論大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育

戴榮四+胡喜海

摘要：社會主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含著中華民族最深沉的精神追求，大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育，不僅關(guān)系到自身的成長成才，更關(guān)系到未來整個(gè)社會的價(jià)值取向。大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育應(yīng)重在學(xué)習(xí)、養(yǎng)成和引領(lǐng)，深刻理解核心價(jià)值觀內(nèi)涵，在勤學(xué)修德與文化傳承創(chuàng)新中積極踐行，形成自覺奉行的理想信念。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會主義核心價(jià)值觀；培育

Abstract：ThecoresocialistvaluescontaintheChinesenation'sdeepest spiritualpursuit，andthecultivationof colegestudents'coresocialistvalues， whichisnotonlyrelatedtothegrowthofthemselves，butalsodecidethe valueorientationofthewholesocietyinthefuture.ThecultivationofColege Students'coresocialistvaluesshouldfocusonlearning，developingand leading ，and understanding corevalueconception deeply.And actively practicebystudyingdiligently，correctingvirtueand innovatingtraditional culture.consciouslypursuetheidealandbeliefformation.

Keywords：Colegestudent；Coresocialistvalues；Cultivation

社會主義核心價(jià)值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會指出，人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步發(fā)展，世界各國在思想、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的交流日益頻繁，各種思想文化、價(jià)值觀念的碰撞日趨激烈。一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識淡薄等問題。積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，對加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)和引領(lǐng)大學(xué)生健康成長都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、社會主義核心價(jià)值觀的理論內(nèi)涵

核心價(jià)值觀指的是特定時(shí)期人們在社會生活中居于統(tǒng)治地位的社會價(jià)值觀，是整個(gè)國家或社會大多數(shù)成員認(rèn)可、共同遵守并自覺踐行的主流價(jià)值觀念或價(jià)值追求[1]。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會主義榮辱觀，是社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。社會主義核心價(jià)值觀，是社會主義核心價(jià)值體系的精神內(nèi)核，體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征。

黨的十八大報(bào)告明確提出“三個(gè)倡導(dǎo)”：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價(jià)值觀”。社會主義核心價(jià)值觀是一個(gè)完整的體系，包含了國家層面的價(jià)值目標(biāo)，社會層面的價(jià)值取向，公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，用通俗、精煉、概括的詞語表述了“政治話語向大眾話語的”轉(zhuǎn)化，易于為廣大人民群眾感知、理解和認(rèn)同。社會主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國的主流價(jià)值觀念，把國家、社會、公民的價(jià)值要求融為一體，既繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，又吸收了世界文明有益成果，彰顯了時(shí)代精神。社會主義核心價(jià)值觀集中反映了社會成員應(yīng)該遵循的道

德準(zhǔn)則和價(jià)值規(guī)范，反映了當(dāng)代中國社會進(jìn)步發(fā)展方向，是增強(qiáng)中國道路自信、理論自信、制度自信的精神基礎(chǔ)和力量源泉。

二、加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）是青年大學(xué)生健康成長的需要

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的縱深推進(jìn)，政治多極化和文化多元化不斷發(fā)展，社會環(huán)境日趨復(fù)雜多變，世界各國文化思潮與價(jià)值觀念相互碰撞。西方腐朽墮落的生活方式，拜金主義、利己主義、享樂主義等世俗化、功利化的價(jià)值取向，新媒體時(shí)代魚龍混雜、泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)輿論和網(wǎng)絡(luò)信息，對大學(xué)生的價(jià)值觀念造成了很大的沖擊，對大學(xué)生思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。90后大學(xué)生是沐浴著國家改革開放的陽光，伴隨著我國國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而成長的一代，大部分是獨(dú)生子女，個(gè)性鮮明，心理不夠成熟，對現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的一些失德、失范、失序的社會現(xiàn)象缺乏理性的思考，無所適從。習(xí)總書記說過，“青年學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向”。只有在大學(xué)生中積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，讓青少年“人生的扣子從一開始就要扣好”，才能提高大學(xué)生辨別是非的能力，健康成長成才。

（二）是青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的需要

理想信念作為精神現(xiàn)象是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物，是人的心靈世界的核心，社會主義核心價(jià)值觀是中國特色社會主義實(shí)踐在精神層面的結(jié)晶。當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會思潮和價(jià)值觀念紛繁復(fù)雜，思想意識領(lǐng)域呈現(xiàn)出多元多樣多變的特點(diǎn)，國外各種勢力對我國青少年實(shí)施 “西化”、“分化”、“和平演變”的戰(zhàn)略圖謀活動(dòng)從未消停。大學(xué)生由于涉世不深，閱歷較淺，很容易受到西方所謂的自由博愛、民主思想，人權(quán)與主權(quán)理念等“雙重標(biāo)準(zhǔn)”的蠱惑，表現(xiàn)出理想信念模糊。

