大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題及對(duì)策

姚葉梅

【摘要】本文討論了大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題及其表現(xiàn)，提出了解決大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的對(duì)策，采取切實(shí)有效的措施，使學(xué)生將各種外在的力量自覺(jué)地內(nèi)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而在學(xué)校形成講學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的氛圍。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題 表現(xiàn) 對(duì)策

一、大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題及其表現(xiàn)

大學(xué)生的學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和風(fēng)氣，是學(xué)生長(zhǎng)期形成的在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面具有一定穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征的外在表現(xiàn)，是大學(xué)生精神風(fēng)貌的集中反映。

學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中占有重要的地位，許多大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的帶有強(qiáng)烈的功利主義色彩，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，表現(xiàn)出不愛(ài)學(xué)習(xí)，放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不好乃至學(xué)業(yè)失敗等現(xiàn)象，進(jìn)而在許多大學(xué)中形成了帶有普遍性的大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題。具體表現(xiàn)是：

1.組織紀(jì)律渙散。上課遲到、早退、缺曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，逃課現(xiàn)象普遍，課堂上講話(huà)、睡覺(jué)、看小說(shuō)、玩手機(jī)，甚至改戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)等情況經(jīng)常發(fā)生，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，作風(fēng)疲沓，違紀(jì)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

2.學(xué)習(xí)觀念淡漠。對(duì)文化知識(shí)學(xué)習(xí)特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不感興趣，課余活動(dòng)中極少談?wù)搶W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)成是大學(xué)生生活的核心內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性缺乏。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠、積極性下降、精力分散、不能?chē)?yán)于律己。學(xué)習(xí)完全是被動(dòng)式的，上課記筆記，考前背筆記，考后全忘記。多半采取考前臨時(shí)突出，只求及格即可。平時(shí)極少看書(shū)，許多學(xué)生課程結(jié)束了書(shū)還是新的，甚至有的學(xué)生干脆把書(shū)給弄丟了。至于上圖書(shū)館、閱覽室借書(shū)查資料，上網(wǎng)查閱知識(shí)更是無(wú)從談起。

4.學(xué)習(xí)上惰性突出。學(xué)習(xí)時(shí)很茫然，怕承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)總是懶得去思考，不按時(shí)交作業(yè)或者不做作業(yè)，作業(yè)雷同，文章轉(zhuǎn)抄，或者干脆網(wǎng)上下載，原樣上交，完全機(jī)械地應(yīng)付以圖“過(guò)關(guān)”。

5.學(xué)習(xí)急功近利。部分同學(xué)理想脫離現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，他們對(duì)學(xué)習(xí)抱有急功近利的“實(shí)用主義”態(tài)度，忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論。

二、解決大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的對(duì)策

面對(duì)大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題，高校必須采取相應(yīng)的對(duì)策，我認(rèn)為應(yīng)該主要從以下幾方面著手：

1.加強(qiáng)思想政治教育

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要從根本上抓起，即需要從學(xué)生的思想政治教育工作抓起，通過(guò)有目的有步驟的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以解決學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力的問(wèn)題。對(duì)新生來(lái)說(shuō)，大學(xué)一年級(jí)是中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡期，學(xué)生往往感到枯燥乏味而失去學(xué)習(xí)興趣，這就需要為他們指明發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，幫他們盡快確定遠(yuǎn)大理想和新的奮斗目標(biāo)。對(duì)大二、大三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、豐富課余生活，引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確處理電腦、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天是政治思想工作的重點(diǎn)之一。

2.正學(xué)風(fēng)必先正教風(fēng)

教風(fēng)直接影響學(xué)風(fēng)，很難想象一個(gè)教風(fēng)惡劣的大學(xué)能夠樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，要求每一位教師必須具備良好的師德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、優(yōu)良的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)感召學(xué)生，成為學(xué)生積極進(jìn)取和勤奮學(xué)習(xí)的楷模和動(dòng)力。同時(shí)要以自己豐富的閱歷指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的知識(shí)功底來(lái)授業(yè)解惑，用科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，形成良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)

形成良好的學(xué)風(fēng)，積極從正面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，還需要加強(qiáng)教育，嚴(yán)肅校紀(jì)，用紀(jì)律和規(guī)定約束學(xué)生。嚴(yán)格的規(guī)章制度體現(xiàn)了一所學(xué)校治校的指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生的行為具有一定的控制力和約束力，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。根據(jù)我院實(shí)際情況，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)制度建設(shè)：一是分年級(jí)制定科學(xué)的早晚自修制度，嚴(yán)格考勤：二是制定嚴(yán)格的成績(jī)考評(píng)及升、降級(jí)制度；三是加強(qiáng)宿舍管理制度，把宿舍管理提升到與課堂管理同等重要的程度，建立學(xué)生宿舍動(dòng)態(tài)管理檔案：四是建立完善的科技制作及社會(huì)實(shí)踐制度，讓更多的學(xué)生參加課題研究，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參加專(zhuān)業(yè)技能鍛煉和社會(huì)實(shí)踐鍛煉。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍

校園文化是文化設(shè)施、文化教育、文化活動(dòng)三者的統(tǒng)一，高校要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一是必須加大投入進(jìn)一步改善文化活動(dòng)的物質(zhì)設(shè)施，必須加強(qiáng)文化場(chǎng)館、教育設(shè)備、教育基地、環(huán)境文化建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的物質(zhì)條件。二是必須以教學(xué)為中心，抓好以課堂教學(xué)為主的文化教育活動(dòng)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三是發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，如競(jìng)賽活動(dòng)、文娛活動(dòng)、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座等等，使學(xué)生置身于知識(shí)的海洋，整個(gè)校園形成人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人講學(xué)習(xí)，人人在學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。特別是要開(kāi)展一些意志磨練活動(dòng)如革命傳統(tǒng)教育、文化下鄉(xiāng)、社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)和頑強(qiáng)的意志品格，使之能克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱苦與寂寞。

5.充分發(fā)揮學(xué)生工作隊(duì)伍的職能作用，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校必須建立一去高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍特別是輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍，深入學(xué)生實(shí)際，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)學(xué)生厭學(xué)的普遍原因和特殊原因，有的放矢地做好學(xué)生的思想工作。要求學(xué)生工作者有水平、有能力，在工作中講方法、講策略，能做工作，會(huì)做工作，做得好工作，從源頭上找問(wèn)題，消除學(xué)生厭學(xué)的根源，徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。

高校要針對(duì)目前一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)大量開(kāi)設(shè)選修課程、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)以文學(xué)、藝術(shù)和科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的第二課堂，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造能動(dòng)的環(huán)境和條件。激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)其自主學(xué)習(xí)的積極性。我們必須在依靠社會(huì)和家庭支持的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)構(gòu)成集教學(xué)、管理、服務(wù)于一體的齊抓共管的合力，采取切實(shí)有效的措施，使學(xué)生將各種外在的力量自覺(jué)地內(nèi)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而在學(xué)校形成講學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的氛圍，形成以愛(ài)學(xué)為榮，以厭學(xué)為恥的理念，大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)就一定能夠取得顯著成績(jī)。endprint