有自尊的事，也是十分悲慘的事。對(duì)待任何生命都要做到有禮貌、有愛(ài)心，這也是作者給我們的啟示。

整篇文章充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，幽靜的山谷、寂寞的老橋與熱鬧的樹(shù)林，全都體現(xiàn)出了作者歡快的心情。想象力是這篇文章最重要的因素，將自己想象成一株樹(shù)，把老橋當(dāng)作一位德高望重的老人……讀了李漢榮《山中訪友》我收獲良多。

這篇文章就像一幅美麗的畫(huà)卷向我徐徐展開(kāi)，一塊包含著許多的石頭，一片帶有命運(yùn)留下痕跡的落葉，一只瘦小的螞蟻……這一切都是那么孤寂，卻又因?yàn)樽髡叩牡絹?lái)而喚發(fā)出光彩，顯得美麗。

誰(shuí)能想得到，“山中訪友”竟是些奇妙的朋友正等著你呢？

指導(dǎo)老師：譚瑩

點(diǎn)評(píng)：小作者把從小到大讀書(shū)的故事細(xì)細(xì)道來(lái)，有家長(zhǎng)的用心，有自己的樂(lè)趣，有在書(shū)中的成長(zhǎng)，書(shū)籍打開(kāi)了我們的視野，也成為了最好的朋友。

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