延安時期黨性教育活動的成功經(jīng)驗

孔祥宇

近幾年來，習(xí)近平總書記在不同場合指出黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，強調(diào)要通過開展黨性教育活動，“教育引導(dǎo)廣大黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，始終站穩(wěn)政治立場，不斷增強宗旨意識，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，真正經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的考驗”?；仡櫻影矔r期，黨中央也曾開展大規(guī)模的黨性教育活動，成效卓著。

持之以恒開展黨性教育活動，保證了活動的連續(xù)性和效果的最大化。延安時期，黨中央陸續(xù)推出和發(fā)表一系列增強黨性修養(yǎng)的文件和理論文獻(xiàn)，保證和推動著黨性教育活動持之以恒地進(jìn)行下去。如1941年7月《中共中央關(guān)于增強黨性的決定》作為黨性教育活動的指導(dǎo)文件公布；1942年4月中共中央宣傳部規(guī)定了整風(fēng)學(xué)習(xí)的22個文件，以清除黨內(nèi)存在的非無產(chǎn)階級思想和行為，增強黨的階級性等，從而保證了黨性教育活動的持續(xù)性，鞏固了教育效果的最大化，無疑是值得借鑒的成功做法。

注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)扎實學(xué)風(fēng)。延安時期開展黨性教育活動的一個突出特點，就是強調(diào)理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)扎實學(xué)風(fēng)。因此，為了塑造理論聯(lián)系實際、實事求是的黨性修養(yǎng)，延安時期一方面倡導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義，強調(diào)是否能夠運用馬克思主義的立場、觀點去觀察、分析和處理問題，是衡量黨員黨性修養(yǎng)的主要標(biāo)志之一。另一方面引導(dǎo)廣大黨員直面現(xiàn)實中遇到的各種困惑，在馬克思主義理論指導(dǎo)下，注重回答黨員干部普遍關(guān)注的問題。延安時期的黨性教育活動還充分引用建黨以來的革命歷史，用建黨以來革命實踐中的成敗得失作為開展黨性教育活動的鮮活教材，成效顯著。

習(xí)近平總書記指出：“理論上的先進(jìn)性和實踐上的先進(jìn)性，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他一切政黨最鮮明的本質(zhì)特征?！毖影矔r期黨性教育活動的突出特點，就是用馬克思主義與中國革命實際相統(tǒng)一的思想——毛澤東思想武裝黨員的頭腦。當(dāng)前的黨性教育活動，則應(yīng)以習(xí)近平治國理政思想作為理論指導(dǎo)，以改革開放以來的社會實踐作為歷史素材，以當(dāng)前的中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)作為現(xiàn)實觀照，定能取得理想效果。

創(chuàng)新黨性教育活動形式，提升黨性教育活動效果。延安時期的黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志積極探索，創(chuàng)新黨性教育活動形式，大大提升了黨性教育活動的效果。第一，開展大規(guī)模的學(xué)習(xí)運動。以毛澤東為首的黨中央在延安引導(dǎo)了一場大規(guī)模的學(xué)習(xí)運動，提倡“要把全黨變成一個大學(xué)?！?，要求共產(chǎn)黨員都應(yīng)成為學(xué)習(xí)的模范。只有通過加強學(xué)習(xí)來提升黨員的黨性修養(yǎng)，才能推動黨的各項事業(yè)有序發(fā)展。習(xí)近平總書記2013年發(fā)表的題為《依靠學(xué)習(xí)走向未來》的講話，可算是對上述命題的極好回應(yīng)。

第二，領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，擔(dān)當(dāng)革命隊伍的領(lǐng)路人。為了迅速提高全體黨員的理論素養(yǎng)，馬克思主義理論水平較高的黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部們登上講臺，義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起革命隊伍的領(lǐng)路人。如毛澤東同志不僅親自參與創(chuàng)建中國人民抗日軍事政治大學(xué)（以下簡稱抗大），為抗大確定了“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校風(fēng)，還親自擔(dān)任抗大的教員。1937年4月之后的幾個月的時間里，毛澤東都親自給抗大學(xué)員講授《實踐論》和《矛盾論》課程，經(jīng)常到抗大講話和作報告的還有朱德、董必武、葉劍英、周恩來等同志。在延安時期大規(guī)模、長時間的學(xué)習(xí)運動中，領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺活動頗有引領(lǐng)作用，全體黨員普遍接受了一次馬克思主義理論教育，黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，不失為一種值得學(xué)習(xí)和提倡的活動方式。

總之，延安時期是中國共產(chǎn)黨積蓄力量、凝聚共識、形成核心的重要階段，尤其是黨的建設(shè)成效卓著，而延安時期的黨性教育活動在黨的建設(shè)方面無疑起到了重要的推動作用。以上總結(jié)的延安時期黨性教育活動的幾點成功經(jīng)驗，無疑會對當(dāng)下的黨性教育活動提供有益的借鑒。

（作者為中國政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

【注：本文系國家社會科學(xué)基金項目“中國抗戰(zhàn)漫畫研究（1931—1945）”（項目編號：17BDJ065）階段性研究成果】

責(zé)編/肖晗題 美編/王夢雅