實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)需要理想信念的引領(lǐng)，需要依靠青年群體的努力奮斗。當(dāng)代大學(xué)生只有堅(jiān)持和弘揚(yáng)富強(qiáng)民主文明和諧、自由平等公正法治、愛國敬業(yè)誠信友善的核心價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大征程中不畏艱險(xiǎn)，不斷進(jìn)取，咬定青山不放松，始終不渝的堅(jiān)持中國道路、匯聚中國精神、凝聚中國力量，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。endprint

（三）是高校人才培養(yǎng)的需要

中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，高校要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。2014年第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議強(qiáng)調(diào)：高校的使命是辦好中國特色社會主義大學(xué)，堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人的全過程。核心價(jià)值觀其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是國家的德、社會的德。做人做事第一位是崇德修身，以德為先，人無德不立，國無德不行。大學(xué)生是國家建設(shè)寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。高校不僅要培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高級專門人才，更重要的是加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育，不斷提高青年大學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓大學(xué)生既要修小德，加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，也要修大德，把個(gè)人的理想與國家的發(fā)展緊密結(jié)合。立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，用向上向善的精神風(fēng)貌肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的主要路徑

社會主義核心價(jià)值觀理念的形成過程，也是大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)理解核心價(jià)值觀知識，積極進(jìn)行核心價(jià)值觀的社會實(shí)踐，勤學(xué)修德，不斷傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的過程。

（一）內(nèi)化于心，認(rèn)同理解社會主義核心價(jià)值觀

大學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，認(rèn)同和理解社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵是基礎(chǔ)，而辨別社會主義與資本主義價(jià)值觀的區(qū)別則是深刻理解社會主義核心價(jià)值觀的前提。資本主義核心價(jià)值觀是與社會主義核心價(jià)值觀并存于這個(gè)時(shí)代最重要的價(jià)值觀之一，資產(chǎn)階級提出的“自由、平等、博愛”等價(jià)值理念具有反封建性與進(jìn)步性，但資產(chǎn)階級關(guān)于民主國家、自由社會和平等人權(quán)三個(gè)層面的“普世”價(jià)值建構(gòu)具有欺騙性和虛偽性。在資本主義社會里，真正自由和平等的是資本而不是人，資產(chǎn)階級通過對資本的占有綁架國家、控制社會、異化個(gè)人，資本主義核心價(jià)值觀的核心是利己主義，資本是資本主義社會的最高價(jià)值追尋。其次是能真正理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，社會主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練與集中表達(dá)，體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求。國家、社會、個(gè)人三個(gè)層面的核心價(jià)值觀是有機(jī)統(tǒng)一的整體，既相對獨(dú)立，又相互聯(lián)系相互貫通，共同發(fā)揮作用[2]。青年學(xué)生作為社會的重要群體必須統(tǒng)一思想，認(rèn)同國家的核心價(jià)值觀，不僅要注重國家層面價(jià)值目標(biāo)的樹立、社會層面價(jià)值取向的定位，更重要的是注重個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則的養(yǎng)成，將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，形成自覺奉行的理想信念，為中國特色社會主義建設(shè)凝聚精神力量。

（二）外化于行，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀

社會主義核心價(jià)值觀不是抽象的教條，不是空洞無物的說教，就像空氣和水一樣，蘊(yùn)含于社會生活的細(xì)節(jié)里，體現(xiàn)在我們的日常行為中?！凹埳系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行”，核心價(jià)值觀的培育，需要思想上的教化，更需要在行動(dòng)中身體力行。高校要充分發(fā)揮人才與科技資源優(yōu)勢，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐創(chuàng)造條件，搭建平臺。青年大學(xué)生要以擔(dān)負(fù)時(shí)代使命的姿態(tài)，以“愛國敬業(yè)誠信友善”為價(jià)值準(zhǔn)則，以“勤學(xué)修德明辨篤實(shí)”為行動(dòng)方向，積極投身社會實(shí)踐。從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，勤奮學(xué)習(xí)，互相幫助，利用所學(xué)專業(yè)知識，以個(gè)人、小組、班級等組織形式開展各種微調(diào)研活動(dòng)；開展“文明出行”、“光盤行動(dòng)”等微公益活動(dòng)；開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“義務(wù)支教”、暑期“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動(dòng)。讓廣大青年學(xué)生在社會實(shí)踐過程中開拓視野，了解國情、受到教育，更讓青年學(xué)生在奉獻(xiàn)青春、增長才干、創(chuàng)造業(yè)績的體驗(yàn)中，增強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，從而用實(shí)際行動(dòng)積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。

（三）勤學(xué)修德，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)

社會主義核心價(jià)值觀不會平白無故就成為青年群體的內(nèi)心信念，需要不斷的對青年大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，才能使核心價(jià)值觀成為大學(xué)生的堅(jiān)定信念與價(jià)值追求。高校教師要積極發(fā)揮既為“經(jīng)師”又為“人師”的主導(dǎo)作用，對大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，做好學(xué)業(yè)幫助和情感上的疏導(dǎo)，對部分政治信仰迷茫，理想信念模糊的學(xué)生做好思想引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

