北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)特色專業(yè)

北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)特色專業(yè)

北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)立于1980年，迄今已經(jīng)培養(yǎng)了33屆畢業(yè)生。自創(chuàng)設(shè)以來(lái)，為構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的課程體系，培育具有國(guó)際化視野的應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)不斷完善培養(yǎng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)量化分析能力培養(yǎng)和雙語(yǔ)教學(xué)力度，在構(gòu)建因材施教的多層次經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)體系基礎(chǔ)上，確立了突出體現(xiàn)流通經(jīng)濟(jì)特色的專業(yè)建設(shè)思路。多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)圍繞流通特色，通過(guò)優(yōu)化師資隊(duì)伍、搭建科研平臺(tái)、調(diào)整課程設(shè)置、建設(shè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地等一系列舉措，充分發(fā)揮流通經(jīng)濟(jì)方面教學(xué)與科研優(yōu)勢(shì)，在課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革以及實(shí)踐教學(xué)等方面積極探索，勇于實(shí)踐，取得了顯著成效。2005年，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)獲批北京市品牌建設(shè)專業(yè)。2008年，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

師資隊(duì)伍

為更好地提高經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)層次和水平，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)院根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與科研發(fā)展需要，以經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室為依托，組建了經(jīng)濟(jì)學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，致力于經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革與研究，加強(qiáng)教學(xué)研討與經(jīng)驗(yàn)交流，積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，打造了一支適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、能夠講授多門(mén)課程、能夠積極開(kāi)展教學(xué)研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)2008年獲批校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2009年被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并獲得北京市教育工委“首都教育先鋒先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有教師17人。其中，教授7人，占教師總數(shù)的41.2%；副教授7人，占教師總數(shù)的41.2%；講師3人，占教師總數(shù)的17.6%。教師中具有博士學(xué)位者14人，占教師總數(shù)的82.4%。2010年，趙嫻教授被評(píng)為第六屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師，車卉淳教授被評(píng)為北京高校育人標(biāo)兵。2012年，“特色融合，實(shí)踐貫穿，國(guó)際化視野，研究性學(xué)習(xí)，全方位培養(yǎng)流通經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才”榮獲北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

人才培養(yǎng)

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)北京物資學(xué)院辦學(xué)特色以及自身在流通經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域長(zhǎng)期積累的優(yōu)勢(shì)，遵循“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重特色、高素質(zhì)”的教育思想，設(shè)計(jì)了通才培養(yǎng)與專才培養(yǎng)相結(jié)合、體現(xiàn)行業(yè)背景與專業(yè)特色、強(qiáng)化國(guó)際化視野的專業(yè)培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等原有課程基礎(chǔ)上，陸續(xù)增設(shè)了流通經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、空間經(jīng)濟(jì)學(xué)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等體現(xiàn)專業(yè)特色的課程，并在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推陳出新，不斷豐富和完善相關(guān)課程內(nèi)容。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)條件持續(xù)改進(jìn)，為特色專業(yè)建設(shè)提供了重要支撐。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)北京市品牌建設(shè)專業(yè)、現(xiàn)代流通發(fā)展與創(chuàng)新研究科技創(chuàng)新平臺(tái)、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與數(shù)據(jù)處理中心以及中國(guó)流通網(wǎng)專用網(wǎng)站等教學(xué)與科研資源，為經(jīng)濟(jì)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)提供了有力保障。

為更好地改善教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程設(shè)置、學(xué)生科研以及實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了一系列配套教學(xué)改革。例如，積極探索以分級(jí)教學(xué)為主的教學(xué)模式改革、以多媒體教學(xué)為主的教學(xué)方法改革、以考教分離為主的考試方式改革；組織學(xué)生參加各種形式的學(xué)術(shù)會(huì)議、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽以及文體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；定期出版學(xué)生主辦的雜志——《經(jīng)濟(jì)學(xué)刊》，鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)；建立經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與數(shù)據(jù)處理中心和物流經(jīng)濟(jì)信息研究中心，為學(xué)生提供課程實(shí)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)量化分析研究平臺(tái)等，形成了行業(yè)背景與專業(yè)特色突出的人才培養(yǎng)模式。

經(jīng)濟(jì)學(xué)特色專業(yè)培養(yǎng)方案論證會(huì)

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)研究型教學(xué)，鼓勵(lì)并吸納學(xué)生參與教師科研工作，對(duì)流通領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，最后形成文摘類刊物——《流通經(jīng)濟(jì)研究動(dòng)態(tài)》，不斷提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與科研能力，使特色專業(yè)建設(shè)落到實(shí)處，為社會(huì)培養(yǎng)了一批流通領(lǐng)域的高水平應(yīng)用型人才。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生無(wú)論在品德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)還是在實(shí)踐技能方面均得到了用人單位的一致好評(píng)，社會(huì)影響力逐年提升。

經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)召開(kāi)工作會(huì)議

科學(xué)研究

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)特色專業(yè)建設(shè)需要，一方面積極引進(jìn)具有潛力的科研骨干，一方面致力于營(yíng)造良好研究氛圍，從內(nèi)部著手加強(qiáng)人才培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)已經(jīng)形成了一支優(yōu)秀的教學(xué)和科研隊(duì)伍，特別是在流通經(jīng)濟(jì)方面凝練了自身的特色，形成了明確的方向，取得了一批高質(zhì)量的研究成果，為經(jīng)濟(jì)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供了重要支撐。近五年來(lái)，共發(fā)表論文100余篇，其中60%發(fā)表于國(guó)內(nèi)外著名引文索引收錄期刊（如SSCI、CSSCI來(lái)源期刊等），承擔(dān)科研項(xiàng)目29項(xiàng)，其中2項(xiàng)為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目。教材《流通經(jīng)濟(jì)學(xué)》榮獲第二屆物華圖書(shū)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，教材《物流經(jīng)濟(jì)學(xué)》入選國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材。高質(zhì)量科研成果有力地推動(dòng)了流通經(jīng)濟(jì)理論研究的發(fā)展，促進(jìn)了研究特色向課程體系的滲透，支撐了特色專業(yè)的建設(shè)。

社會(huì)合作

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在積極開(kāi)展流通經(jīng)濟(jì)理論研究的同時(shí)，不斷加強(qiáng)與流通企業(yè)的合作，積極探索校企“雙贏”實(shí)踐教學(xué)模式，充分發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的職能。2014年10月，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)與河南同舟棉業(yè)有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方計(jì)劃在校企聯(lián)合授課、外聘專家、建立實(shí)驗(yàn)室、課題研究合作、定制化人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與共同發(fā)展，將校企合作不斷推向深入。

此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)還不斷加強(qiáng)與地方政府部門(mén)的聯(lián)系與合作，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題拓展研究空間和研究領(lǐng)域，努力提高研究成果的實(shí)踐性。近五年來(lái)，先后為新疆伊寧市、奎屯市，河南省洛陽(yáng)市，遼寧省彰武縣等地制訂商貿(mào)物流發(fā)展規(guī)劃，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持。

學(xué)生在第十屆經(jīng)濟(jì)文化節(jié)上

（北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院供稿）