《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計

孟婷

一、教材分析

《雅魯藏布大峽谷》是北師大版五年級上冊第二單元奇觀的一篇主體課文。本文為我們描繪的是大自然留給我們的饋贈——雅魯藏布大峽谷，在學(xué)習(xí)中感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國壯麗山河的情感。

二、學(xué)情分析

第三學(xué)段剛剛起步，學(xué)生能夠從整理上把握課文內(nèi)容，但是，對雅魯藏布大峽谷的深入了解還需要借助更多的資料，因此，課前相關(guān)資料的搜集與整理便顯得尤為重要。

此外，在批注式閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞來概括主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，學(xué)會寫簡明扼要的提綱。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。

2、學(xué)習(xí)針對主要部分寫簡潔明確的提綱，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

3、體會作者對雅魯藏布大峽谷的贊美，學(xué)會用自己的語言介紹雅魯藏布大峽谷，激發(fā)學(xué)生對祖國壯麗山河的熱愛。

四、教學(xué)重點

了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。

五、教學(xué)難點

學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法，學(xué)會用自己的語言介紹雅魯藏布大峽谷。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

師生共同查閱有關(guān)雅魯藏布大峽谷的相關(guān)知識，以圖配文、PPT、視頻等形式收集資料，初步了解雅魯藏布大峽谷的特點。

七、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

在960萬平方公里的中國版圖上，有著無數(shù)令人著迷的地方。跟著課本去旅行，我們一起見識了海上奇觀——紅樹林，觀賞了天下奇觀——浙江潮，今天，老師將帶領(lǐng)大家欣賞魯藏布大峽谷的迷人風(fēng)光。

1、播放視頻《雅魯藏布大峽谷》，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，仔細(xì)聆聽，完善課前預(yù)習(xí)，說說你的所見所聞所感。

[設(shè)計意圖：媒體導(dǎo)入，用形象直觀的畫面及優(yōu)美動聽的音樂調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是，借此考察學(xué)生提取有效信息的能力，為下文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。]

2、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？

的雅魯藏布大峽谷

3、今天，就讓我們一同走進(jìn)心之所向的青藏高原，去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗吧！

（二）整體感知，理清脈絡(luò)

指名分段讀文，思考：作者從哪幾個方面介紹雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗？

1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：出示課后“金鑰匙”，快速默讀課文，請大家根據(jù)要求完成提綱。

“金鑰匙”要求：（1）針對課文的主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫2—5自然段的提綱。（2）提綱應(yīng)簡潔、明確。

[設(shè)計意圖：針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱，有助于學(xué)生展開學(xué)習(xí)，注重方法的引導(dǎo)，有助于學(xué)生把握文章主要內(nèi)容。]

2、匯報交流

主要部分提綱：

（2）雅魯藏布江的地形

（3）神奇的大拐彎的傳說

（4）雅魯藏布大峽谷的成因及特點

（5）雅魯藏布大峽谷的生物多樣性

（三）自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1、用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)感興趣的段落，抓住重點詞句和同學(xué)們分享你的讀文體會。

[設(shè)計意圖：尊重學(xué)生的認(rèn)知差異和個性特點，學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上抓關(guān)鍵詞句分享體會，更突出了教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位。]

2、品讀分享

（1）匯報第2、3 自然段（神奇的大拐彎）。

① 生：我覺得太美了，身邊是白云繚繞，腳下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來，突然轉(zhuǎn)了一個直角，太神奇了。

板書：神奇壯麗

②這神奇的雅魯藏布江還有一個美麗的傳說呢，誰愿意給大家講一講。

③聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？

（生：氣勢磅礴、鬼斧神工、巧奪天工……及時板書）

④小結(jié)學(xué)習(xí)方法：自學(xué)批注——讀中感悟——分享交流——情感朗讀。接著用這種方法學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

[設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)方法的及時小結(jié)，為學(xué)生4、5自然段的學(xué)習(xí)有了很好的示范與引導(dǎo)。]

（2）匯報第4、5自然段。

①（生：作者運用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點：長、深、窄。它全長504.6千米，最深處達(dá)6009米，最窄處寬度僅21米。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。）

②（生：文章從峽谷外、峽谷底、峽谷高處、峽谷兩邊的植物、動物，更突出雅魯藏布大峽谷是“自然博物館”。）

……

[設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生閱讀中提煉和概括的能力，更重要的是學(xué)生積極表達(dá)自己的讀文感受，以及自己的文本的理解。]

3、總結(jié)全文

讓我們齊讀第6自然段，在文中感受這最美麗、最令人向往的景色。

[設(shè)計意圖：朗讀是語文教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，在讀中思、讀中悟，體會情感。]

（四）拓展延伸，總結(jié)升華

如果你是導(dǎo)游，請你用上學(xué)習(xí)本課過程中積累的詞句向大家介紹雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的自然風(fēng)光？

[設(shè)計意圖：“新課標(biāo)”提出“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。語文課程是一門學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用祖國語言文字的實踐性課程”的指導(dǎo)思想，此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在喚起學(xué)生將所學(xué)之事轉(zhuǎn)化為自己的語言對文本進(jìn)行再創(chuàng)作，使學(xué)生對語言文字的實踐和運用能力得到提升。]

（五）作業(yè)布置

1、請同學(xué)們把文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞句摘抄下來。

2、仿照課文的寫法，選擇喜歡的一個景點用自己的話寫一寫。

[設(shè)計意圖：聽說讀寫是最基本的語文素養(yǎng)，注重語文學(xué)習(xí)的積累，訓(xùn)練并提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。]

[板書設(shè)計]endprint