校園足球凝一心 教體結(jié)合繪五圖
——吳小剛在2017年全國青少年校園足球工作研討會(huì)上的講話

本刊編輯

校園足球凝一心 教體結(jié)合繪五圖
——吳小剛在2017年全國青少年校園足球工作研討會(huì)上的講話

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一、教體共謀齊思想，全盤做好“規(guī)劃圖”

學(xué)校體育工作著力于學(xué)生，貫穿著教育，滲透著競技。成都市長期堅(jiān)持“教體結(jié)合、分工合作”的傳統(tǒng)，良好的工作格局為校園足球的普及和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過多年的努力，教育、體育部門建立了比較健全的校園足球工作機(jī)制、組織架構(gòu)和管理體系。從2015年開始，著重建設(shè)成都市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“成都市校足辦”），目前，市級(jí)辦公室有7個(gè)人，其中有3個(gè)人在成都市教育局，有4個(gè)人在成都市足球協(xié)會(huì)，每周至少進(jìn)行一次有效的溝通。

二、教體共抓練隊(duì)伍，全面做細(xì)“保障圖”

推動(dòng)校園足球的健康發(fā)展，足球師資是關(guān)鍵。教育、體育部門充分發(fā)揮兩家的行業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢，共同規(guī)劃、實(shí)施校園足球師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃。一是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，二是試點(diǎn)素養(yǎng)培訓(xùn)，三是組織管理培訓(xùn)，四是納入繼教培訓(xùn)，五是開展國際交流。由全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和中國足球協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦全國校園足球足協(xié)D級(jí)教練員證書培訓(xùn)班2017年3月20日在成都足協(xié)培訓(xùn)基地正式開班。全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定了包括成都市足球協(xié)會(huì)培訓(xùn)基地在內(nèi)的，首批5個(gè)“全國青少年校園足球教練員培訓(xùn)基地”，此基地建設(shè)投資3000萬，將對寫字樓、球場進(jìn)行了全面改進(jìn)，2017年竣工，旨在解決校園足球快速發(fā)展中暴露出的基層教練員隊(duì)伍數(shù)量不足、業(yè)務(wù)能力欠缺等問題。

三、教體共籌創(chuàng)聯(lián)賽，全力做實(shí)“施工圖”

全面、廣泛、深入組織開展各類賽事是校園足球發(fā)展的有效驅(qū)動(dòng)。一是開展傳統(tǒng)三級(jí)聯(lián)賽，二是創(chuàng)新建立新的聯(lián)賽體系。并出臺(tái)了具有成都特色的校園足球“PXT”聯(lián)賽體系（P，普及聯(lián)賽；X，學(xué)生錦標(biāo)賽；T，提高聯(lián)賽），滿足了不同水平學(xué)生對賽事的多元化需求。成都市教育局、成都市體育局于2016年3月聯(lián)合發(fā)布成都市校足辦1號(hào)、2號(hào)文件。

四、教體共保輸人才，全程做通“渠道圖”

為暢通足球特長學(xué)生成長通道，教育、體育部門共同構(gòu)建、完善涵蓋升學(xué)和專業(yè)輸送的人才培養(yǎng)渠道。一是優(yōu)化招生政策，二是更新培養(yǎng)機(jī)制，三是依托高校資源。通過共同努力，逐步理順了以高校、高中為“龍頭”的大學(xué)、高中、初中、小學(xué)“一條龍”足球特長學(xué)生升學(xué)渠道和以職業(yè)球員為導(dǎo)向的足球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)輸送渠道。

五、教體共融同育人，全心做深“內(nèi)涵圖”

教育、體育部門共同深化校園足球的育人內(nèi)涵，踐行體“育”的綜合育人理念。一是課程建設(shè)，教育部門立足課堂主陣地，構(gòu)建校園足球教學(xué)體系；二是學(xué)科融合，教育部門探索校園足球與學(xué)科教學(xué)的融合；三是家長參與，教育部門聯(lián)合體育部門構(gòu)建學(xué)校、學(xué)生、家長共同參與的校園足球一體化生態(tài)。

（發(fā)言人系成都市教育局體育衛(wèi)生與藝術(shù)處處長）