高校社團發(fā)展在校園文化建設(shè)中的作用研究

歐玲艷+熊芬蘭+周園園+李婧婧+金瑤瑤

摘 要：社團活動是高校大學(xué)生豐富的課余生活的重要組成部分，既為大學(xué)生提供了發(fā)展興趣的平臺，又提供了鍛煉能力、開拓視野的機會，同時，對高校校園文化的建設(shè)起了不可忽視的建設(shè)性作用。嘉興學(xué)院話劇社作為一個文化藝術(shù)系的社團，成立于2010年，話劇社發(fā)展至今，用心演繹，已經(jīng)進行了多次專場演出活動，并已經(jīng)向?qū)W校各種文藝活動輸送了大量的優(yōu)秀作品，對嘉興學(xué)院的校園文化建設(shè)作出了不可小覷的重要貢獻。

關(guān)鍵詞：高校社團；校園文化；話劇社

1話劇社簡介

嘉興學(xué)院話劇社作為一個文化藝術(shù)系的社團，2002年掛靠于文法學(xué)院，2010年5月，由徐佳藝發(fā)起，正式成立，2012年正式成為校級社團，曾獲得“嘉興學(xué)院十佳社團”。嘉興學(xué)院話劇社本著“用心演繹，豐富學(xué)生生活”的原則，同時遵循貫徹黨的方針政策，配合學(xué)校教學(xué)，科研，社團實踐等工作。發(fā)展到現(xiàn)今，已經(jīng)有了將近800名成員，社團內(nèi)成員均已經(jīng)進行了多次專場演出，包括大型話劇演出、學(xué)院迎新晚會演出、話劇交流晚會演出等活動，對話劇有自己的一份獨特的理解和認(rèn)識，其中被同學(xué)拍手稱好的就有《生死場》《暗戀桃花源》《我在天堂等你》《天堂打左燈，向右拐》《霧重慶》等著名的劇目。嘉興學(xué)院話劇社的活動增強了校園的人文氣息，對提高師生審美能力、豐富嘉興學(xué)院校園文化生活等方面起到了積極作用，為嘉興學(xué)院的校園文化建設(shè)作出了積極貢獻。

2話劇社的活動情況

2.1年度大型話劇

自話劇社成立以來，每年都會在學(xué)校獻上一場大型話劇，其中被同學(xué)拍手稱好的有《生死場》《淡天一片琉璃》《暗戀桃花源》《我在天堂等你》《天堂打左燈，向右拐》和《霧重慶》等著名劇目。今年嘉興學(xué)院話劇社新推出了大型話劇《風(fēng)聲》，并在12月16日成功上演，贏得了不錯的反響。

2.2與其他學(xué)院及其他學(xué)校的交流晚會

嘉興學(xué)院話劇社積極開展各項活動，與同濟大學(xué)浙江學(xué)院合作密切，并一起舉辦了話劇交流晚會和嘉興學(xué)院“致敬經(jīng)典”劇幕大賽。隨著語言文化日漸受到廣大人民群眾的喜愛，話劇社收到了各個學(xué)院迎新晚會的邀請。

2.3常規(guī)活動

嘉興學(xué)院話劇社在周末開展表演課，在表演課上由新成員帶來的無實物表演和命題表演。與此同時，話劇社專門從外面請來了專業(yè)的化妝團隊教習(xí)化妝步驟，促進社內(nèi)化妝團隊的發(fā)展，其效果在大型話劇的當(dāng)天得到了充分的展現(xiàn)。

2.4配音大賽、話劇明星見面會等其他活動

除了年度大型話劇、與其他學(xué)院及學(xué)校的交流晚會和話劇社常規(guī)活動外，嘉興學(xué)院話劇社還舉行配音大賽、劇幕大賽以及話劇明星見面會等活動，這些活動為喜歡表演的同學(xué)提供了機會。

3話劇社的發(fā)展對校園文化建設(shè)的重要作用

學(xué)校社團日益成為建設(shè)校園文化的主陣地，是高校校園文化的重要載體，更是學(xué)校軟實力的集中體現(xiàn)。嘉興學(xué)院話劇社作為嘉興學(xué)院代表學(xué)生社團，一直保持高水平的演出質(zhì)量，開展各項文化活動，為校園文化建設(shè)做出了不可忽視的貢獻。

3.1促進大學(xué)生思想道德水平的提升

近年來，隨著社會市場經(jīng)濟和社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，各種文化與思想相互交流，人們的價值觀受到前所未有的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生作為我國社會主義建設(shè)的重要群體，其人生價值觀不僅影響大學(xué)生未來的成長與發(fā)展，也關(guān)系著我們整個社會的發(fā)展。嘉興學(xué)院話劇社通過話劇表演形式豐富學(xué)生文化生活的同時貫徹落實黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為內(nèi)涵潛移默化地影響大學(xué)生的思想價值觀。

3.2促進大學(xué)生綜合能力的提高

話劇是一門綜合性的藝術(shù)，劇本、導(dǎo)演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。嘉興學(xué)院話劇社不僅將話劇各因素進行有機結(jié)合，使話劇活動具有綜合優(yōu)勢，而且緊密聯(lián)系觀眾，組織各項活動與交流，如鼓勵學(xué)生創(chuàng)作劇本，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。且話劇本身又作為一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，較之電影，電視劇等，增強了現(xiàn)場感染力的同時，又聚焦于現(xiàn)實生活，濃縮了社會的方方面面，引發(fā)學(xué)生對社會問題以及自我的反思，提高自身的社會認(rèn)知水平。

3.3豐富大學(xué)生課余生活

嘉興學(xué)院話劇社作為一個文化藝術(shù)系的社團，為響應(yīng)“用心演繹角色，豐富學(xué)生生活”的號召，除了組織大型的話劇演出，為學(xué)校各種文藝活動輸送了大量的優(yōu)秀作品，還通過開展表演課，進行配音大賽、劇幕大賽等系列活動，增強了校園的人文氣息，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。

隨著話劇社的隊伍逐漸壯大，嘉興學(xué)院話劇社全體成員始終牢記團結(jié)，拼搏，奉獻，創(chuàng)新，不斷提高自己，完善自己，更多地學(xué)習(xí)中國的語言藝術(shù)，了解名家巨著，增長見識，陶冶情操，為提高學(xué)校人文素質(zhì)與精神文明的活動，不懈努力。

參考文獻：

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[3]眭依凡.關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)的理性思考[J].清華大學(xué)教育研究，2004，25（1）：11-17.

[4]眭依凡.好大學(xué)理念與大學(xué)文化建設(shè)[J].教育研究，2004（3）：14-21.

作者簡介：

歐玲艷（1995—），女，漢族，浙江溫州，學(xué)生，本科在讀，單位：嘉興學(xué)院；專業(yè)：漢語言文學(xué)師范。

熊芬蘭（1981—），女，湖北漢川，漢，嘉興學(xué)院副教授，研究方向中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

周園園（1995—），女，漢族，浙江溫州，學(xué)生，本科在讀，單位：嘉興學(xué)院；專業(yè)：漢語言文學(xué)師范。

李婧婧（1996—），女，漢族，浙江臺州，學(xué)生，本科在讀，單位：嘉興學(xué)院；專業(yè)：漢語言文學(xué)師范。

金瑤瑤（1996—），女，漢族，浙江溫州，學(xué)生，本科在讀，單位：嘉興學(xué)院；專業(yè)：漢語言文學(xué)師范。

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