習(xí)近平總書記指出，廣大青年樹立和培育社會主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)修德上下功夫。知識是樹立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)，首先要引導(dǎo)大學(xué)生把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)作優(yōu)秀習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性作用，自覺主動(dòng)把握當(dāng)下，珍惜青春好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，扎實(shí)掌握科學(xué)文化知識，提升自己為國家建設(shè)的本領(lǐng)。其次，明曉社會主義核心價(jià)值觀既是一種個(gè)人的德，也是國家的德和社會的德，這種德的培育，既要需要大學(xué)生立意高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)前輩先賢們“天下興亡、匹夫有責(zé)的”愛國情懷，“功崇惟志、業(yè)精于勤”的敬業(yè)作風(fēng)，“以誠處世、以信立身”的誠信精神，“與人為善、厚德載物”的友善品格[3]。又需要立足平實(shí)，以 “感動(dòng)中國人物”，校園“自強(qiáng)之星”，“大學(xué)生年度人物”為榜樣。挖掘看得見、摸得著、學(xué)得到的社會與校園楷模先進(jìn)事跡，激發(fā)大學(xué)生崇德向善、見賢思齊的熱情，提升大學(xué)生的道德修養(yǎng)，培育核心價(jià)值準(zhǔn)則的養(yǎng)成。

（四）文化育人，傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化

價(jià)值觀作為社會精神文明存在的一種形態(tài)，是民族文化是在長期的歷史發(fā)展中形成的。價(jià)值觀發(fā)生于人們的心靈，而心靈要靠文化來培育[4]。中華文化博大精深，內(nèi)含著中華民族凝聚共識，約定俗成的價(jià)值取向，這種價(jià)值觀念由人們一代一代傳承下來，是社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉。培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，就是要發(fā)揮優(yōu)秀文化“以文化人、以文育人”的功能，讓優(yōu)秀民族文化基因以春分化雨，潤物無聲的方式滋養(yǎng)大學(xué)生的心靈。魯迅先生曾說，要改造國人的精神世界，首推文藝，才能舉精神之旗，立精神支柱，建精神家園。大學(xué)生首先要善于從底蘊(yùn)深厚，哲理深邃的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，以“仁、義、禮、智、信”為內(nèi)容的傳統(tǒng)價(jià)值觀體系，形成了講仁愛、重情義、明禮儀、尊教育、守誠信的道德準(zhǔn)則，體現(xiàn)了心憂天下的愛國情懷，鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，一諾千金的誠信操守，與人為善的人生態(tài)度。只有深刻認(rèn)識傳統(tǒng)文化的博大精深，才能有民族自豪感，進(jìn)而激發(fā)出愛國精神，成為青年學(xué)生面向未來，不斷進(jìn)步的永恒動(dòng)力。endprint

其次，大學(xué)生要積極參與并踴躍投身到校園文化建設(shè)活動(dòng)，校園文化是大學(xué)生思想政治教育的重要載體。社會主義核心價(jià)值觀的培育離不開校園文化的熏陶，大學(xué)生要認(rèn)真挖掘校史校訓(xùn)的育人內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會如清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”；復(fù)旦大學(xué)“博學(xué)而篤志切問而近思”；北京師范大學(xué)“學(xué)為人師、行為世范”等校訓(xùn)精神的育人作用。通過校園黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，以文字、圖片、視頻等方式表達(dá)對社會主義核心價(jià)值觀的感悟理解，創(chuàng)作一批融思想性、知識性，教育性一體的歌曲、舞蹈、相聲、詩歌等文藝作品，利用校園宣傳畫廊，微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。讓優(yōu)秀文化文化觸及心靈，達(dá)到潤物無聲的育人效果。

對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育，是高校立德樹人必然要求，是一項(xiàng)人心工程和靈魂工程。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，需要高校的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，亦需要社會、家庭的協(xié)同教育，才能與學(xué)生的自我教育形成合力，產(chǎn)生精神共鳴。從而引導(dǎo)大學(xué)生把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，形成自覺奉行的信念和理念，進(jìn)而以實(shí)際行動(dòng)走在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的前列。

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本文系 2016年湖南省高校思想政治教育課題《“微時(shí)代”大學(xué)生政治認(rèn)同教育引導(dǎo)對策研究》（項(xiàng)目編號 16D05）；湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)思想道德提升工程《“導(dǎo)航青春”大學(xué)生理想信念教育團(tuán)隊(duì)》（項(xiàng)目編號 2014TS20）的研究成果。

作者簡介：

胡喜海（1973–），男，湖南桂陽人，副教授，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作部學(xué)生教育科科長，碩士，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究；

戴榮四（1972–），男，湖南漣源人，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作部部長，博士，副教授，主要從事高校管理和思想政治教育研究。endprint